尹 進(jìn)

（北華大學(xué)體育學(xué)院，吉林省吉林市 132021）

龍文化是中華民族古文化的重要淵源和組成部分，對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響[1]。龍舟運(yùn)動(dòng)是我國(guó)民間傳統(tǒng)的水上體育運(yùn)動(dòng)，是我國(guó)優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化的重要組成內(nèi)容，開展龍舟運(yùn)動(dòng)是高校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，通過推動(dòng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為校園文化建設(shè)提供實(shí)踐平臺(tái)，在增強(qiáng)高校學(xué)生文化意識(shí)的基礎(chǔ)上保障文化的傳承與發(fā)展，同時(shí)也是促進(jìn)高校培養(yǎng)大學(xué)生全面成才成長(zhǎng)的重要手段。隨著首屆“國(guó)際大學(xué)生龍舟邀請(qǐng)賽”在我國(guó)天津舉辦后，2004年中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)賽艇與龍舟分會(huì)在天津工業(yè)大學(xué)成立，隨后2006年教育部將龍舟運(yùn)動(dòng)新增為我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)得到極大的重視發(fā)展[2]。分析當(dāng)前我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況，挖掘促進(jìn)高校龍舟運(yùn)動(dòng)建設(shè)策略，是推動(dòng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展所面臨的重要任務(wù)。

1 高校龍舟運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

1.1 高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

龍舟運(yùn)動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)的民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有著濃厚的歷史積淀和群眾基礎(chǔ)，高校開展此項(xiàng)體育活動(dòng)吸引著眾多學(xué)生的積極參與。盡管龍舟運(yùn)動(dòng)在高校中起步相對(duì)較晚，但在部分條件優(yōu)越的高校中已經(jīng)作為特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展了較長(zhǎng)時(shí)間，具有豐富的運(yùn)動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。因此，此類高?？梢詾辇堉圻\(yùn)動(dòng)在高校的普及發(fā)展起到引領(lǐng)作用。同時(shí)，“民族凝聚力是一種以民族信仰為核心，在民族的生存與發(fā)展、社會(huì)生活秩序和思想傳統(tǒng)及文化方面特定的、集合的、穩(wěn)定的精神力量，是民族的價(jià)值觀念和思想文化的集中體現(xiàn)[3]。龍舟運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神內(nèi)涵可以充分發(fā)揮其文化教育功能，創(chuàng)新發(fā)展高校育人路徑。2016年12月，在北京舉行的全國(guó)校思想政治工作會(huì)議上習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。因此，在大力注重德育發(fā)展的全新育人時(shí)代背景下，高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)揮其文化育人功能得到了創(chuàng)新發(fā)展的新契機(jī)。

1.2 高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的問題

盡管國(guó)內(nèi)外相關(guān)龍舟賽事推動(dòng)著高校龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，但是在不同高校龍舟運(yùn)動(dòng)的開展過程中仍然存在著部分問題。一方面，高校對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的投入力度不夠。與其他運(yùn)動(dòng)相比，龍舟運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)相對(duì)較大，在運(yùn)動(dòng)器材及訓(xùn)練場(chǎng)地等方面均需要較高的資金投入，這在一定程度上限制了高校龍舟運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。部分高校對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)僅作為豐富學(xué)生第二課程的娛樂表演運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中缺少專業(yè)性，弱化龍舟運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性。因此，學(xué)生對(duì)其認(rèn)識(shí)程度不高，投入精力不足。另一方面，高校龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練條件受到多方面限制，與其他校園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，龍舟運(yùn)動(dòng)需要一定質(zhì)量的水域環(huán)境進(jìn)行項(xiàng)目的訓(xùn)練，在開展龍舟運(yùn)動(dòng)的高校中多數(shù)是學(xué)校中擁有自建的水域訓(xùn)練場(chǎng)地或者是臨近校園周邊的公共水域，自然條件的不確定性限制因素嚴(yán)重影響著高校龍舟運(yùn)動(dòng)的開展情況。此外，在資金建設(shè)支持方面，部分高校很難能夠投入較高的費(fèi)用保障龍舟運(yùn)動(dòng)的專業(yè)性訓(xùn)練，使得當(dāng)前我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)仍然處于初級(jí)階段發(fā)展[4]。

2 提高我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平的有效策略

2.1 提升高校龍舟運(yùn)動(dòng)的重視程度

加強(qiáng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)的重視程度是有效解決龍舟運(yùn)動(dòng)在高校普及發(fā)展的重要途徑。一方面，高?？梢耘c地方政府的相關(guān)部門進(jìn)行合作共建，通過加大對(duì)在專業(yè)場(chǎng)地建設(shè)及專業(yè)教練人才引進(jìn)等方面的投入力度，可以促進(jìn)高校龍舟訓(xùn)練水平的顯著提升。另一方面，要加強(qiáng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，通過傳播高校龍舟運(yùn)動(dòng)在體育發(fā)展中的文化價(jià)值功能，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到龍舟運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值內(nèi)涵，將龍舟運(yùn)動(dòng)納入到體育文化發(fā)展戰(zhàn)略體系中，最終讓更多喜歡龍舟運(yùn)動(dòng)學(xué)生融入到此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。此外，要鼓勵(lì)學(xué)生代表學(xué)校參加國(guó)家級(jí)權(quán)威性的體育賽事，通過賽事的融入可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升高校龍舟運(yùn)動(dòng)的參與程度，營(yíng)造高校龍舟文化與龍舟運(yùn)動(dòng)有效結(jié)合的校園文化氛圍。

2.2 強(qiáng)化高校龍舟專業(yè)人才的培養(yǎng)

高校龍舟運(yùn)動(dòng)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，就必須被納入到體育課程教學(xué)體系[5]。首先，在人才培養(yǎng)的目標(biāo)與課程設(shè)置過程中要根據(jù)學(xué)校龍舟運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)條件制定合理的專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃。在注重學(xué)生文化素質(zhì)能力提升的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生全面成才成長(zhǎng)。其次，高校要通過建設(shè)校外與校內(nèi)實(shí)踐基地的軟硬件設(shè)施，強(qiáng)化高校龍舟專業(yè)人才的實(shí)踐培養(yǎng)能力。在實(shí)踐提升方面，高校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的教練進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)，通過爭(zhēng)取社會(huì)相關(guān)資源的支持，實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的不斷提升。再次，高校要鼓勵(lì)參與龍舟運(yùn)動(dòng)的學(xué)生及教練員定期進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，通過學(xué)術(shù)培訓(xùn)及相關(guān)技能培訓(xùn)提高參與者和指導(dǎo)者的專業(yè)技能水平，進(jìn)而更好的推定高校龍舟運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展。

2.3 大力發(fā)展高校龍舟品牌賽事

大力發(fā)展高校龍舟品牌賽事是提升我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要策略之一。2016年7月，世界名校大學(xué)生龍舟賽在我國(guó)大慶市舉行；2018年9月，上海海洋大學(xué)成功舉辦了國(guó)際大學(xué)生龍舟邀請(qǐng)賽。隨著品牌龍舟賽事的不斷創(chuàng)新舉辦，高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展得到了足夠的重視。大力創(chuàng)新發(fā)展高校龍舟品牌賽事，一方面可以擴(kuò)大高校龍舟賽事的品牌效應(yīng)，提升其在社會(huì)上的影響力，吸引社會(huì)各界的資助與支持，進(jìn)而促進(jìn)高校龍舟運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)足發(fā)展[6]。另一方面，通過品牌賽事的不斷舉辦可以弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在豐富校園文化的過程中，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。在發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作育人功能的同時(shí)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要的積極意義。