葉素嬌

（河北省邯鄲市邯山區(qū)桃源小學(xué)，河北 邯鄲 056000）

目前，計算能力作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項最基本的能力，而計算同時也充分的體現(xiàn)在我們的生活中。在小學(xué)生涯中，計算教學(xué)貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，學(xué)生的計算能力也成為了衡量數(shù)學(xué)教學(xué)的一項標(biāo)準(zhǔn)。正所謂，興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生對計算的興趣，在教學(xué)中讓學(xué)生掌握計算的技能，是提升計算能力最好的一項措施。

一、刺激學(xué)生的思維活動頻率，培養(yǎng)小學(xué)生的計算耐心

計算過程中我們能夠用到的主要就是各種各樣的運算符號和或大或小的數(shù)字，但是數(shù)字和符號都沒有具體的表現(xiàn)形式。所以在今后的工作中，當(dāng)我們對小學(xué)生的計算能力進(jìn)行培養(yǎng)的時候，一定要根據(jù)學(xué)生的心理特點和年齡影響，設(shè)計出豐富多彩、靈活多變的教學(xué)方式，這樣有利于提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自主參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。舉個例子來說，我們在讓學(xué)生們進(jìn)行計算訓(xùn)練的時候，可以把大富翁這種游戲形式引入進(jìn)來我們可以讓學(xué)生自由的進(jìn)行分組，分組完成后在黑板上畫出一個一個由小方塊組成的路徑，而每一個小方塊中都放置一道計算題，兩組進(jìn)行比賽，每算對一道題就可以前進(jìn)一步，先到達(dá)終點的隊伍獲得勝利。這種充滿了趣味性和競爭性的游戲能夠?qū)W(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性最大程度的調(diào)動起來，讓他們在興趣的驅(qū)使下完成計算訓(xùn)練。在提升了他們的計算能力的同時，又能夠培養(yǎng)出孩子們的團(tuán)隊意識和競爭意識，一舉兩得[2]。

二、培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣

“興趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做。教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。

講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣。教學(xué)中，適時地列舉中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者是以學(xué)生喜聞樂見的小故事來增添課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和興趣，使學(xué)生集中精神進(jìn)行計算，提高課堂上的學(xué)習(xí)效果。

三、弄清計算原理

在教學(xué)中，教師要做好必要的引導(dǎo)與示范。首先要弄清算理。計算教學(xué)最忌諱重結(jié)果輕思維、重法則輕算理的做法。在教學(xué)中，我始終堅持不僅讓學(xué)生知道怎樣算，而且讓他們知道為什么這樣算。這樣，既使學(xué)生明白了算理，又能把所學(xué)知識前后融會貫通。其次，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)有效的思考方法。科學(xué)有效的思考方法不僅可以節(jié)省時間，而且能提高計算的準(zhǔn)確率。訓(xùn)練時，我讓學(xué)生看題目，想算法，選擇正確科學(xué)的計算方法；做完后，讓學(xué)生交流自己的思維過程，并給予及時糾正和補充，從而讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的計算方法。同時，我將計算題型進(jìn)行歸類，讓學(xué)生一天練一個類型，隔天鞏固練一題。這樣有的放矢，進(jìn)行有針對性的練習(xí)，有利于學(xué)生掌握計算方法，形成計算技能。

四、豐富練習(xí)形式

在計算教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

五、加強口算能力及計算技巧的培養(yǎng)

口算是計算能力的一項基礎(chǔ)，每一位小學(xué)生都應(yīng)該具有很強的口算能力?？谒愕乃俣扰c準(zhǔn)確性練習(xí)，可以更加活躍學(xué)生的大腦，是學(xué)生們更加反應(yīng)敏捷，頭腦靈活。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師們可以沒結(jié)課前抽出幾分鐘，考考學(xué)生們的口算能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容中，有很多的運算法則，計算公式，這些做為計算的技巧，都需要同學(xué)們?nèi)ダ斫?，并且掌握加以運用，很大程度提升學(xué)生的計算技巧與能力，同時也可以增強學(xué)生們計算時的自信。

六、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣

要想徹底提升學(xué)生的計算能力，必須從做細(xì)微處開始抓起。首先，要培養(yǎng)學(xué)生計算時認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。不可以在書寫過程中模棱兩可，讓點評的老師分不清數(shù)字是幾，要寫什么像什么，做到橫平豎直。其次培養(yǎng)學(xué)生審題、分析的習(xí)慣，切忌不要對題目粗略一看，提筆就算，這樣會導(dǎo)致看錯數(shù)值或者順序錯誤等一些低級錯誤發(fā)生。最后要培養(yǎng)每一位學(xué)生自覺驗算的習(xí)慣，只有做到驗算，才可以使學(xué)生做到及時糾正自己的錯誤，自己發(fā)現(xiàn)自身計算方面的不足，對錯誤記憶深刻，不會再犯同一種錯誤。所以教師再教學(xué)過程中要更加注意這一方面，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行驗算，減少學(xué)生的計算錯誤。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂計算能力的培養(yǎng)非常重要，有助于學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣。教師要幫助學(xué)生認(rèn)識計算的重要性，使用靈活多變的方法營造良好的計算環(huán)境，幫助學(xué)生更好地掌握計算原則。此外，計算能力和計算習(xí)慣的培養(yǎng)也至關(guān)重要，要幫助學(xué)生養(yǎng)成每天練習(xí)計算題的習(xí)慣，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。