我要守著你

王麗芬

原題回放：

請以“我要守著你”為題，寫一篇文章。

要求：文體不限，詩歌除外;不少于800字。（60分）

審題立意：

題目通俗易懂又頗具意味，讀來自然親切，情意濃濃?？忌梢詳⑹鼋?jīng)歷、講述故事，可以抒發(fā)真情實感，也可以闡述思想觀點。題目中的關(guān)鍵字是“守”，“守”有守衛(wèi)、保護、陪伴、堅守、不離不棄的意思，“著”跟在“守”后，表示動作的進行或狀態(tài)的持續(xù)?！笆刂钡谋澈笫且恢迸惆椴浑x開的執(zhí)著，是一直擁有不丟失的堅持，是一直堅守不放棄的信念?！耙笔恰笆亍鼻暗哪茉竸釉~，強調(diào)主觀意愿上的傾向，具有很強的抒情色彩?！笆亍钡膶ο蟆澳恪睉撌巧胁荒軄G棄和流失的東西，可實可虛，既可以是具體的人、事、物，也可以指某些抽象的精神、品質(zhì)和情感。主語是第一人稱“我”，站在這個立場上更便于敘事抒情。

如果寫記敘文，可以敘述自己的經(jīng)歷，講述生活故事。受題目的限制，人稱上應該使用第一人稱，以“我”的口吻敘事抒情，這樣既簡單明了又真實生動。如果以第三人稱敘事，再引用人物的話“我要守著你”來和題目印合，就顯得牽強煩瑣，往往容易跑題、偏題，不建議采用。題目中的“你”要在文中點明，是一個人、一件物，還是某些抽象的東西，一定要明確?！澳恪比绻蔷唧w事物，這個事物值得你去“守”，一定是承載了一些美好的記憶和情感，寄托了你的某種愿望和追求，行文中也一定是個由實到虛的過程;“你”如果是個抽象的東西，如誠信、責任、正義、愛心等精神品質(zhì)，在記敘文中也應把它具體化，這樣才能從小處著筆，避免空泛。因此，在記敘文中，題目中的這個“你”應該是個虛實結(jié)合體。敘事不能停留在淺層次上，如僅僅是寫和一個人、一件物之間的故事，然后生硬地、輕描淡寫地說“我很喜歡你”“我要守著你”，這樣思考的深度和抒情的力度都不夠，一定要在敘事過程中點化“守”背后的情感和意義，不斷蓄勢鋪墊，最后水到渠成，渲染升華，這樣文章才能酣暢淋漓。

如果寫議論文，可以闡述自己的思想觀點。這道題目寫議論文，一般涉及的題材會比較大，關(guān)乎精神和品質(zhì)，“你”應該是抽象的，“守”更多地理解為堅守。議論重心應該是堅守的意義、不守的后果，文章要說清楚“守著什么”，為什么“守著”，“不守”又如何，最后明確要“守著”。見解要深刻，行文要飽含情感，切記大話套話。

【習作展示】

我要守著你

郭益智

小時候，在太奶奶住的小院的西廂房里掛著一幅畫，泛黃的卷軸中畫著一位仕女，仕女的眉目并不精致，但她發(fā)髻上斜斜插著的那一支簪子卻讓我欣羨。工筆畫講究細膩，所以我?guī)缀蹩梢钥闯鏊窍笱赖馁|(zhì)地，簪尾一朵艷麗的金色牡丹，花蕊中墜下一束細絲，每一縷細絲下都墜著玉珠。香簾隨風微卷，佳人玉簪輕晃，仿佛能聽到叮當之聲。

開篇將視角指向圖中的簪子，拉開空間跨度。栩栩如生地描寫了簪子本身的形象，文字典雅有氣質(zhì)。

太奶奶去世后，這幅仕女圖便歸了我。隨著這幅圖一起放入抽屜的，還有一支簪子，這簪子不如圖中的華貴，卻是太奶奶最喜愛的首飾。純銀的簪體雕著如意祥云，簪尾百合花樣的玉雕瑩潤剔透。

我曾試著綰起長發(fā)，無奈在太奶奶手中聽話的簪子怎么也不能束起青絲，失望之余便將簪子小心收起。每當看到街上型男秀女怪異的發(fā)型時，我總會想起太奶奶的簪子，還有曾經(jīng)用簪子束起青絲的江南女子。

將視角轉(zhuǎn)移到用簪子束起青絲的江南女子，拉開時間跨度，點出我對簪子的主觀感受，并與下文產(chǎn)生呼應。

古詩里說“小暈紅潮，轉(zhuǎn)過回廊扣玉釵”，宮中的女子看到思慕的良人，臉上不禁生起紅暈，急忙轉(zhuǎn)過回廊，怕人瞧見，但又不禁拿下髻邊玉釵，輕扣欄桿，一聲一聲，細若鶯唱，含蓄得如同江南四月的杏花雨。而如今，開放的時代已經(jīng)不再需要那么委婉了?！氨ā钡陌l(fā)型，艷麗的眼影，旁若無人地躺在戀人懷里，這便是時尚潮流！然而我卻始終不能接受原本細膩美好的情感作為街頭秀景給旁人看。

如今用簪子綰起長發(fā)的人已經(jīng)很少了，學生梳清爽秀氣的發(fā)型，馬尾辮高高束起，家庭主婦燙起了麻卷，更有年輕女子，“爆炸頭”染成紅色、綠色等樣子，看著這些我怎能不心生惆悵，進而想起那支簪子呢？

通過現(xiàn)代人的時尚和古詩中佳人綰發(fā)的對比，表達出自己對使用簪子綰發(fā)的懷念。態(tài)度鮮明，手法恰當。

前幾天小區(qū)旁新開了一家理發(fā)店，門前打著“可代勞插簪”的廣告，我興沖沖地跑回家，取來簪子。理發(fā)師在我的頭發(fā)上噴了許多發(fā)膠，又用橡皮筋把頭發(fā)綁成一個小髻，最后隨意地將簪子插上。我望著鏡中不倫不類的頭發(fā)，爽快地將剛做好的發(fā)型拆掉又重新束起馬尾。

關(guān)注當下，援引事例，承接上文，引起下文描述太奶奶綰發(fā)的過程。

我曾經(jīng)看過太奶奶的綰發(fā)，她先輕輕地梳順長發(fā)，再分成兩股，然后將發(fā)繞成一對蝴蝶翅的模樣，最后用簪子斜斜地簪住，端莊而又不失高貴，正如太奶奶一樣，有著湖水一般波瀾不驚的心，永遠寧靜、平和，玉簪是專屬她的美麗?，F(xiàn)在太奶奶雖然已去世，但我要守住這份美麗，守著這支古樸的玉簪;守著“小軒窗，呵手試新簪”的欣喜;守著用玉簪綰起的青絲;還要守著如玉簪一般的含蓄、柔和與寧靜……

運用排比句式反復點題，并且將玉簪的抽象意義提升到更高層次，如對太奶奶的思念，對綰發(fā)所代表的情誼的珍惜，對含蓄柔和傳統(tǒng)的堅守，等等。由于前文有足夠多的鋪墊，此處一下噴涌出如此多的感情便也水到渠成。

我要守著你，玉簪！

呼應標題，再次點題。

【點評】

本文敘述、議論、抒情三位一體，視角獨特，以小見大，虛實結(jié)合。作者以簪子為線索，通過現(xiàn)代人染發(fā)、燙發(fā)和古詩中江南女子綰發(fā)對比以及理發(fā)店為我綰發(fā)和太奶奶綰發(fā)對比，把玉簪和玉簪所代表的含蓄、柔和與寧靜的古典情感巧妙地雜糅在一起，對浮躁的現(xiàn)代生活進行批判的同時，表達了堅守含蓄、純真、美好情感的強烈愿望。文筆細膩、情感飽滿，基礎等級給39分，發(fā)展等級給20分，全文為59分，屬一類上。

我要守著你

李家偉

平凡如他，用一生韶華，守護所愛。

“你守島，我守你”，這或許是王繼才夫婦最真實、最動人的寫照。只因一份守護，他毅然奔赴孤島，也因另一份守護，她選擇同行。從此，三十二載春秋，只此一島，無問西東。

平凡的生命，由是偉大。守護無言，卻是最深沉的告白，最動人的奉獻。

用王繼才夫婦守衛(wèi)海島的例子作為引子，引出“守”，照應標題。

我曾聽過浪漫如納博科夫筆下的情話，也曾見過深情如卡西莫多悉心的照料。然而，縱絢麗美好如是，卻終不如守護感人至深?！拔乙刂恪保瑳]有華麗的辭藻，不見動人的海誓山盟，它質(zhì)樸平凡，如守島人默然的一生，然而，在這平凡中，深沉而從容地敘述著愛之深，情之切，一如那三十二載春秋不曾離棄的堅守。

“我要守著你”，是告白，默然吐露著深愛。猶記那個戰(zhàn)火紛飛的年代，蕭瓊女士默默守護在蔣兆和先生身旁，為他遮擋生活的煩憂，“我守著他，他守著理想，作他的畫”，愛情在守護中悄然生長，蓬勃繁盛余生。

“我要守著你”，是承諾，是責任，它勝過千般巧語，帶來溫暖與心安。同樣是那個年代，當黑暗籠罩大地，人民遭受痛苦與磨難之時，可愛的革命斗士們，毅然挺身，守住了身后深愛著的土地，守住了四萬萬同胞的尊嚴，用血肉筑起了豐碑。

王繼才夫婦守衛(wèi)海島，蔣兆和夫婦在戰(zhàn)爭年代對理想、愛情的守護，革命斗士對國土的守護，這三個事例都緊扣著“守護”，但“守護”的含義有重復、交叉。典型性和層次性稍顯不足，語言上有不暢達之處。

我要守著你，守住所愛。平凡如你我，不曾擁有改變世界的力量，卻能用守護，與所愛日久天長，為所愛，守一方凈土。守護的力量，如絲絲春雨，滋養(yǎng)萬物而無聲;如涓涓細流，悄然涌動。

身處于繁華今世，我不知還有多少人懂得守護的意義。王繼才夫婦的守護，如今看來，竟是彌足珍貴。浮躁浸染著腳下的每一寸土地，看到他們?yōu)榍巴痉畔掠讜r的理想，為名利肆意破壞著曾哺育他們的故鄉(xiāng)，我便感到心寒。我們習慣了不假思索的承諾，習慣了逃避應當承擔的責任，卻仍妄圖留存所愛。個中悲哀，不言自明。

聚焦現(xiàn)實，列舉守護缺失的現(xiàn)象，從反面展開分析，突出守護的重要性，讓說理更加全面客觀。

我們每個人都有權(quán)利，也應當追求所愛，或是理想，或是愛情，甚至于一份故土的懷念、一種文化的依戀。但也更應該懂得，所愛之物，需要守護。愈是珍貴于心的，愈要溫柔以護。如此，被守護的，感受到心安，得以留存;守護它的，收獲幸福，感受到人生的樂趣。

王繼才先生走了，妻子王仕花繼續(xù)守著孤島;兆和夫婦去了，《流民圖》守住了歷史真相;天安門廣場前，人民英雄紀念碑還在守護著這片熱土。而我們，我們又該如何？

若問我愛得有多深沉，我想，只如林徽因所說，愿用守護來回答，用一生的守護來告訴你。是的，我的所愛，我要守著你。

聯(lián)系自身，呼號發(fā)問，并呼吁每個人都要守護所愛。語言飽含感情，但與前文的關(guān)系來看，邏輯性和層次性上稍顯不足。

【點評】

本文觀點明確，肯定了“守護”行為的意義和價值。文章列舉了王繼才夫婦、蔣兆和夫婦等事例，展現(xiàn)了各種不同的“守護”，再聯(lián)系自身和現(xiàn)實，呼吁要用實際行動守護所愛。語言飽含情感，具有較好的感染力。但行文過程中，層次性和邏輯性尚有欠缺，尤其是后半部分和前半部分的關(guān)系處于平行狀態(tài)。如果能夠有所深化和提升，則更佳?；A等級給31分，發(fā)展等級給15分。全文得46分，屬二類上。