■文/高曉燕

安全教育歷來被人們所重視，然而，幼兒安全隱患在幼兒日常生活中無處不在，如果幼兒缺乏自我保護意識和判斷能力，就有可能導(dǎo)致意外，對幼兒造成一定的傷害。

一、幼兒安全教育存在的問題

（一）幼兒安全防范意識弱，自我防護能力差

由于學(xué)齡前幼兒年齡較小，他們防護能力薄弱，往往無法妥善處理意外情況。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分幼兒安全意識淡薄，常常會做一些可能傷害自己的事情。比如，無安全意識地接近危險區(qū)域，如電梯口、馬路邊、窨井蓋、陽臺、開水瓶、農(nóng)村機井、水塘等，很容易造成安全事故。此外，幼兒分辨能力較弱，經(jīng)常把一些有毒有害異物放入口、鼻、耳中，有些甚至需要醫(yī)生或消防員幫助才能脫險，對身體造成較大傷害。

（二）部分老師安全教育方法不當

在對幼兒的安全教育上，要求老師從觀察學(xué)生的言行做起，與幼兒多溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正。對安全意識薄弱的幼兒，要及時加以引導(dǎo)，要利用生活化的語言，讓幼兒明白他的一些行為是錯誤的、危險的，應(yīng)該及時改正。不能一味地指責(zé)和粗暴地訓(xùn)斥，那樣會引發(fā)幼兒內(nèi)心的反感。比如，在上下校車時，老師發(fā)現(xiàn)有幼兒沒有安全意識，下車就跑，根本不看周圍是否有車。此時，老師要及時與幼兒溝通，并告訴他，路上的機動車非常快，也非常有力氣，要是被車子碰到，就會比打針還疼很多。以此來告誡孩子，一定要注意交通安全，并及時與父母溝通，讓他們也加強對孩子的交通安全教育。

（三）部分家長安全教育知識匱乏

現(xiàn)實生活中，部分家長安全意識淡薄，專業(yè)知識匱乏，教育方法不當，對幼兒的自護能力培養(yǎng)意識不夠重視，不懂得如何去教育孩子，缺乏與孩子的溝通。更有甚者，許多家長常年在外打工或出差，把幼兒交給爺爺奶奶照顧，自己對孩子根本不了解，更談不上有效的安全教育。爺爺奶奶往往對孩子愛護過度但教育不足，因此助長了幼兒的危險行為和不良習(xí)慣。如經(jīng)常報道的幼兒墜樓事件，原因是家長的安全意識淡薄，對幼兒的監(jiān)管不到位，將其一人獨自留在家中，釀成無法挽回的悲慘后果。

二、加強幼兒安全教育的對策

（一）提高幼兒家長的安全教育意識

父母作為孩子的主要監(jiān)護人，要及時對孩子加以引導(dǎo)和監(jiān)督，在生活中潛移默化地進行安全教育。但實際情況卻是，有些幼兒父母往往因為自身能力不足、知識匱乏等，造成安全教育意識薄弱，對孩子的安全教育不足。作為父母，應(yīng)該更多與幼兒園老師接觸，了解孩子的近況，提高自己的安全教育能力。此外，父母也應(yīng)多參與幼兒園組織的各類親子教育活動，與孩子一起學(xué)習(xí)，陪伴孩子健康成長。

（二）鞏固家園合作成果，提高家園共育水平

家庭教育是幼教的開端和基礎(chǔ)，同時，幼兒園在幼兒安全教育中起著至關(guān)重要的作用。沒有家庭教育的支持，幼兒園教育將失去基礎(chǔ)，無法開展。沒有幼兒園的安全教育，幼兒將很難接觸到系統(tǒng)、全面、專業(yè)的安全教育。因此，在幼兒的安全教育上必須家園合作，提高幼兒安全意識，加強幼兒自我保護能力。幼兒園在家園合作方面應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，定期舉辦家長會，對家長宣傳正確的幼兒安全教育知識，讓家長及時了解幼兒園的工作進度和自己孩子的在園情況。只有家園統(tǒng)一協(xié)調(diào)，溝通順暢，才能合力做好幼兒的安全教育工作。

（三）為幼兒創(chuàng)造安全的大環(huán)境

幼兒園作為幼兒生活的最主要場所，要在安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面更加注意。只有精心創(chuàng)設(shè)的園區(qū)環(huán)境，才能對幼兒產(chǎn)生最大的安全保障。比如在幼兒園的樓梯口、轉(zhuǎn)角等位置貼上明顯的安全標志，下雨天在過道上鋪上防滑墊，將電源開關(guān)或插座安裝在離地面較高的位置，使幼兒不易觸碰。室外兒童活動區(qū)域內(nèi)的器材要及時維護，每年因為器材老化等造成的幼兒傷害時有發(fā)生。

此外，除了幼兒園安全環(huán)境的精心創(chuàng)設(shè)外，社會也要給幼兒創(chuàng)造更加安全的成長環(huán)境。如對侵犯幼兒權(quán)益的違法行為加大監(jiān)管與處罰力度，對幼兒經(jīng)常接觸的食品、玩具等加強市場監(jiān)管，防止劣質(zhì)食品、玩具等流入市場，全力避免因此而產(chǎn)生的潛在安全隱患，有效保障幼兒安全健康地成長。