范娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 決定企業(yè)規(guī)模和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是資金，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要解決的首要問題就是如何獲得創(chuàng)業(yè)資金。大學(xué)生雖然有創(chuàng)業(yè)的激情和斗志，但缺乏創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和技能，使得融資渠道狹窄，風(fēng)險意識薄弱，風(fēng)險大成為籌集資金的阻礙。針對此問題，通過搜集文獻(xiàn)資料和調(diào)查問卷的形式，統(tǒng)計、分析和歸納其存在的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資;問題;原因分析;解決措施

[中圖分類號]? G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）33-0170-02

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金周轉(zhuǎn)運動的起點是融資。在實施創(chuàng)業(yè)計劃過程中，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的根本原因是面臨籌措創(chuàng)業(yè)資金困難、缺乏啟動資金或后續(xù)資金，這嚴(yán)重打擊了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性，影響當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

一、云南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資存在的問題

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的渠道狹窄

由于大學(xué)生走出校園、踏入社會后，自身沒有經(jīng)驗，信用程度有限，風(fēng)險意識薄弱，所以大學(xué)生融資渠道比較單一，籌資數(shù)量不足，獲取資金方式大都是以自籌資金為主。根據(jù)融資渠道選擇調(diào)查顯示，大學(xué)生選擇銀行借貸、個人積蓄、向親友借入資金和政府資金扶持的比例都較大。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，銀行借貸和向親朋好友融資的比例已經(jīng)分別過半。少數(shù)的學(xué)生采取民間借貸，但民間借貸成本高，風(fēng)險也高，所以大都不會采取這一方式。政府雖然已有相關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的政策，但對規(guī)模設(shè)立大的項目卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（二）大學(xué)生的風(fēng)險管理意識薄弱

在創(chuàng)業(yè)融資問題上，大學(xué)生整體上非常缺少風(fēng)險意識，雖知道存在的風(fēng)險但信息掌握得不全，不懂得該怎么去避免或控制，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，沒有養(yǎng)成良好的憂患意識，沒有考慮過風(fēng)險的存在性，又何談對風(fēng)險進(jìn)行管理，風(fēng)險管理意識也自然薄弱。根據(jù)調(diào)查報告，大學(xué)生完全沒有考慮過存在的風(fēng)險占3.45%;91.38%的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)融資帶來的風(fēng)險處于知其一而不知其二的狀態(tài)，只有5.17%的學(xué)生非常清楚風(fēng)險的存在以及會帶來怎樣的影響。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險大

大學(xué)生面臨的創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險主要是大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能否有效地解決資金需求和周轉(zhuǎn)。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，99.11%的大學(xué)生認(rèn)為融資可能產(chǎn)生資金周轉(zhuǎn)風(fēng)險、還款成本風(fēng)險、信用借貸風(fēng)險，其中資金周轉(zhuǎn)風(fēng)險占了42.86%。大學(xué)生在融資過程中，在選擇對象上，缺乏理智判斷;在使用資金上，缺乏風(fēng)險意識。企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期規(guī)模小，監(jiān)管機(jī)制不健全，忽視財務(wù)制度的建設(shè)。這些無疑都是加大財務(wù)風(fēng)險的催化劑。

二、云南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資存在問題的原因分析

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的欠缺限制了融資渠道擴(kuò)展

首先，大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，管理能力欠缺。大學(xué)生在校園里學(xué)到的大都是純理論知識，很少有長期持續(xù)的社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，校外兼職時間雖然多，但還不足以熟悉一個企業(yè)如何運作。其次，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人際資源網(wǎng)貧瘠。大學(xué)生雖然學(xué)習(xí)時間很充裕，但很少參加專業(yè)領(lǐng)域的講座等校內(nèi)外活動，與專業(yè)人士的學(xué)習(xí)交流少。最后，掌握的信息不全面。沒有及時更新自己原有的知識儲備，大部分上網(wǎng)時間都用在玩游戲、聊天、看電影上，沒有合理利用網(wǎng)絡(luò)這一快捷的信息傳播途徑。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏專業(yè)指導(dǎo)，沒有風(fēng)險管理意識

大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)貸款中的弱勢群體，是典型的“四無”，即無資金、無場地、無能力、無人脈。大學(xué)生靠著創(chuàng)業(yè)的激情盲目地向銀行貸款和尋求親情贊助，卻忽略了自身創(chuàng)業(yè)企業(yè)的企劃和融資目標(biāo)的合理選擇、融資風(fēng)險，與投資方溝通洽談的缺乏實際實例實物的力度。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的也只有4%。調(diào)查所示，我們了解到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資信息主要來源于新聞媒體、親朋好友、學(xué)校和老師，但是學(xué)校和老師所占比例卻不多。

（三）大學(xué)生融資能力不足導(dǎo)致融資風(fēng)險大

1.融資成本高

大學(xué)生初始創(chuàng)業(yè)基本上都希望自己或團(tuán)隊能夠一次性籌夠資金，不用來回在外奔波找投資對象，卻忽略了一次性融資的難度高。據(jù)了解，現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，申請到工商經(jīng)營許可證和稅務(wù)登記證后，大學(xué)生可以申請小額擔(dān)保貸款5到8萬元的創(chuàng)業(yè)基金。按照這一比例來分析，只有25%到35%的學(xué)生能夠一次性籌夠資金，而剩余的65%到75%需要多次籌資，不僅消耗了自有成本，還造成了機(jī)會成本和沉沒成本。

2.政府的投入不足

雖然國家支持和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策早已頒布，但是相關(guān)部門在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動辦理上的投資力、關(guān)注力度不足，沒有認(rèn)真執(zhí)行和貫徹相關(guān)政策。導(dǎo)致大學(xué)生在實際申請時，具體要到哪些部門咨詢，進(jìn)行怎樣的辦理程序，仍會因為相關(guān)政策實施不細(xì)致、不規(guī)范導(dǎo)致其處處碰壁。有關(guān)政府部門雖知曉一些國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但在實際辦理的時候由于沒有具體的實施方案參考，最終只能按照正規(guī)的程序辦理，無法將具體的優(yōu)惠政策落實。

三、解決云南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問題措施

（一）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，擴(kuò)展融資渠道

大學(xué)生應(yīng)積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，掌握專業(yè)知識技能。創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)當(dāng)考慮能否通過自融資來啟動項目，爭取在一段時間內(nèi)開發(fā)出初步的產(chǎn)品，初步實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。在初創(chuàng)時期成功后，再去找投資者融資，因為實際證據(jù)要比投影在大屏幕上的幻燈片來得實在，也更具有說服力。專業(yè)的投資機(jī)構(gòu)通常不太愿意投資早期項目，因此可以通過天使投資的方式獲取所需資金。其次是風(fēng)險投資，是由專業(yè)投資者投入新興的、快速成長的、有巨大競爭潛力的企業(yè)中的一種與管理相結(jié)合的資本。