◎文︱（項城市雜技藝術學校）

當下，隨著人們審美水平的提高，雜技表演已經(jīng)從單一的技巧展示發(fā)展到追求綜合藝術表演，但現(xiàn)在的雜技教育還不能很好地滿足這一要求，尤其是民營雜技教育，改進教學質(zhì)量已經(jīng)是迫在眉睫的任務。具體說來有以下幾點：

一、著力培養(yǎng)雜技表演藝術家

綜合藝術表演，不僅要求演員有高超的雜技技巧，有舞蹈演員般的形體氣質(zhì)，還要有影視演員般的表演技巧?，F(xiàn)代雜技節(jié)目、劇目，通常有情節(jié)、有人物，演員要能夠?qū)⒅疁蚀_生動地演繹和塑造出來。這就要求雜技教育要將舞蹈、表演、音樂等多門類藝術課程融入到日常教學中去，使雜技人才的培養(yǎng)向雜技表演藝術家的方向發(fā)展。

二、必須重視文化課的教學

學生藝術素養(yǎng)的提升，文化課也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過文化課的學習可豐富學生的文化知識，提高學生的思辨能力，為學生未來的發(fā)展打下堅實基礎。要保證文化課的教學，首先對文化課教師的錄用必須經(jīng)過嚴格甄選，選用教學水平高、教學經(jīng)驗豐富、責任心強的老師。同時，學校要加強對教學的管理，并建立獎懲制度，對文化課學得好、教得好的同學、老師給予一定的獎勵，對于不好的給予一定的處罰。

三、不斷提高雜技專業(yè)教師的教學能力

雜技老師不僅僅為學生傳授技藝，還肩負著培育人才的重任。和普通學校的教師相比，雜技教師普遍沒有學習《教育學》《心理學》等大學師范類院校必修課程，教學隨意性大，這也影響了教學質(zhì)量。因此，雜技學校組織教師學習教育理論、教學方法、教育技能是必不可少的。

作為雜技專業(yè)教師，最重要的是不斷提高雜技專業(yè)的教學能力。這就要求雜技教師必須不斷學習新的雜技理論、了解雜技行業(yè)的最新動態(tài)，經(jīng)常關注國內(nèi)外雜技賽事和頂尖的雜技表演。有條件的學?？梢越M織老師一起去國內(nèi)外知名雜技學校、院團參觀學習，使自己的專業(yè)教學能力時刻和時代接軌，和市場接軌。

四、要讓學生體驗成功的喜悅

興趣是最好的老師。學生對學習專業(yè)課感到不情愿、學習動力不強，究其原因是對所學內(nèi)容沒有清醒認識，并且無法從日常學習中獲得成就感來增強學習熱情。要讓學生體驗成功的喜悅，首先教師一定要對學生予以成功的期待，激發(fā)學生的潛能和學習主動性；其次要因材施教，對不同條件的學生給出不同的學習目標要求，并讓他們的學習成果得到展示，從而強化自主學習的熱情；第三，教師應當密切關注每名學生的學習情況，每當學生有所進步，教師一定要第一時間表示肯定與贊揚，讓學生變得自信，擁有勇攀高峰的勇氣與毅力。

五、教學中應注重創(chuàng)新，以市場為導向

相比其他藝術門類，雜技的更新速度較慢。而雜技團在景區(qū)駐場演出或到國外演出，看演出的觀眾每次都是不同的。因此，借助文旅融合機遇，不斷創(chuàng)新，多出精品，對于民辦雜技學校、民營雜技團體來說意義十分重大。

這就要求學校在培養(yǎng)學員練習節(jié)目時，一定要有創(chuàng)新意識。很多時候，一個創(chuàng)新的動作、一個創(chuàng)新的道具、一個創(chuàng)新的想法可能就會引領新的雜技潮流。以蹦床道具的引入為例，以前的爬桿節(jié)目難度大、出功久，觀賞性也不強，借助蹦床，不僅使節(jié)目的觀賞性大大增加，也降低了學員的學習難度，更有利于增加學員的自信心。時下流行的跑酷動作，借助蹦床及場景道具的搭配，同樣能玩出新花樣。這都是創(chuàng)新意識的一種體現(xiàn)。學會創(chuàng)新、加強創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新，才能時刻保持自己的競爭優(yōu)勢。

長遠來看，必須提升市場營銷等方面的學科體系建設，增加在校學習的深度和廣度，拓寬學生的專業(yè)選擇，使雜技專業(yè)成為一個完整的有機系統(tǒng)。國家應扶持一批雜技行業(yè)的拔尖企業(yè)，拓寬雜技學生的就業(yè)渠道。在完善雜技高等教育體系的同時，對民營雜技學校、雜技企業(yè)的發(fā)展模式和盈利模式也提出了更高的要求。從免費培養(yǎng)到帶薪實習的傳統(tǒng)模式，逐漸向收費提質(zhì)的方向轉(zhuǎn)變。這期間的艱苦轉(zhuǎn)型不僅需要魄力，更需要膽識與堅持。

雜技的傳承與發(fā)展，離不開高質(zhì)量的雜技教育。從自身的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合實際逐步推行高質(zhì)量雜技藝術教育，是我們每一個雜技教育工作者的光榮使命。傳承與發(fā)揚中國雜技，任重道遠。■