吉磊

（周口師范學(xué)院 圖書館，河南 周口 466001）

高校圖書館，對于高校師生而言，設(shè)立意義非凡，因為它是知識獲取和自我提升的一個平臺，不僅如此，還可以讓學(xué)生們徜徉在書海之中，暢所欲言的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和思想溝通。當(dāng)前高校圖書館緊隨時代改革步調(diào)，日漸引入了新型互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)，開展了數(shù)字閱讀服務(wù)。此種閱讀服務(wù)以嶄新狀態(tài)出現(xiàn)在廣大師生視野之中，讓教師和學(xué)生知識獲取渠道更為寬泛，平臺更廣、資料更全、師生好感度更高。但不容忽視的是，高校圖書館數(shù)字閱讀仍舊處在初級發(fā)展環(huán)節(jié)，諸多服務(wù)事項有待改進(jìn)。

一、數(shù)字閱讀服務(wù)融入高校圖書館的背景介紹

首先，數(shù)字閱讀涵蓋了兩個核心內(nèi)容，主要是閱讀內(nèi)容數(shù)字化和閱讀形式數(shù)字化，前者以電子書和網(wǎng)絡(luò)雜志以及微信等來進(jìn)行閱讀內(nèi)容存儲，后者是閱讀終端載體的創(chuàng)新，從老舊式紙張載體逐漸的演變成為了電子顯示屏，以電腦、手機(jī)最為典型。數(shù)字閱讀模式和傳統(tǒng)模式對比，優(yōu)勢明顯，其內(nèi)容更加豐富、查詢起來更加的便捷、保存上也十分安全。

其次，數(shù)字閱讀受多數(shù)人追捧。數(shù)字閱讀在一定程度上拓寬了民眾知識獲取渠道，人們不需要單純的用眼閱讀、用口來讀，憑借先進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)與深入閱讀之中、細(xì)品作品。現(xiàn)實(shí)AR技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)使用之后，可按照讀物內(nèi)容為讀者提供虛擬視覺場景，使得讀者在閱讀時有著更為直觀且強(qiáng)烈的感受，加之語音技術(shù)引入，閱讀時無需用眼睛按部就班閱讀，僅通過聽便會了解全部閱讀內(nèi)容。

二、高校圖書館進(jìn)行數(shù)字閱讀服務(wù)開展現(xiàn)狀分析

當(dāng)前很多高校圖書館紛紛建立了數(shù)字閱讀服務(wù)平臺。21世紀(jì)以來，高校圖書館緊隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步調(diào)，移動圖書館紛紛創(chuàng)立開來。數(shù)字閱讀中功能和內(nèi)容齊全，微博和微信以及QQ等互聯(lián)網(wǎng)熱門信息傳遞門戶網(wǎng)站和新型軟件等一應(yīng)俱全。從實(shí)際角度而言，高校圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)功能日漸完善起來，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書館和移動互聯(lián)網(wǎng)圖書閱讀以及網(wǎng)絡(luò)閱讀虛擬社區(qū)等的設(shè)置，廣受教師和學(xué)生好評。尤其是信息化技術(shù)快速發(fā)展背景之下，移動互聯(lián)網(wǎng)圖書閱讀服務(wù)在很多重點(diǎn)院校中相繼設(shè)立，有的學(xué)校還大力研究Web技術(shù)應(yīng)用在虛擬圖書館中的可行性，旨在達(dá)成知識問答服務(wù)和項目課堂教學(xué)服務(wù)以及讀者優(yōu)質(zhì)互動服務(wù)等。

全國范圍內(nèi)的很多高校開始大力重視數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫的建立優(yōu)化事宜。除了收藏紙類書源，多數(shù)高校都基于數(shù)字閱讀進(jìn)行書籍?dāng)?shù)據(jù)信息收集和電子信息數(shù)據(jù)收集，構(gòu)建綜合型數(shù)字信息資源數(shù)據(jù)庫。數(shù)字信息資源庫之中，書籍種類和期刊品種繁多，其比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了紙質(zhì)書籍?dāng)?shù)量。通過數(shù)次調(diào)查和分析研究觀察，近年來，電子信息采購費(fèi)用呈連年上升趨勢，電子版本資源已經(jīng)占有圖書市場一半份額，未來還有繼續(xù)飆升的發(fā)展趨勢。

高校圖書館數(shù)字化服務(wù)在向更加完善的方向邁進(jìn)。數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫資源創(chuàng)建，為方便讀者閱讀而準(zhǔn)備，使得圖書信息查閱功能和閱讀功能變得愈加方便和快捷，為廣大高校師生群體提供更好更優(yōu)的服務(wù)體驗。數(shù)字閱讀服務(wù)供給方面，不同類型高校均做出了大膽嘗試，典型案例就是高校將圖書館作為拓展平臺，創(chuàng)建屬于高校自身的APP服務(wù)軟件，使得移動互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)快速接入與高效交流。諸多高校將數(shù)字閱讀服務(wù)推廣視為主要目標(biāo)，紛紛建立了虛擬社區(qū)平臺，之后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行各類閱讀服務(wù)拓展，以新書介紹功能和好文推薦功能最為典型，憑借優(yōu)質(zhì)的互動交流和溝通，使得閱讀成為了高校師生日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。

高校圖書館電子版數(shù)據(jù)文獻(xiàn)查閱功能和下載服務(wù)功能日漸完善起來，下載量和閱讀量雙向提升。高校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的平臺和進(jìn)行科學(xué)研究的場地，圖書館電子版數(shù)據(jù)查詢和下載對于高校師生和科研人員來說尤為重要。很多師生樂于使用數(shù)字閱讀服務(wù)之中的檢索選項和下載選項。內(nèi)容檢索、下載，期間被訪量最多的就是碩博資料，然后電子圖書和學(xué)位資料次之。不僅如此，關(guān)注高校微博和微信公眾號的人員數(shù)量仍舊穩(wěn)步攀升，北大和清華等高校在列。

三、高校圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)展望措施研究

素質(zhì)教育改革背景之下，對于高校而言，圖書館的作用至關(guān)重要，圖書館可以為師生提供豐富多樣的知識獲取平臺，在平臺中進(jìn)行積極的溝通和交流，利于師生共進(jìn)和學(xué)校發(fā)展。時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，民眾對圖書館的關(guān)注，標(biāo)志著高校圖書館務(wù)必做出創(chuàng)新與變革，走可持續(xù)發(fā)展道路，堅持以人為本基本原則，堅定不移的跟隨我黨步伐，服務(wù)師生、服務(wù)為民。數(shù)字閱讀現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種不可或缺的服務(wù)功能，但還需要持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)，從而滿足各方訴求。

首先，盡管現(xiàn)在高校圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)已經(jīng)獲取了優(yōu)質(zhì)發(fā)展和建設(shè)，但其間要留意到在快速發(fā)展的信息化時代背景之下，大眾群體閱讀服務(wù)需求日漸加大，對相關(guān)書籍和文獻(xiàn)的需求度多元上漲，如果要想真正提升數(shù)字閱讀服務(wù)質(zhì)量和效率，就需要從細(xì)節(jié)上優(yōu)化和調(diào)整。

其次，要基于年輕用戶群，日漸拓展用戶年齡層次。當(dāng)前高校圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)對象即為高校師生，校外是畢業(yè)生等社會群體，此類結(jié)構(gòu)和現(xiàn)下互聯(lián)網(wǎng)用戶年齡層次吻合。從成年人數(shù)字閱讀人群的分析中發(fā)現(xiàn)，30歲以上和40歲-50歲之間的用戶人數(shù)最多。高校圖書館主體用戶呈年輕化發(fā)展趨勢，此時的圖書館就要在閱讀內(nèi)容和閱讀方向上下進(jìn)行整改創(chuàng)新，將年輕人作為基礎(chǔ)性目標(biāo)，對圖書館服務(wù)進(jìn)行大力創(chuàng)新操作。不容忽視的是，期間要最大限度上分析社會人員結(jié)構(gòu)發(fā)展變化，日漸拓寬服務(wù)范圍，不斷的向其他年齡段延伸，為全面閱讀的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)根基。

最后，要循序漸進(jìn)的進(jìn)行數(shù)字服務(wù)技術(shù)能力強(qiáng)化，全方位、多角度的進(jìn)行數(shù)字閱讀服務(wù)推廣?，F(xiàn)下互聯(lián)網(wǎng)所涉范圍之廣，數(shù)字閱讀趨勢良好，逐漸的走出了校門、走向社會，日后必定會滲透在人們的日常生活之中，數(shù)字閱讀服務(wù)群體拓展，自然是要具備強(qiáng)勁功能和巨大內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)技術(shù)平臺。未來，需要讓移動互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字閱讀慢慢進(jìn)入大眾生活之中，智能手機(jī)現(xiàn)在基本上可以做到人手一臺，WIFI和4G網(wǎng)絡(luò)迅速普及和覆蓋，大眾均可借助手機(jī)進(jìn)行閱讀?；谏鲜鏊?，高校圖書館要從實(shí)際角度出發(fā)，不斷得勁進(jìn)行服務(wù)對象拓展，憑借先進(jìn)的智能互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用好云計算技術(shù)，通過大數(shù)據(jù)為層次不一的人群提供標(biāo)準(zhǔn)化、精準(zhǔn)化、高效化的閱讀服務(wù)供給。最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)由淺入深的提升智能服務(wù)質(zhì)量和效率。因為層次不同，不同的人閱讀習(xí)慣和閱讀需求各不相同，高校圖書館一方，要將數(shù)字閱讀視為一項事業(yè)，務(wù)必進(jìn)行各類資源整合和大力技術(shù)投入，充分借助云技術(shù)和大數(shù)據(jù)，對網(wǎng)絡(luò)資源高效整合，給用戶提供優(yōu)質(zhì)查詢服務(wù)和檢索服務(wù)。多加利用不同技術(shù)，賦予高校圖書館數(shù)字化體驗和智能化體驗，全息投影3D技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)等均可投入其中，使得書籍平面知識立體化，提升用戶體驗感和支持率，與此同時，推動高效圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展，大力為人民服務(wù)。

結(jié)束語

高校圖書館數(shù)字化服務(wù)模式實(shí)施和開展，是大勢所趨、民心所向，現(xiàn)在具備了良性發(fā)展特點(diǎn)，數(shù)字化閱讀的出現(xiàn)，一改民眾傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣，知識獲取習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等均有所改變，它給人們帶來的變化是各個方面的，影響范圍十分寬廣。所以說，身為高校圖書館，要在一定程度上充分彰顯出資源優(yōu)勢，在高新科技有力支撐前提下，為不同層次用戶提供更為優(yōu)質(zhì)的體驗感覺，使得數(shù)字化閱讀滲透在人們生活中，給人們提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。