北京師范大學(xué)兒童文學(xué)博士 嚴(yán)曉馳

所有的冷杉樹都在夏天出生，會(huì)有專門的冷杉樹精靈慶祝它們的生日，只有一棵例外。

這棵冷杉樹意外地出生在冬天。

如果沒(méi)有冷杉樹精靈的祝福，它就無(wú)法安全度過(guò)自己的第一個(gè)寒冷冬天。不巧的是，沒(méi)有精靈能夠找到這棵未出生的小樹苗。直到雷鳥精靈的出現(xiàn)，問(wèn)題才得以解決。在找到小樹苗并祝福它的那天，守護(hù)精靈們也第一次慶祝了他們的生日。

故事中有個(gè)十分巧妙的隱喻。唯一能找到那棵在冬日出生的冷杉樹的，便是雷鳥精靈。雷鳥嘴巴小巧，翅膀短圓，羽毛有黑、白、褐等色，但在冬季時(shí)會(huì)變成白羽。這剛好暗合著雷鳥精靈可以用魔法圍巾將動(dòng)物們?nèi)甲兂砂咨墓适虑楣?jié)。知道孩子在何時(shí)何地出生，還能悉心送出祝福，只有母親才能做到，因此精靈們其實(shí)就是母親的化身。至于那位神通廣大的雷鳥精靈，不光能找到最后一棵冷杉樹，還能為所有的生靈披上冬衣。在北美印第安神話故事中，雷鳥是“全能神靈”的化身，剛好與故事中的雷鳥精靈吻合。

其次，“祝?！笔钦麄€(gè)故事的關(guān)鍵情節(jié)。在故事中，只有被“祝?！钡纳`才能平穩(wěn)地度過(guò)冬天，這是否也代表著：只有被“愛(ài)”和被“期待”的人才能夠幸福地走過(guò)自己的人生？

最后一棵冷杉樹就像是一個(gè)總是姍姍來(lái)遲的孩子。所有的孩子都順利地、按時(shí)地出生了，只剩下了一個(gè)；所有的孩子都到達(dá)了目的地，也只剩下了一個(gè)。在人生中，一次又一次的賽跑，一場(chǎng)又一場(chǎng)的比拼，一輪又一輪的競(jìng)選，總是有孩子沒(méi)能按照預(yù)期的時(shí)間到達(dá)目的地。作者似乎在用親切的筆觸安慰著你：沒(méi)關(guān)系，就算你和世界上其他的孩子都不一樣，仍然有人深愛(ài)著你。為了你的出生，曾有人拼盡全力；為了你的成長(zhǎng)，曾有人傾心守候；為了你能在這個(gè)世界獲得一席之地，曾有人夙夜奔波，力挽狂瀾，不問(wèn)回報(bào)。

故事的名字叫“冷杉樹的生日”，但作者真正反復(fù)著筆的，是那些默默守護(hù)生靈的精靈。重要的不光是被祝福的孩子，更是愿意送出祝福的成人。這樣的祝福是一種愿意陪伴孩子成長(zhǎng)、尊重孩子差異和承擔(dān)養(yǎng)育責(zé)任的承諾。

最后，作品還極大地表現(xiàn)出了“弦外余音”。豐子愷說(shuō)，最喜小中能見(jiàn)大，還求弦外有余音。在這個(gè)作品中，封面和封底的畫面是故事的延伸。封面畫的是雷鳥精靈，他周圍植物的顏色暗示著故事的時(shí)間：冬季尚未完全到達(dá)，作為主人公的他即將出場(chǎng)。封底畫的是一只微閉著雙眼的冷杉樹精靈，他的四周白雪紛飛，但是他安謐地休息，甚至連之前出現(xiàn)的用來(lái)呵護(hù)冷杉樹成長(zhǎng)的罩子也不再被使用。由此我們可以知道，冷杉樹精靈剛剛完成了所有的工作，正在靜靜地等待春天的降臨。

封底畫面最近處的植物衰敗凋零，不遠(yuǎn)處的卻是生機(jī)勃勃、綠意盎然?？梢哉f(shuō)，封底用冬日的景象為讀者們傳遞出了春天的希望以及成長(zhǎng)的勇氣。

這樣的故事結(jié)尾恰好預(yù)示著下一個(gè)故事的開場(chǎng)——春天來(lái)了，小冷杉樹們都將健康成長(zhǎng)。