探討初中音樂教學(xué)如何引入流行音樂

文/王金芙

一、在初中音樂教學(xué)中引入流行音樂的積極影響

流行音樂的引入有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生在生理和心理方面都還不夠成熟，在此階段，他們大多活潑好動，好奇心以及自我意識較強，如果教師在進行音樂教學(xué)過程中仍然以古典音樂和民族音樂作為主要的教學(xué)內(nèi)容，那么學(xué)生不僅無法全身心地投入學(xué)習(xí)，而且還會對音樂科目產(chǎn)生一定的厭煩心理。中學(xué)生開放且追求時尚，對流行音樂的喜愛不言而喻。因此，在音樂教學(xué)過程中適當?shù)匾肓餍幸魳?，既能滿足學(xué)生的內(nèi)心需求，而且還能使學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使其對音樂課堂產(chǎn)生一定的期待感。

流行音樂的引入對教學(xué)效果的提升也有著重要意義。古典音樂通常是時代特征與自身閱歷的互相融合，在情感表達方面較為內(nèi)斂，需要學(xué)生具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)才能領(lǐng)會；而流行音樂大多都來源于日常生活，情感表達較為直接，通俗易懂，對學(xué)生的自身音樂素養(yǎng)要求不高，教師通過這種方式進行音樂教學(xué)，既增加了學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的信心，又提高了教學(xué)效果。

二、初中音樂教學(xué)引入流行音樂的策略

（一）以音樂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標為依據(jù)引入流行音樂

將流行音樂引入到初中音樂教學(xué)過程中，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到相應(yīng)的教學(xué)目標。因此，教師在引入流行音樂的過程中，需要嚴格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標來挑選相應(yīng)的流行音樂，確保挑選出音樂作品的合理性與科學(xué)性。例如在學(xué)習(xí)《渴望春天》這一單元的內(nèi)容時，教學(xué)任務(wù)是通過對此單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準確分辨出歌曲中蘊含的音樂要素，從而更好地投入到歌曲演唱當中。在明確教學(xué)目標后，教師可以引入流行音樂《春暖花開》供學(xué)生賞析。學(xué)生對此歌曲也較為熟悉，所以會以更集中的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)其中所包含的音樂知識。同時，教師還可以以教學(xué)內(nèi)容為參照，挑選與其契合性較強的流行音樂，簡化音樂知識的教學(xué)。例如在進行《梨園風(fēng)采》的內(nèi)容講述時，通常教師會挑選幾種代表性較強的戲曲供學(xué)生欣賞。但是由于中學(xué)生自身對戲曲的喜愛程度不高，所以教學(xué)效果也不理想。這種情況下，教師可以引入與之相應(yīng)的流行音樂，如《新貴妃醉酒》《北京一夜》等，這些歌曲中都含有一定的戲曲元素，且又被學(xué)生廣泛熟知。同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生挖掘流行音樂中的戲曲元素與傳統(tǒng)戲曲的不同之處，這樣不僅能有效調(diào)動學(xué)生的積極性，而且對加深學(xué)生關(guān)于戲曲的印象、提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的認識也有著重要意義。

（二）深入挖掘流行音樂的內(nèi)在思想內(nèi)容

在初中音樂教學(xué)中引入流行音樂，需要教師深入挖掘流行音樂作品，明確其中包含的思想內(nèi)容，使其能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生一定的積極影響。例如在進行《我的未來不是夢》這首歌曲的學(xué)習(xí)時，學(xué)生通過演唱可以發(fā)現(xiàn)，它不僅僅是一個音樂作品，其歌詞更有意義，傳達了要始終保持積極向上的人生態(tài)度、要向著自己的人生目標堅持不懈地奮斗等內(nèi)容。在演唱的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了有效激發(fā)?；诖?，教師要抓住學(xué)生的情緒制高點，引入與教學(xué)內(nèi)容有較強符合性的《追夢赤子心》這首流行音樂。一方面，這首歌的歌詞有振奮人心的作用，能夠?qū)W(xué)生起到教育意義；另一方面，此歌曲以青春激昂的狀態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，符合當下初中生的心理特點。通過這種方式，音樂課堂的教學(xué)效果也能得到顯著提升。

三、結(jié)語

綜上所述，流行音樂由于與初中生的內(nèi)心需求和成長特點具有一致性，已是當下初中生較為喜愛的一種音樂形式。在此環(huán)境下，初中音樂教師要積極轉(zhuǎn)變對流行音樂的看法，深入挖掘流行音樂中的一些優(yōu)秀作品，并將其引入到課堂教學(xué)過程中，這樣不僅可以有效激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，而且將流行音樂與教材內(nèi)容進行結(jié)合，還能使教學(xué)活動達到事半功倍的效果，對提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。