□廖冬莉 四川城市職業(yè)學(xué)院

創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新是發(fā)展的主要動力。只有不斷創(chuàng)新，才能跟上社會發(fā)展的步伐，得到社會的認可。李克強總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，不斷鼓勵我們積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在高職院校包裝設(shè)計這一專業(yè)中，創(chuàng)新尤為重要。只有課程不斷創(chuàng)新，適當(dāng)加入創(chuàng)業(yè)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)市場的包裝設(shè)計人才。

一、課程改革的定位

（一）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)理念

作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)培養(yǎng)堅定的創(chuàng)業(yè)理念。要想成功創(chuàng)業(yè)，首先要理解創(chuàng)業(yè)的含義，明確創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、核心以及我們要做什么；同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備自信心，樹立堅定的目標(biāo)，堅定不移地向著目標(biāo)前進。要想成為成功的創(chuàng)業(yè)者，首先要具備吃苦耐勞、不輕言放棄的奮斗精神，要樂觀積極，不斷向前。創(chuàng)業(yè)既是一個過程，也是實現(xiàn)人生目標(biāo)的過程，只有正確培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，才能為成功奠定深厚的基礎(chǔ)。

（二）把握市場導(dǎo)向

在高職教育過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程一定要把握好市場導(dǎo)向。我國經(jīng)濟大幅度增長，包裝工業(yè)迅猛發(fā)展，人們的審美隨之提高，對包裝設(shè)計的要求也越來越高。然而，我國大部分院校的包裝設(shè)計課程脫離市場需求，缺乏創(chuàng)新意識，缺少技術(shù)型人才，導(dǎo)致了發(fā)展落后。在高職院校包裝設(shè)計教學(xué)過程中，學(xué)校應(yīng)該制定以市場為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)。從市場需求出發(fā)，培養(yǎng)實踐性人才，實現(xiàn)共同進步。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生要時刻關(guān)注市場最新動態(tài)，在教學(xué)中引入實例，增強包裝的實用性與創(chuàng)新性。

（三）加強推廣營銷的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容

在高職教育過程中，大部分院校的包裝設(shè)計課程十分重要。設(shè)計包裝的推廣營銷是綜合素質(zhì)考查中的重要環(huán)節(jié)之一。在高職教育中，學(xué)校應(yīng)該重視推廣營銷的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)?？梢哉垖I(yè)人員或是社會中具備較強專業(yè)實力的人才加入相關(guān)教學(xué)的制定中，制定相應(yīng)推廣方案。包裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)會設(shè)計，更要掌握如何將設(shè)計好的商品推銷出去。學(xué)校增加推廣營銷的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容可以幫助學(xué)生更好地掌握包裝知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，使其設(shè)計的產(chǎn)品更加符合社會發(fā)展的趨勢，跟上社會發(fā)展的腳步。

二、教學(xué)模式的改革路徑

（一）提高實踐課程比例

包裝設(shè)計實踐是教育教學(xué)的重要組成部分。但對于大部分高職院校，實踐環(huán)節(jié)仍存在一定難度。一些學(xué)校仍偏向理論教學(xué)，實踐課程的學(xué)時較少。對比現(xiàn)階段高職院校指定的教學(xué)計劃中，實踐課明顯較少，導(dǎo)致學(xué)生會說不會做。高職院校要想改變這一現(xiàn)狀，首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將知識性人才向?qū)嵺`性人才轉(zhuǎn)變，對課程進行改革，提高實踐課程的比例。制定合理的實踐教學(xué)體系，加強培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，將其應(yīng)用到包裝設(shè)計中，增強其可實用性。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式

目前，高職院校多以學(xué)年制為主，這樣的教育模式很容易造成大部分學(xué)生產(chǎn)生敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，很難在學(xué)校生涯中學(xué)到實用性知識。因此，在高職院校要不斷更新教學(xué)模式，改變現(xiàn)狀。在教學(xué)方式上，高職院校要改變傳統(tǒng)教育模式，由重理論向重實踐過渡，與現(xiàn)實生活相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握更多實踐知識。

（三）開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地

目前，很多高職學(xué)校中缺乏讓學(xué)生實訓(xùn)的訓(xùn)練基地，有能力的高職院?？梢砸詣?chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。高職院校要結(jié)合自身情況和學(xué)生的實際情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時還要充分利用政府、社會的優(yōu)勢，共同開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。在資源整合的優(yōu)勢下，更有利于學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的人才，也有利于在校學(xué)生掌握社會知識，開闊眼界，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地為高校培養(yǎng)人才提供了平臺，為提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力發(fā)揮了重要作用。

就包裝設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀而言，高職學(xué)校在包裝設(shè)計教學(xué)過程中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容仍需經(jīng)歷漫長過程，包裝設(shè)計課程中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施涉及諸多方面，需要一步步改進和完善。不過，在包裝設(shè)計課程中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，不僅可以很好地完成本專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，同時也可以提高學(xué)生們的實踐能力，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的欲望。