李悅閣

（鐵嶺市中小學衛(wèi)生保健所，遼寧 鐵嶺 112000）

學校是學生們集中學習、活動的場所，人群密度大，而且在中小學中，學生年紀尚輕，身體免疫力較差，發(fā)生傳染病概率大，且一旦發(fā)生容易迅速爆發(fā)群體性疫情[1]。此外，隨著我國經濟的高速發(fā)展，人們的業(yè)余生活變得更加豐富，城市蓬勃發(fā)展，人口流動大且流速快，這樣的社會形勢進一步加速了校園內傳染病的爆發(fā)和蔓延，嚴重危害學生的身體健康和生命安全，必須予以重視。為了建設和諧安全的校園環(huán)境，中小學應該積極加強學校衛(wèi)生管理，在衛(wèi)生部門指導下，做好常見傳染病的預防與管理措施。

1 學校常見傳染病的預防與管理

1.1 學校常見傳染?。涸谥行W中，常見傳染病的發(fā)生率和傳播率都比較高，已有相關研究報道表明，中小學常見傳染病包括呼吸道傳染病、腸道傳染病、蟲媒傳染病等，發(fā)生率居于前五的依次是手足口病、水痘、流行性腮腺炎、肝炎、肺結核，在疾病發(fā)生時間上，以5月～6月為高峰期[2]。可以說，中小學中傳染病的發(fā)生率是最高的，僅次于托幼機構，所以說，加強傳染病的預防與管理是極其有必要的。

1.2 預防措施：在常見傳染病的預防中，學?？刹扇〉拇胧┯校孩傩@衛(wèi)生管理。組織各個班級做好衛(wèi)生、消毒工作，由教師和學生組成衛(wèi)生檢查小組，對各個班級的衛(wèi)生狀況進行評分，同時，規(guī)范學校周邊的環(huán)境管理，針對校園周邊無營業(yè)執(zhí)照的商販，向市容管理部門申請介入，同時禁止非在校生出入校園，上學放學期間禁止在校園門口逗留；②校園飲食安全管理。學校醫(yī)務室應該做好傳染病知識宣傳工作，讓學生少帶零食、飲料等進入校園，并且在教室內配備自動飲水機，做好消毒工作，加強學校食堂、超市內食品的衛(wèi)生檢查工作，及時將“三無”食品、過期食品剔除；③完善醫(yī)療設施配置。聘用高素質醫(yī)療人員，擔任校醫(yī)職責，定期組織學生進行體檢，為學生提供安全保障[3]。

1.3 管理措施：在常見傳染病的管理中，學?？刹扇〉拇胧┯校孩俳處煈撽P注學生身體狀態(tài)，當校園內出現(xiàn)傳染性疾病病例時，及時隔離，并檢查班級學生的身體狀況，無感染學生可繼續(xù)上課；②根據(jù)常見傳染病的發(fā)生規(guī)律，做好針對性的預防管理工作，在傳染病高發(fā)期加強健康宣傳、做好預防措施，如手足口病集中發(fā)生在4月～8月，水痘集中發(fā)生在4月～6月，在此期間應該督促學生注意勤洗手、勿喝生水、吃生冷食物等，盡量不要去人口集中區(qū)域活動，以免感染上疾病。

2 學校常見傳染病預防與管理策略的優(yōu)化

2.1 建立健全學校法制化傳染病防控體系：一直以來，中小學的健康管理都是社會關注的焦點，相關行政部門對于中小學的傳染病監(jiān)管力度也比較大，但是，由于缺乏健全的傳染病防控體系，雖然明確規(guī)定了各項防控措施，但未規(guī)定法律主體、客體及行為內容，無明確處罰條例，所以學校在傳染病預防與管理上，仍然存在較多的問題，如醫(yī)療廢物集中處理、消毒隔離、疫苗接種方面，沒有達到既定的標準。為了確保中小學貫徹落實常見傳染病的防控措施，應該構建完善的管理組織網絡，制定科學合理的管理機制，確保晨檢、健康體檢、預防接種證查驗等健康管理措施的貫徹落實，學校公共場所定期打掃消毒，根據(jù)傳染病防控需求做好健康宣教，出現(xiàn)傳染病例后及時隔離清查，在確保學生健康安全的基礎上展開教學。

2.2 建立專業(yè)學校傳染病防治人才隊伍：對于學校管理人員及教師來說，醫(yī)療知識基礎較為薄弱，對于學校常見傳染病的早期癥狀、病程進展、致病原因及社會危害等知識，普遍存在掌握度較低的情況，這一現(xiàn)狀，導致學校在傳染病防控上主體意識缺失，繼而導致相關防控措施執(zhí)行力度不足，傳染病防控制度流于形式化。為了改善這一現(xiàn)狀，教育機構監(jiān)管部門應該將學校常見傳染病預防和管理納入學校衛(wèi)生管理范疇內，完善學校的醫(yī)療設施及醫(yī)療人員配置，要求學校定期組織管理人員及教師展開醫(yī)療知識培訓，學習常見傳染病的病癥知識、防控知識及防治技能，提升其健康管理意識。

2.3 完善學校傳染病防控監(jiān)管機制：為了督促中小學做好常見傳染病的預防和管理工作，當?shù)丶部刂行臋C構部門應該加大監(jiān)管力度，根據(jù)相關的法律法規(guī)，督促中小學加強衛(wèi)生管理，確保校園衛(wèi)生水平及食品安全狀況達標。在檢查過程中，做好信息記錄，確定檢查項目，記錄各個項目的檢查結果，對于傳染病防控不到位的學校，予以懲處，并限期整改。同時，應用現(xiàn)代化信息技術，構建網絡信息共享平臺，確保疫情及時上報下達，借助公共媒體向公眾公布疫情具體情況，加強健康宣教，消除公眾恐慌。

3 結 語

對于中小學階段的學生來說，大部分時間都是在學校度過的，在1個班級內，四五十人在60～70 m2的教室內共同學習，彼此接觸，如果教室衛(wèi)生不到位或某個學生個人清潔不到位，就很有可能引發(fā)疾病，導致疾病人數(shù)迅速增加；而且，一旦學校有了傳染源，上學、放學期間家長接送，校門口人流量大且雜，很容易引起爆發(fā)性疫情。所以說，對于學校來說，做好常見傳染病的預防與管理，是很有必要的。為了確保學校不會成為傳播傳染病的源頭及爆發(fā)場所，學校管理人員及教師應該提升防范意識，加強學校衛(wèi)生管理，讓學校醫(yī)務室展開健康宣教，提升教師的傳染病防控知識水平，貫徹落實常見傳染病的預防與管理措施。