淺談電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

任軍果

（石家莊市欒城區(qū)竇嫗中心學(xué)區(qū)趙莊學(xué)校 河北 石家莊 051430）

隨著課改的不斷深入，電子白板也隨之運用到小學(xué)語文課堂教學(xué)之中。電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的運用，使以往枯燥的教學(xué)方法更加生動、新穎，更符合新課改的要求，大大提高了小學(xué)語文課堂教學(xué)效果。

1 運用電子白板激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對音、圖、影有著強烈的興趣，電子白板恰恰具有播放聲音、視頻、圖片等功能。教學(xué)中運用電子白板可以讓課堂內(nèi)容更加生動形象，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛上語文并樂于學(xué)習(xí)語文。如教學(xué)《頤和園》時，大部分學(xué)生沒有到北京參觀過頤和園，對頤和園了解很少，沒法體會頤和園美麗的景色。教學(xué)中教師可以運用電子白板把有關(guān)頤和園的小視頻或圖片展示給學(xué)生們觀看，學(xué)生會被直觀的影像所吸引，進而激發(fā)學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也被瞬間點燃，課堂學(xué)習(xí)效果自然得到顯著提高。

2 運用電子白板拓展教學(xué)容量

電子白板集文字、視頻、圖像、聲音等為一體，資源豐富，內(nèi)容廣泛。教學(xué)中運用電子白板能拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生課外知識，有助于培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。如教學(xué) 《曹沖稱象》時，教師可將有關(guān)曹操、曹沖、曹植及三國中著名的成語、典故等資料，通過電子白板展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對三國知識有深刻的理解，同時還可以展示三國其他著名故事和歷史典故，從而使學(xué)生既學(xué)到了課文知識還了解和掌握了與之相關(guān)的其他知識，達到了由課內(nèi)拓展到課外，開闊了學(xué)生的眼界等作用，為學(xué)生全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

3 運用電子白板創(chuàng)設(shè)情境

在小學(xué)語文教學(xué)中教師運用電子白板能創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，強化小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。如教學(xué)一年級 《四季》時，先利用電子白板播放四季不同景色，創(chuàng)建生動的教學(xué)情境，教師再引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，啟發(fā)學(xué)生區(qū)別春、夏、秋、冬四季的景色，在此基礎(chǔ)上，教師再結(jié)合課文讓學(xué)生深入理解和掌握課文內(nèi)容。教師利用電子白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境不僅能抓住學(xué)生的思路，還大大的強化了課堂教學(xué)效果。

電子白板在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用，實現(xiàn)了傳統(tǒng)語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓展了學(xué)生視野，為小學(xué)生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。