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      教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”階段性成果展示
      ——“企業(yè)與勞動(dòng)者”相關(guān)試題選登

      2019-01-10 18:23:18
      教學(xué)考試(高考政治) 2019年5期
      關(guān)鍵詞:優(yōu)師計(jì)劃本題小微

      1.自《刑法修正案(八)》設(shè)立“拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬罪”以來,深圳市某區(qū)人力資源局認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市全面治理拖欠勞動(dòng)者工資的工作要求,多方入手采取措施,通過強(qiáng)化與法院、檢察院、公安等部門協(xié)作,聯(lián)動(dòng)執(zhí)法,嚴(yán)厲打擊和查處了各種惡意欠薪行為,取得了較好成效,有效地維護(hù)了廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益。該區(qū)的做法 ( )

      ①體現(xiàn)了國家保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益工作的深入

      ②增強(qiáng)了政府防范拖欠農(nóng)民工工資問題的可操作性

      ③成為我國勞動(dòng)者獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)

      ④有助于根除侵犯勞動(dòng)者合法權(quán)益的行為

      【答案】A

      【考查角度】本題考查維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,考查考生法治精神與核心素養(yǎng)。

      【選項(xiàng)分析】我國勞動(dòng)者獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)是相應(yīng)的法律法規(guī),③錯(cuò)誤;④中“根除”的說法夸大了該區(qū)做法的作用,排除;某區(qū)通過多方聯(lián)動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)法律,嚴(yán)厲打擊惡意欠薪行為,有效維護(hù)了勞動(dòng)者的合法權(quán)益,體現(xiàn)了國家保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益工作的深入,增強(qiáng)了政府防范拖欠農(nóng)民工工資問題的可操作性,①②入選。故答案選A。

      【易錯(cuò)易混】維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益知識(shí)點(diǎn)不難,但要區(qū)分出依據(jù)是依法簽訂勞動(dòng)合同,前提是自覺履行勞動(dòng)義務(wù)。

      2.家政服務(wù)員是一個(gè)新興的職業(yè),政府對(duì)家政行業(yè)的重視,社會(huì)對(duì)家庭服務(wù)人員的需求越來越大,使得家政服務(wù)行業(yè)成為市場(chǎng)上比重相對(duì)大的職業(yè)工種。作為家政服務(wù)員,我們應(yīng)該 ( )

      A.及時(shí)與雇主簽訂勞動(dòng)合同,依法維權(quán)

      B.樹立自主擇業(yè)觀

      C.樹立平等就業(yè)觀

      D.樹立競(jìng)爭就業(yè)觀

      【答案】A

      【原創(chuàng)意圖】本題主要考查勞動(dòng)者的權(quán)利的知識(shí),考查考生獲取和解讀信息的能力,考查考生法治意識(shí)素養(yǎng)。

      【選項(xiàng)分析】作為家政服務(wù)員,首要的是及時(shí)與雇主簽訂勞動(dòng)合同,依法維權(quán),A 正確;B,C,D 的說法均正確,但與題意不符。故本題答案為A。

      【材料來源】熱詞釋義,家政服務(wù)員,百度

      【能力培養(yǎng)】解答本題時(shí),需要在讀懂材料的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)所學(xué)有關(guān)勞動(dòng)者的相關(guān)知識(shí),來分析和解決問題。

      3.為進(jìn)一步加大對(duì)小微企業(yè)、綠色經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的支持力度,并促進(jìn)信用債市場(chǎng)的健康發(fā)展,中國人民銀行決定適當(dāng)擴(kuò)大中期借貸便利(MLF)擔(dān)保品范圍。新納入中期借貸便利擔(dān)保品范圍的有:不低于AA 級(jí)的小微企業(yè)、綠色和“三農(nóng)”金融債券,AA+、AA 級(jí)公司信用類債券(優(yōu)先接受涉及小微企業(yè)、綠色經(jīng)濟(jì)的債券),優(yōu)質(zhì)的小微企業(yè)貸款和綠色貸款。央行的這一政策的積極意義 ( )

      ①有利于緩解小微企業(yè)融資難、融資貴的問題

      ②平等對(duì)待各類發(fā)債主體,確保中小企業(yè)盈利

      ③為高質(zhì)量發(fā)展和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革營造適宜的金融環(huán)境

      ④降低小微企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),提升小微企業(yè)的競(jìng)爭力

      A.①② B.①③

      C.②③ D.③④

      【答案】B

      【考查角度】本題以中國人民銀行決定適當(dāng)擴(kuò)大中期借貸便利(MLF)擔(dān)保品范圍為背景,考查這一政策的積極意義,時(shí)政性強(qiáng)。

      【選項(xiàng)分析】從材料分析可知,央行把小微企業(yè)納入擔(dān)保的范圍,意在解決小微企業(yè)融資難,融資貴問題,為高質(zhì)量發(fā)展和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革營造適宜的金融環(huán)境,①③入選;央行的這一舉措,不能確保中小企業(yè)的盈利,②不選;企業(yè)面臨經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然表現(xiàn),面臨風(fēng)險(xiǎn)的大小受企業(yè)自身經(jīng)營和外部市場(chǎng)變化的影響,并不取決于國家的政策,④不符合題意。

      【能力培養(yǎng)】本題培養(yǎng)考生獲取和解讀材料有效信息的能力,同時(shí)也有利于培養(yǎng)考生關(guān)注細(xì)節(jié),注意易錯(cuò)的選項(xiàng)和說法。

      4.古往今來,人才都是富國之本、興邦大計(jì)。2018 年5 月28 日,中國科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國工程院第十四次院士大會(huì)隆重開幕,習(xí)主席發(fā)表重要講話,“國家的財(cái)富、人民的驕傲、民族的光榮”,習(xí)近平連續(xù)三次在兩院院士大會(huì)上對(duì)兩院院士和廣大科技工作者做出如此高的評(píng)價(jià),充分肯定了以“院士”為代表的科技人才在建設(shè)世界科技強(qiáng)國中的“排頭兵”位置。重視科技人才的意義在于 ( )

      ①推動(dòng)我國科技創(chuàng)新,增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)力

      ②助推供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新

      ③人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)高速增長

      ④深化人才發(fā)展體制改革,激發(fā)科研人員的積極性

      A.①② B.①④

      C.②③ D.②④

      【答案】A

      【考查角度】本題以2018 年5 月28 日,習(xí)主席在中國科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國工程院第十四次院士開幕會(huì)的重要講話為背景,考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主線和勞動(dòng)者的相關(guān)知識(shí),考查的能力為調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力,考查的學(xué)科素養(yǎng)為政治認(rèn)同。

      【選項(xiàng)分析】材料中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)科技和人才的重要性,科技人才有利于提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益,而非速度,③不符合題意;材料中未涉及人才體制改革,④不選;①②正確且符合題意。

      【方法技巧】在經(jīng)濟(jì)生活中經(jīng)常會(huì)考查某種做法或者某個(gè)舉措的影響或者意義,解答此類試題,首先要看清問題的指向,如果是影響,則要一分為二地分析,既有積極的影響,也會(huì)存在消極的影響;如果是意義,則要排除消極影響,只考慮積極因素。同時(shí)排除說法過于絕對(duì)的,比如杜絕、極大、高速、消除等。

      5.在金融領(lǐng)域中,“杠桿”是指經(jīng)營主體用很小的啟動(dòng)資金,通過信貸(借款)的方式,放大投資的結(jié)果。而“去杠桿”則是經(jīng)營主體降低資產(chǎn)負(fù)債率的過程。當(dāng)前“去杠桿”正是我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容。下列傳導(dǎo)措施中會(huì)實(shí)現(xiàn)“去杠桿”的是 ( )

      A.經(jīng)濟(jì)下行壓力增大—實(shí)行寬松的貨幣政策—下調(diào)準(zhǔn)備金率和貸款利率

      B.降低按揭付款首付—增加居民的購房需求—促進(jìn)我國房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展

      C.經(jīng)濟(jì)下行壓力增大—實(shí)行積極的財(cái)政政策—減少我國的財(cái)政赤字?jǐn)?shù)額

      D.依法實(shí)施企業(yè)重組—淘汰落后的僵尸企業(yè)—加快我國企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)

      【答案】D

      【命題意圖】本題以推導(dǎo)類試題為形式,以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為背景,結(jié)合“三降一去一補(bǔ)”來考查財(cái)政政策、貨幣政策、企業(yè)經(jīng)營等知識(shí)。

      【解題思路】從材料可知,“去杠桿”是國家、企業(yè)或個(gè)人等經(jīng)營主體降低資產(chǎn)負(fù)債率的過程。寬松的貨幣政策,下調(diào)貸款利率會(huì)增加經(jīng)營主體的杠桿率,A 與題意不符,排除;降低按揭付款首付會(huì)增加個(gè)人負(fù)債,提高杠桿率,B 與題意不符,排除;實(shí)行積極的財(cái)政政策與減少我國財(cái)政赤字?jǐn)?shù)額不匹配,C 排除;依法實(shí)施企業(yè)重組,淘汰落后企業(yè),將會(huì)使嚴(yán)重負(fù)債企業(yè)退出市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)“去杠桿”,D 正確。

      【時(shí)事鏈接】供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革:

      供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),使要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置,提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和數(shù)量。需求側(cè)改革主要有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車,供給側(cè)則有勞動(dòng)力、土地、資本、制度創(chuàng)造、創(chuàng)新等要素。

      供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,就是從提高供給質(zhì)量出發(fā),用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,矯正要素配置扭曲,擴(kuò)大有效供給,提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性,提高全要素生產(chǎn)率,更好滿足廣大人民群眾的需要,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革以“三降一去一補(bǔ)”為重要手段,即去產(chǎn)能、去杠桿、去庫存;降成本;補(bǔ)短板。

      【技巧點(diǎn)撥】破解推斷題的方法:

      (1)首尾是否相連:面對(duì)組合型選擇類的推導(dǎo)題時(shí),需要我們注意首尾相連。

      (2)因果是否倒置:每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間是否因果銜接,因果倒置選項(xiàng)不要選擇。

      (3)知識(shí)是否有誤:知識(shí)前后不一、表述不準(zhǔn)確的選項(xiàng)不選擇。

      6.閱讀材料,完成下列要求。

      繼續(xù)堅(jiān)持“兩個(gè)不低于”的小微企業(yè)金融服務(wù)目標(biāo),在風(fēng)險(xiǎn)總體可控的前提下,確保小微企業(yè)貸款增速不低于各項(xiàng)貸款平均水平、增量不低于上年同期水平。在繼續(xù)實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策、合理保持全年貨幣信貸總量的前提下,優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu),騰挪信貸資源,在盤活存量中擴(kuò)大小微企業(yè)融資增量,在新增信貸中增加小微企業(yè)貸款份額。適當(dāng)放寬創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新型、成長型企業(yè)的財(cái)務(wù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),盡快啟動(dòng)上市小微企業(yè)再融資。建立完善全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)(以下稱“新三板”),加大產(chǎn)品創(chuàng)新力度,增加適合小微企業(yè)的融資品種。正式在信貸政策支持再貸款類別下創(chuàng)設(shè)支小再貸款,專門用于支持金融機(jī)構(gòu)擴(kuò)大小微企業(yè)信貸投放,同時(shí)下達(dá)全國支小再貸款額度共500 億元。

      高校畢業(yè)生到小型微型企業(yè)就業(yè)的,其檔案可由當(dāng)?shù)厥?、縣一級(jí)的公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)保管。參加職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的人員,以及組織職工培訓(xùn)的電子商務(wù)企業(yè),可按規(guī)定享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼和職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼政策。

      結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí),分析當(dāng)前對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的合理性。

      【答案】①小微企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中具有重要地位,其健康發(fā)展能吸納大量就業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;②小微企業(yè)發(fā)展面臨稅負(fù)較重、融資難融資貴等困難,實(shí)施稅收優(yōu)惠可降低小微企業(yè)負(fù)擔(dān),有利于其生存與發(fā)展;③實(shí)施稅收優(yōu)惠有利于引導(dǎo)和鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

      【考查角度】本題考查對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的合理性,考查考生的分析和綜合運(yùn)用能力,考查科學(xué)精神的學(xué)科素養(yǎng)。

      【解題分析】本題是分析說明型試題,首先分析設(shè)問,對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的合理性,然后從有利于減輕小微企業(yè)的負(fù)擔(dān),促進(jìn)小微企業(yè)的發(fā)展,從而帶動(dòng)就業(yè)和我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的角度作答。

      【解題關(guān)鍵】本題解題關(guān)鍵在于掌握原因類題型解題技巧,學(xué)會(huì)快速有效抓住題眼“小微企業(yè)”、迅速對(duì)應(yīng)教材相關(guān)知識(shí),結(jié)合材料分析即可。

      【教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”研發(fā)方向三成果轉(zhuǎn)化為《高考研究·高考命題分析與題·知識(shí)鞏固卷》(ISBN978-7-223-05514-7);研發(fā)方向四成果應(yīng)用于“超級(jí)全能生”2018 年9 月聯(lián)考】

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