今敏動畫電影的視覺語言分析

胡浩 賈灝

摘要：日本動畫導演今敏注重于從真人電影﹑舞臺劇﹑漫畫等多方面汲取靈感為其所用，再結合他獨特的描寫手法與剪輯手法，給觀眾呈現了一部部全新而又獨特的動畫作品。今敏運用他特有的視覺語言賦予作品中人物“真實感”與“靈魂”，也讓他的作品有了深刻的內涵。本文通過對今敏動畫電影中獨特的視覺語言進行探討性的解讀，以求能對今敏動畫電影中藝術風格與內涵有更進一步的認識。

關鍵詞：今敏;動畫電影;視覺語言

今敏是日本動畫界一位天才導演，曾在國際上獲獎無數。早在漫畫家時期，今敏就致力于創(chuàng)造真實的生活與幻想相融合為題材的作品，而他的漫畫內容也通過他對畫面的特殊安排更具深意。在今敏的作品中有很多或華麗或平淡的鏡頭，在這些鏡頭中今敏往往會加入很多信息，或明示或暗示著人物背景﹑劇情要點﹑結局線索等等，而這種安排不僅讓作品更有內涵而且也讓作品更有趣味性，讓人百看不厭。

一、幻想與現實交錯的視覺沖擊

鏡頭是一部動畫電影的基礎，鏡頭與鏡頭的組接稱為蒙太奇，鏡頭的組接是電影的基本構成方法﹑獨特的表現手段。

現實與幻想交融的劇情是今敏動畫電影中的一大特點。在今敏僅有的四部動畫電影中，《未麻的屋部》、《千年女優(yōu)》和《紅辣椒》這三部動畫電影中表現得最為突出。今敏通過蒙太奇手法將動畫里的劇中劇和夢中夢的內容與動畫劇情完美地融合起來，讓觀眾在導演的引導下跟隨動畫角色穿梭于現實與幻想之間，使得動畫畫面更具視覺沖擊力，久而久之就混淆了觀眾的視角，讓觀眾在觀看動畫電影時無法明確地區(qū)分動畫中的真實與虛假，給觀眾帶來了一種做夢般的感受。

二、畫面的真實感，現實與虛假的交錯

（一）現實與虛假交錯的場景

場景的精美﹑細致也是今敏動畫電影里的一大特點。在動畫電影中，場景設計是指在一部動畫作品中，跟隨劇情和人物出現的地理位置發(fā)生變化的背景圖。

在今敏的作品中有很多對城市場景描寫的鏡頭，據今敏在《<未麻的房間>戰(zhàn)記》中的表述，他在進行《未麻的屋部》的制作時收集了很多女性房間照片的資料，并且在熟人的介紹下到電視劇拍攝的現場﹑外景﹑偶像活動會場﹑電視臺等地方進行了觀摩取景。今敏通過把真實場景與動畫場景的融合，再加上自我思想對場景的改動，創(chuàng)造出讓人感覺“實際不存在，但是似乎在哪里有”的動畫劇情場景[1]。這種“真實”場景的運用能使觀眾產生親切感，讓觀眾在觀看動畫時把自己代入動畫劇情中，跟隨動畫角色一起探索動畫中的“世界”。

（二）人物的真實感

今敏對動畫中人物的動作﹑表情和演出都十分重視，從《我的造夢之路》和今敏電影制作花絮中我們可以看出，今敏為了讓動畫人物的動作更據真實感、更符合他的“印象”，他在動畫原畫的制作中都會參考真人表演與真實現場。在寫《千年女優(yōu)》劇本期間，今敏參考了他所觀看過的劇團舞臺劇，而舞臺場景的搭設也在動畫劇情中有所表現。在《東京教父》的制作中今敏還親自上場扮演劇中人物拍攝了測試影片。以上這些準備讓今敏能夠更進一步體會動畫中人物的內心和情感變化，使得他作品中的人物動作和表情細膩并具有真實感[2]。

三、動畫中隱喻的表現

通過對作品中的內容與細節(jié)的展現從側面講述劇情和描寫人物，這種隱喻的表現是今敏動畫電影的又一大特點。馬塞爾·馬爾丹曾這樣解釋電影中的隱喻：“所謂隱喻，那就是通過蒙太奇手法，將兩幅畫面并列，而這種并列又必然會在觀眾思想上產生一種心理沖擊，其目的是為了便于看懂并接受導演有意通過影片表達的思想[3]?！?/p>

（一）場景色彩的運用

在今敏的動畫電影中，動畫場景的色彩會跟隨動畫劇情與人物的內心活動而變化，有些鏡頭中色彩的變化揭示了人物的心理活動，而有些鏡頭中色彩的變化則營造了動畫劇情的氣氛，讓劇情更有節(jié)奏，讓動畫內容更具魅力。在《未麻的屋部》中，為了渲染影片恐怖的氣氛，你會發(fā)現畫面中出現的其它色調都被壓抑了，紅色被專門強調了出來[4]。在《千年女優(yōu)》中，很多地方也同樣強調了紅色，而且在后面劇情里也出現了一些強調的色彩，這些鏡頭中都突出了女主千代子和千代子記憶深刻的物品。在《東京教父》中也有對于色彩的突出，這樣都是在引導觀眾的關注點。（圖1）

（二）劇中劇與畫中畫的運用

在今敏的動畫電影中，劇情里常常會有劇中劇和畫中畫的出現，今敏通過這些內容來引導動畫的敘事節(jié)奏，讓觀眾被動畫中的這些內容所吸引，不僅帶動了觀眾情感，還讓它具有了特殊的意義。

在《千年女優(yōu)》中，女主角千代子在追逐匙之君的路途中在月球上看見一幅畫，畫面中匙之君穿著第一次撞見千代子時的衣服并且圍著當初那條紅色圍巾，在他轉身后慢慢消失在畫面中，只留下了他的腳步。這幅畫預示著后面千代子在發(fā)現自己無法面對匙之君后退出影壇歸隱田園生活的劇情。在《紅辣椒》中，女主角千葉與粉川警官在現實中見面后兩人的沙發(fā)后面有一副繪有希臘神話《俄狄浦斯王》人物的作品，上面畫著兩個人物—斯芬克斯和俄狄浦斯，而千葉所坐的位置恰好處于斯芬克斯下半身，這時的人物關系預示了動畫后面的劇情：紅辣椒在逃跑過程中化身為斯芬克斯，小山內化身為俄狄浦斯將紅辣椒刺傷后抓住，粉川進入小山內夢境中救出千葉。（圖2）

四、結語

今敏通過吸取真人電影﹑舞臺劇﹑漫畫等其他方面的知識，結合自己的思想形成了具有個人風格和特點的視覺語言，并將其運用自己的作品中，制作出一部部別具一格經典作品。

經典的動畫作品，導演往往能夠通過對動畫的視覺語言的運用，將作品的信息完整的傳達給觀眾，讓觀眾能夠領悟導演所要傳達的意義與精神?？梢娨曈X語言的合理運用對于一部作品的成功有著極為重要的意義，我們要從經典作品中學習鏡頭語言的運用以及剪輯的技巧，并將理論知識與實踐訓練相結合，這樣才能讓作品具有深意，才有可能制作出好的作品。

參考文獻：

[1] [日]今敏.我的造夢之路[M].焦陽.譯.新星出版社，2015.

[2] [法]馬塞爾·馬爾丹.電影語言[M].北京：中國電影出版社，1980.

[3]劉菁.今敏動畫的視聽語言研究[D].湖南師范大學，2013.

[4]黎首希.今敏動畫電影的視聽語言特征分析[J].北京電影學院學報，2014（03）：93-99.