鐘道剛

作文課上，同學(xué)們拿出一張張照片，你看看我，我看看你，興奮極了。有的同學(xué)帶來的是自己小時(shí)候的照片;有的同學(xué)帶來的是“全家?！?有的同學(xué)帶來的是旅游時(shí)拍的風(fēng)景照……同學(xué)們欣賞著照片，評(píng)論著照片，教室里熱鬧極了。鐘老師站在講臺(tái)上，微笑著，卻一言不發(fā)。等教室里漸漸安靜下來后，鐘老師才說：“照片定格的是生命中一些難忘、美好的時(shí)刻。但總有那么一張照片，讓你印象最深刻。今天的‘神筆沙龍，我們就來說一說讓你最難忘的那張照片。”

【課前準(zhǔn)備】

聽了鐘老師的話，大家七嘴八舌地說起了自己最難忘的一張照片。有的同學(xué)說最難忘的照片是自己小時(shí)候干傻事時(shí)被爸爸抓拍的一個(gè)鏡頭，有的同學(xué)說最難忘的照片是自己上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)老師拍的，有的同學(xué)說和好朋友相聚時(shí)拍的照片最讓他難忘……

聽了同學(xué)們的討論，鐘老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“照片記錄了生活點(diǎn)滴，呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng);有的令人痛苦、慚愧;有的令人思索、回味……大家在講述照片背后的故事時(shí)，也要挖掘出照片對(duì)自己的影響，寫出自己的感悟。下面，大家來仔細(xì)閱讀一下丁紫涵同學(xué)的這篇習(xí)作，思考一下這篇習(xí)作帶給你的啟示?！?/p>

【寫作范例】

總想起那張照片

◎丁紫涵

我靜靜地站在屋子中央，靜靜地看著外婆，外婆也靜靜地看著我，她的眉梢、眼角含著淺淺的笑意，只是不說話。

外婆怎么不說話？外婆又怎能說話？外婆靜靜地站在一張照片里，這張照片和其他照片一起夾在一個(gè)相框里，掛在雪白的墻上。

我總是想起這張照片。我又怎能不想起這張照片？這張照片里有我親愛的外婆呀！每次來舅舅家，我都要在這張照片前佇立好久好久。

照片里的外婆四十來歲，年輕、漂亮，和我記憶中的外婆不一樣。記憶中的外婆已經(jīng)六十多歲了，花白的頭發(fā)剪成短發(fā)，顯得有些凌亂;但照片中的外婆又是記憶中的外婆，她的笑總是那么溫柔。

小時(shí)候，因?yàn)閶寢尮ぷ髅?，外婆就把我接到她的身邊。記憶中，外婆并不清閑。每天，她要早早起床磨我愛喝的豆?jié){，做我愛吃的水煎包;我睡醒后，她給我穿漂亮的衣服，梳好看的小辮，然后笑瞇瞇地哄我吃飯。吃飽喝足后，她又帶著我到菜園里翻地、播種、鋤草……那塊菜園被外婆伺候得生機(jī)勃勃。

外婆在菜園里忙乎，我也沒有閑著：一會(huì)兒把黃瓜秧踩了，一會(huì)兒把豇豆花掐了，一會(huì)兒又把水往天上潑，還嚷著“下雨了”……外婆邊干活邊佯裝生氣：“小乖乖，又使壞了?！庇袝r(shí)我不小心摔倒了，外婆連忙跑過來抱起我，心疼地說：“小乖乖，摔疼了吧？不哭啊?！?/p>

上學(xué)后，我回到媽媽的身邊。外婆時(shí)不時(shí)地給我們家送新鮮的蔬菜。今天是一把嫩嫩的菠菜，明天拔幾根蘿卜……都是我愛吃的，但我最愛吃的還是外婆種的西紅柿。

六月的傍晚，暑氣還沒有完全消退，夕陽把樹梢的影子拉得長長的。放學(xué)回來，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到外婆和媽媽在院子里說話。我蹦到外婆身邊，歡快地說：“外婆，我要吃西紅柿?！蓖馄沤舆^我的書包，親昵地拉著我的小手笑道：“小乖乖，給你準(zhǔn)備著呢?！蓖馄沤袐寢審谋淅锒顺鱿春玫奈骷t柿，我迫不及待地咬上一口，酸酸甜甜的。外婆微笑地看著我，目光柔柔的。

之后的一天，媽媽突然接到舅舅的電話，說外婆哮喘病發(fā)作了，被送進(jìn)了醫(yī)院。等我們趕到醫(yī)院時(shí)，外婆已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。想到再也吃不上外婆種的蔬菜，再也聽不到外婆喊我“小乖乖”，再也看不到外婆溫柔的笑，我的眼淚刷地流了下來。

如今，我再也看不到外婆的身影了，再也聽不到外婆的聲音了，可我總是想起掛在墻上的外婆的那張照片。想起那張照片，我仿佛又看到了外婆忙碌的身影……

（湖北鐘祥市石牌一中）

【各抒己見】

（同學(xué)們認(rèn)真讀完丁紫涵的作文，紛紛討論起來。）

快言快語的周雨晴搶著發(fā)言：“這篇作文的構(gòu)思非常巧妙，由照片中的外婆寫到記憶中的外婆。習(xí)作著眼照片中與記憶中外婆的不同之處，回憶了外婆照顧‘我，伺候菜園，叫‘我小乖乖，給我們家送菜這些生活瑣事，畫面感十足。小作者懷著對(duì)外婆的眷戀，將這些生活瑣事巧妙地組合在一起，韻味深長，充滿情意?！?/p>

平日里寡言少語的李若茜也舉起了手說：“鐘老師曾經(jīng)說過，真情實(shí)感是作文的靈魂。這篇作文在‘情字上，可謂下足了功夫。從作文中反復(fù)出現(xiàn)的‘靜靜，從‘我親愛的外婆，從‘我的眼淚刷地流了下來等詞句中，我讀出了小作者對(duì)外婆深深的懷念?？梢?，小作者擅長用不同的表達(dá)方式來抒發(fā)自己的情感，讀后令人回味?！?/p>

楊濟(jì)銘站起身接著說：“這篇作文之所以感人，是因?yàn)樾∽髡叩募?xì)節(jié)描寫非常到位。習(xí)作中雖然都是些生活瑣事，卻將外婆的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫立體地呈現(xiàn)在讀者面前。特別是外婆的‘笑，寫得特別傳神，字里行間溢滿綿綿的情意?！?/p>

聽了同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)，鐘老師滿意地說：“就像同學(xué)們所說的那樣，丁紫涵的這篇作文勝在一個(gè)‘情字，用細(xì)膩的描寫表達(dá)出心中對(duì)外婆的眷念。首尾照應(yīng)的寫法，讓作文結(jié)構(gòu)更完整，情感表達(dá)得更充分。”

【思維拓展】

鐘老師：“這次寫作，同學(xué)們可以像丁紫涵一樣由照片寫親情，也可以通過照片寫出自己的思考和感悟。但不管寫什么，一定要寫自己最想寫的、感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的風(fēng)格。尤其要深入挖掘照片背后的故事，在選材和立意上做文章。那現(xiàn)在，你們打算寫什么？怎么寫？”

沉思片刻后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)舉起了手……

劉妍蕊：我最難忘的一張照片是我學(xué)騎自行車時(shí)媽媽給我照的。那時(shí)，我讀三年級(jí)，看到別的小伙伴騎自行車，很是羨慕，便吵著讓媽媽教我騎車。經(jīng)過一個(gè)下午的練習(xí)，不知摔倒多少次，我才終于學(xué)會(huì)了騎自行車。我興奮極了，騎著車在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳，媽媽用相機(jī)記錄下了這一刻。這張照片見證著我的成長，也讓我明白：遇到挫折其實(shí)并不可怕，只要堅(jiān)持不懈，就能抵達(dá)成功的彼岸！

唐鶯閣：去年，我和父母到廬山旅游。在山上，我看到許多游客都在逗那些猴子，一只剛出生幾天的小猴子被嚇著了，猴媽媽急壞了，把小猴子摟在懷里，不停地安慰它。游人們都被猴媽媽對(duì)小猴子的愛感動(dòng)了，紛紛拍照，我也拍了一張。這張照片是我最難忘的一張。

劉陳俊：王昆鵬是我最好的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一塊玩耍，一同去探險(xiǎn)……我們還約定一起考進(jìn)最好的高中，上同一所大學(xué)?？上W(xué)畢業(yè)前，王昆鵬要跟隨他父母去廣州完成學(xué)業(yè)。都說“男兒有淚不輕彈”，知道王昆鵬要到廣州上學(xué)時(shí)，我們抱在一起大哭了一場(chǎng)，眼睛腫得像“桃子”，但我們不在乎。我們就這樣腫著眼睛，拍了一張合影。這張合影珍藏在我的影集里，我時(shí)不時(shí)地拿出來看一看。我總是忘不了那張照片，因?yàn)樗俏液屯趵i友情的見證。

【學(xué)以致用】

時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們都講述了自己時(shí)常想起的那張照片，分享了照片背后的故事。下課前，鐘老師進(jìn)行了總結(jié)：“這次作文訓(xùn)練本身并不難，同學(xué)們都能做到有話可說。但需要注意的是，在寫作時(shí)要突出照片的‘畫面感，要在作文里反映照片中的人、物、場(chǎng)景;寫出照片里的人、事對(duì)自己產(chǎn)生的強(qiáng)烈的情感沖擊，挖掘習(xí)作的亮點(diǎn)。對(duì)比較容易的作文題目，則就要在選材和立意上多下功夫，讓自己的作文高人一籌。”