姚婷婷 張力 孫健

[摘要]高校思想政治工作與信息技術(shù)融合是新時代高校思想政治工作的新趨勢。文章圍繞學(xué)界關(guān)于信息技術(shù)對高校思想政治工作的影響，二者融合的方法、技術(shù)應(yīng)用視角等方面的探討，對高校思想政治工作與信息技術(shù)融合成果進(jìn)行梳理，并指出當(dāng)前研究的不足，展望未來研究的前景。

[關(guān)鍵詞]新時代;思想政治;信息技術(shù);融合

[作者簡介]姚婷婷（1985-），女，四川成都人，電子科技大學(xué)博士后，法學(xué)博士，研究方向：當(dāng)代思想政治工作發(fā)展研究。張力（1983-），男，重慶大足人，電子科技大學(xué)成都研究院副院長，研究方向：電子信息、思想政治教育。孫?。?969-），男，四川成都人，電子科技大學(xué)天府協(xié)同創(chuàng)新中心、四川省大數(shù)據(jù)與智慧信息系統(tǒng)創(chuàng)新中心，高級工程師，研究方向：黨建信息化。

[基金項(xiàng)目]本文系教育部2017年哲學(xué)社會科學(xué)重大委托項(xiàng)目“高校思想政治工作因事而化因時而進(jìn)因勢而新研究”（課題編號17JZDW06）的結(jié)題成果。

[中圖分類號] G641[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031（2019）12-0033-02

習(xí)近平在十九大報告中明確指出，“要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作”。2018年4月14日，“思想政治理論教育傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合”學(xué)術(shù)研討會在重慶舉行，與會專家提出，思想政治理論教育傳統(tǒng)優(yōu)勢和信息技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)該兩舉并重，學(xué)會“兩條腿走路”。面對信息技術(shù)所塑造的新時代，高校思想政治工作者必須通過準(zhǔn)確了解高校思想政治工作與信息技術(shù)的融合的現(xiàn)狀及對策，才能有的放矢地進(jìn)行輿論引導(dǎo)和思想政治教育，從實(shí)踐上進(jìn)一步推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合。

一、高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的研究現(xiàn)狀概覽

高校思想政治工作與信息技術(shù)融合研究起步于2000年，相關(guān)研究的立項(xiàng)課題、發(fā)表論文、出版專著從2016年開始逐漸增多。綜觀這些文獻(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)，專門研究二者融合的著作和論文稀缺，但從與之相關(guān)的零散文獻(xiàn)中可知，該研究主要涉及以下三方面：

（一）信息技術(shù)對高校思想政治工作的影響

信息技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新對于高校思想政治工作具有兩面性。就信息技術(shù)對高校思想政治工作的積極影響而言，當(dāng)前學(xué)界主要有兩種看法。第一，有助于增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)有效性和吸引力。姜虹認(rèn)為將信息技術(shù)手段與思想政治理論課課程整合，使開放式教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步提高了思想政治理論課教學(xué)的針對性和實(shí)效性①。第二，有助于拓展高校思政工作的新渠道和新手段。熊曉娥認(rèn)為高校思想政治工作者可利用網(wǎng)絡(luò)特有的可選擇性、雙向交流性、信息高集成性，促進(jìn)大學(xué)生有針對性的接受教育和自主教育②。

就信息技術(shù)對高校思想政治工作帶來的消極影響而言，主要體現(xiàn)在教育對象和教育者兩個方面。韓德杰從學(xué)生的角度指出網(wǎng)絡(luò)文化中黃色的、不健康的東西就十分容易破壞青年大學(xué)生固有的世界觀、人生觀、價值觀，使思想政治工作者千辛萬苦培養(yǎng)出來的觀念與原則毀于一旦③。王殿華擔(dān)憂信息技術(shù)融入到思想政治理論課堂會導(dǎo)致學(xué)生愈加迷戀新式教學(xué)方式，進(jìn)而疏遠(yuǎn)學(xué)生與傳統(tǒng)方式授課教師間的教學(xué)關(guān)系④。

（二）高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的方法

學(xué)界對高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的方法進(jìn)行了探討。

第一，以積極的心態(tài)面對信息技術(shù)的發(fā)展，主動推進(jìn)高校思想政治工作與信息技術(shù)相融合。劉軍認(rèn)為推進(jìn)高校思想政治工作與信息技術(shù)相融合就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，要將信息技術(shù)放到思想政治工作中進(jìn)行考量進(jìn)而分析其利弊⑤。有的學(xué)者從思政工作者的角度提出要切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治工作者的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識培訓(xùn)。

第二，積極建立推進(jìn)高校思想政治工作與信息技術(shù)相融合的相關(guān)制度，使高校思想政治工作與信息技術(shù)相融合得到制度的支持與保障。賀苗指出在線微課、慕課在思想政治教育課程體系的日常應(yīng)用，微信公眾號的定時保質(zhì)保量的推送，思政教育APP的開發(fā)，輿情分析的常態(tài)化等都需要有規(guī)范和科學(xué)的制度建設(shè)⑥。有的學(xué)者從資金的角度提出要加大財政制度支持力度，才能掌控意識形態(tài)領(lǐng)域的主動權(quán)⑦。

（三）高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的技術(shù)應(yīng)用視角

當(dāng)前學(xué)界所討論的高校思想政治工作與信息技術(shù)的融合的技術(shù)應(yīng)用主要圍繞高校思想政治工作與大數(shù)據(jù)、高校思想政治工作與新媒體、高校思想政治工作與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等三個視角。

第一，高校思想政治工作與大數(shù)據(jù)。學(xué)界主要研討大數(shù)據(jù)對于創(chuàng)新高校思想政治工作的助推作用。鄭舒翔認(rèn)為大數(shù)據(jù)的思維方式與高校思想政治工作高度契合，其完整性能提高思想政治工作的客觀性、全面性、人本性、混雜性，能提高數(shù)據(jù)挖掘潛能的價值持續(xù)性⑧。

第二，高校思想政治工作與新媒體。學(xué)界紛紛倡導(dǎo)積極運(yùn)用新媒體推進(jìn)高校思想政治工作現(xiàn)代化。曹培庚提出高校學(xué)生工作者應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，不斷豐富工作的新手段，將新媒體作為有效的載體，提高學(xué)生工作的實(shí)效⑨。

第三，高校思想政治工作與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。雍自成認(rèn)為高校學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該高度重視并充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)思想政治工作的觀念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、理論研究創(chuàng)新、隊(duì)伍創(chuàng)新⑩。

二、高校思想政治工作與信息技術(shù)融合研究現(xiàn)狀評價

在信息技術(shù)與高校思想政治工作融合研究方面，主要是基于高校思想政治工作與新媒體、高校思想政治工作與大數(shù)據(jù)、高校思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等三個視角進(jìn)行研究，具體化為結(jié)合微信、微博、手機(jī)APP、網(wǎng)絡(luò)問卷等信息技術(shù)平臺進(jìn)行高校思想政治工作有效性的研究，這些研究對信息技術(shù)對高校思想政治工作帶來的影響、如何促進(jìn)信息技術(shù)與高校思想政治工作的融合等已經(jīng)做了大量的不同角度不同層次的基礎(chǔ)性探索，業(yè)已取得諸多成果。

但是，這些研究缺少從一般的角度探尋高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的規(guī)律以及基本原則，缺少從動態(tài)角度對高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的機(jī)制研究，缺少對互聯(lián)網(wǎng)思維、信息技術(shù)思維與高校思想政治工作融合的深入研究。這也導(dǎo)致目前高校思想政治工作與信息技術(shù)融合呈現(xiàn)出整體性研究思維弱化、理論前瞻性意識淡薄、深度研究力度不強(qiáng)的缺陷。任何科學(xué)研究都有由淺入深的發(fā)展過程，高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的現(xiàn)有應(yīng)用與研究雖然已經(jīng)取得較多成果，但仍需要促進(jìn)思想政治工作與信息技術(shù)融合的縱深發(fā)展，提高應(yīng)用的深度和研究的深度。

三、高校思想政治工作與信息技術(shù)融合研究發(fā)展態(tài)勢

第一，將注重高校思想政治工作與信息技術(shù)在形式和內(nèi)容兩個層面上的有機(jī)融合研究，防止高校思想政治工作被信息技術(shù)“異化”和防止信息技術(shù)被高校思想政治工作“政治化”。高校思想政治工作與信息技術(shù)的融合雖然是信息時代背景下的大趨勢，但是也不可毫無規(guī)律和毫無底線的隨意融合，必須是內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)前信息技術(shù)與高校思想政治工作的融合，沒有做到真正的融入，只是形式上的結(jié)合。這種形式上的結(jié)合在高校思想政治工作的教學(xué)方面表現(xiàn)為只是將教材內(nèi)容和課堂教學(xué)部分從現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)移到了虛擬空間;在高校思想政治工作的日常教育方面體現(xiàn)為將日常面對面的思想政治教育形式更多的計劃轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺。但是這種融合到底對教育客體的有效性如何，沒有學(xué)者進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查研究，更沒有大數(shù)據(jù)的實(shí)證支撐。

第二，將探索信息技術(shù)與高校思想政治工作融合的一般規(guī)律性研究，二者融合是合規(guī)律性與合目的性的有機(jī)統(tǒng)一。高校思想政治工作與信息技術(shù)融合既要遵循如思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律這三大基本規(guī)律，還要注重對信息技術(shù)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行有效的探究，更要積極探索二者融合的一般規(guī)律和基本原則，從而提高其理論的前瞻性和話語規(guī)范性。當(dāng)前學(xué)者們關(guān)于二者融合發(fā)展的種種預(yù)測以及影響，更多是在前人的理論研究基礎(chǔ)之上所做的猜測與主觀臆斷，并未對融合的廣度、深度、新度等做過實(shí)證研究和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

第三，將強(qiáng)化高校思想政治工作與信息技術(shù)融合的開放性與綜合性統(tǒng)一路徑研究，進(jìn)一步推進(jìn)二者的有效整合。由于高校思想政治工作者缺乏專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，但本身擁有十分豐富的思政工作經(jīng)驗(yàn)與高校本身得天獨(dú)厚的思政教學(xué)資源，如文化資源、設(shè)備資源、制度資源等，不少高校思想政治工作者都是在努力的借助趨勢和潮流進(jìn)行單方面研究，導(dǎo)致各種借助信息技術(shù)所開展的思想政治工作的有形式、無內(nèi)容，如不懂大數(shù)據(jù)的分析模式與構(gòu)建模式，不懂新媒體的后臺運(yùn)用，不懂網(wǎng)絡(luò)思政的基本原理等。高校思政工作者應(yīng)本著開放包容、相互學(xué)習(xí)的心態(tài)，探尋多種途徑去整合不同高校的優(yōu)勢資源，從而實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)，進(jìn)一步推動信息技術(shù)與高校思想政治工作高度融合。

[注釋]

①姜虹.信息技術(shù)背景下高校思想政治理論課開放式教學(xué)的探析[J].黑龍江科技信息，2016（1）：196-197.

②熊曉娥，江曉萍.信息技術(shù)的發(fā)展對高校思想政治工作的影響及對策[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2004，17（4）：74-75.

③韓德杰.信息網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作的負(fù)面影響及對策研究[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2010（1）：69-69.

④王殿華.信息時代高校思想政治工作的新課題[J].中國地質(zhì)教育，1996（4）：69-71.

⑤⑦劉軍，葛國文，魏瑞榮.信息技術(shù)對高校思想政治教育的新挑戰(zhàn)[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2000（1）：52-53.

⑥賀苗.推動高校思政工作同信息技術(shù)高度融合[N].陜西日報，2017-02-24（05）.

⑧鄭舒翔.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教學(xué)[J].新聞戰(zhàn)線，2015（14）：125-126.

⑨曹培庚.關(guān)于新媒體環(huán)境下高校學(xué)生工作的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011（9）：120-121.

⑩雍自成.充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育工作[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報，2003（1）：63-65.