阮 藝

(金川集團股份有限公司,甘肅 金昌 737100)

高技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊伍的核心骨干，在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有重要作用。高技能人才是指是指有一定的專業(yè)理論知識，具有高超技藝和精湛技能，在生產(chǎn)和實踐領(lǐng)域能解決關(guān)鍵技術(shù)和操作難題，并具備一定的創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動者。高技能人才主要包括兩類：一是取得國家職業(yè)資格一級等級證書的以上的人員；二是雖然沒有取得國家職業(yè)資格等級證書，但企業(yè)參照國家高技能人才標準由企業(yè)內(nèi)部聘用的人。高技能人才普遍具有高超的動手能力、突出的創(chuàng)造能力和極強的適應能力三方面的特征。

1 現(xiàn)階段高技能人才培養(yǎng)的必要性

1.1 高技能人才培養(yǎng)力是國家人才戰(zhàn)略的要求

高技能人才是一個國家核心競爭力的體現(xiàn)，是我國的產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)鏈提升的人力資源保證，是增強我國核心競爭力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要舉措，加強企業(yè)高技能人才培養(yǎng)，是國家《高技能人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010-2020年）》的具體要求。

1.2 高技能人才培養(yǎng)力是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的支撐

高技能人才作為人才隊伍建設(shè)的重要組成部分，是技能型人才隊伍的核心骨干，是企業(yè)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級的重要保障，是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。金川集團股份有限公司高質(zhì)量發(fā)展“十二項”支撐體系戰(zhàn)略體系之一就是建設(shè)高質(zhì)量人力資源保障體系，“確定的目標是大力培養(yǎng)高技能人才隊伍，到2020年高技能人才占比達到15%以上…?！?/p>

2 當前高技能人才培養(yǎng)存在的問題

金川集團股份有限公司是特大型制造業(yè)工業(yè)企業(yè)，涉及采礦、選礦、冶煉、金屬材料加工、電池材料、氯堿化工、建筑、物流運輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，需要大量各種專業(yè)、不同層次的高技能人才。經(jīng)過六十年的發(fā)展，金川集團形成了以企業(yè)培養(yǎng)為主，院校培養(yǎng)和校企聯(lián)合培養(yǎng)為輔的高技能人才培養(yǎng)體系。2018年金川集團規(guī)劃了高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，明確了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的“四大”主攻方向，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“八字”要訣、“八組”指標和“十二項”支撐體系，要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展目標，人才支撐是關(guān)鍵，目前集團高技能人才培養(yǎng)上與金川集團產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需求不相適應。

2.1 支撐高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才短缺問題突出

金川集團高技能人才培養(yǎng)在數(shù)量上難以滿足集團產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，高技能人才短缺問題比較突出。集團無論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)或新型產(chǎn)業(yè)都需要大量高技能人才支撐其平穩(wěn)發(fā)展，但目前由于高技能人才的缺乏，使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展受到影響，新型產(chǎn)業(yè)的項目達產(chǎn)進度受到影響?？梢宰鳛楦呒寄苋瞬诺募紟燁悊T工占操作類員工的比例不到10%，目前70年代初、60年代末年齡段的高技能人才占比較多，未來幾年這些高技能人才獎將進入退休高峰，這更加劇了人才短缺的程度。

2.2 支撐高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才結(jié)構(gòu)問題突出

根據(jù)集團高質(zhì)量戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，2020年新型產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占集團總產(chǎn)值的占比要達到43%。為了實現(xiàn)這個目標，近幾年集團新建設(shè)的鎳鹽項目、電池正極材料項目、PVC項目、固廢處理項目等將會相繼投產(chǎn)運行，這些新項目需要大量的高技能人才支撐。由于沒有統(tǒng)一的高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃和培訓資源跟進，造成新興產(chǎn)業(yè)高技能人才匱乏，高技能人才結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀。目前集團公司傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)擁有的高技能人才相對豐富，而新興產(chǎn)業(yè)高技能人才十分缺乏，估計集團新興產(chǎn)業(yè)高技能人才占集團高技能人才的比列不到20%，這種人才結(jié)構(gòu)將嚴重影響集團高質(zhì)量發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級，由于高技能人才匱乏，已經(jīng)影響到這些新興產(chǎn)業(yè)項目的平穩(wěn)運行和達產(chǎn)達標。

2.3 支撐高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才質(zhì)量問題突出

現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步、結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐不斷加快，對員工技能和素質(zhì)的要求越來越高。企業(yè)為提高自身競爭力，加速自身發(fā)展，不斷進行工藝優(yōu)化、裝備提升、新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新，加上對企業(yè)文化和團隊建設(shè)的需要，更加迫切需要員工具有與企業(yè)發(fā)展相適應的職業(yè)核心能力，這都對職工培訓質(zhì)量提出更高的要求。

目前集團高技能人才的培養(yǎng)主要依靠集團自身培養(yǎng)，通過導師帶徒、短期培訓班、技術(shù)比武和技能大賽、外送技工學習等方式培養(yǎng)高技能人才。這種培養(yǎng)模式，由于沒有系統(tǒng)的高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃、沒有科學合理的高技能人才培養(yǎng)方案、沒要高素質(zhì)的高技能人才培訓師，以及完善的高技能人才評價系統(tǒng)，很難確保高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量難以以滿足集團高質(zhì)量發(fā)展需要。

而且這種高技能人次培養(yǎng)模式很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的技術(shù)技能型高技能人才，不可能培養(yǎng)出復合技能型人才，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的知識技能型人才。而后兩類高技能人才恰恰是集團高質(zhì)量發(fā)展特別需要的高技能人才。

3 高技能人才培養(yǎng)的對策

當前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的關(guān)鍵期，將高技能人才的培養(yǎng)作為企業(yè)培養(yǎng)目標的核心部分已經(jīng)成為大趨勢。企業(yè)通過建立健全完善的職工培訓體系，平衡好企業(yè)未來戰(zhàn)略和現(xiàn)實發(fā)展的關(guān)系，是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。只有打造集知識、能力和素質(zhì)為一體的復合型人才，企業(yè)才能在激烈的競爭中處于優(yōu)勢。

總體而言，我國目前高技能人才總量不足，高技能人才結(jié)構(gòu)不合理，人才市場上的高技能人才供需結(jié)構(gòu)依然失衡。在這樣的高技能人才大環(huán)境下，要完成集團高技能人才培養(yǎng)目標，不能只依靠市場引進高技能人才，更需要集團依靠院校資源、集團現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系，加大高技能人才培養(yǎng)力度，提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能完成確定的高技能人才培養(yǎng)目標，支撐集團高質(zhì)量發(fā)展。

3.1 充分利用院校資源，解決高技能人才短缺問題

目前集團依靠現(xiàn)有的培訓資源、培養(yǎng)模式培養(yǎng)出的高技能人才，在數(shù)量上難以滿足集團高質(zhì)量發(fā)展的需要，而我國職業(yè)技術(shù)學教育通過多年的發(fā)展，已經(jīng)具備了為企業(yè)培養(yǎng)各類高技能人才的能力。因此如何有效利用社會資源，特別是利用各類職業(yè)技術(shù)院校的教育培訓資源，為集團培養(yǎng)急需高技能人才十分必要?？梢酝ㄟ^院校培養(yǎng)和校企合作兩種培養(yǎng)模式解決人才短缺問題。

（1）院校培養(yǎng)。根據(jù)集團公司高技能人才需求計劃，有針對性的選擇能滿足集團發(fā)展需要人才培養(yǎng)能力的高職院校，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，確定培養(yǎng)目標。院校培養(yǎng)教學計劃、課程設(shè)置由學校主導。

（2）校企合作培養(yǎng)。集團與高職院校深度合作，高職院校要根據(jù)集團的發(fā)展需要進行科研攻關(guān)、課程開發(fā)和專業(yè)設(shè)置，經(jīng)集團認可后實施教學，或集團提供培訓課題或課程計劃，委托學校具體實施，校企合作培養(yǎng)由集團主導。

3.2 科學分析戰(zhàn)略需求，優(yōu)化高技能人才結(jié)構(gòu)

針對技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)同性不足的問題，根據(jù)集團戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合各個產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需求，制定中長期的人才需求規(guī)劃。整合、配置、利用培訓資源加大鎳鈷新材料、電池材料、貴金屬材料、氯堿化工等方向和產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)力度，有計劃、有步驟在未來幾年使新型產(chǎn)業(yè)高技能人才占比達到總高技能人才占比的40%以上，支撐集團轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展。

3.3 整合培訓資源，優(yōu)化培訓體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

集團培訓計劃必須服從于集團生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需要，不能脫離集團的戰(zhàn)略發(fā)展方向。充分利用外部培訓資源，整合內(nèi)部培訓資源，構(gòu)建系統(tǒng)的高技能人才培訓體系。

（1）將校企合作培養(yǎng)定位為集團高技能人才的主要培養(yǎng)方式，將集團內(nèi)部培訓機構(gòu)定位為高技能人才培養(yǎng)的輔助培養(yǎng)方式。集團內(nèi)部以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型人才為主，校企合作以培養(yǎng)復合技能型人才和知識技能型人才為主。

（2）加強與合作院校的深度融合，集團參與高技能人才培訓課程體系建設(shè)、師資隊伍選擇、實踐平臺支持，增加實踐課程課時量，同時在院校幫助下設(shè)計、構(gòu)建集團高技能人才培訓機構(gòu)的課程體系、師資隊伍、培訓效果評價體系建設(shè)。

（3）在人力資源的統(tǒng)計分析和需求預測的量化基礎(chǔ)上，制定集團培訓計劃，

鑒于崗位和專業(yè)的多樣性以及需求的變化性，要建立培訓課程研發(fā)機制，是提高培訓質(zhì)量的保障。