王福鑫 郭斌 趙艷華 師夢(mèng)雅 陳璐 郁雅楠 薛銀卓 丁旭

（河北中醫(yī)學(xué)院，河北 石家莊 050091）

黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本，是合格共產(chǎn)黨員的政治人格。[1]黨性教育使學(xué)生黨員涵養(yǎng)黨性修養(yǎng)、提高理論水平的必修課程，也是學(xué)生黨員守正、明道的重要途徑。目前，醫(yī)學(xué)院校提高學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)和思想水平，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，探索探索醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員黨性教育新途徑，以提高黨員教育質(zhì)量已迫在眉睫。

一、醫(yī)學(xué)生黨性教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

總體而言，醫(yī)學(xué)院校十分重視對(duì)學(xué)生黨員的黨性教育，學(xué)生黨員的總體質(zhì)量呈上升趨勢(shì)，但是仍存在一定的問(wèn)題。

（一）教育方式單一

由于醫(yī)學(xué)院校學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，多數(shù)學(xué)校較為重視醫(yī)學(xué)生的專業(yè)課教育，對(duì)于學(xué)生黨員的教育主要以理論講授的方式開(kāi)展，但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足，受教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法的限制，無(wú)法讓學(xué)生黨員真正體會(huì)和理解，因此黨性教育的實(shí)際效果未達(dá)到理想效果。

（二）教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員教育管理多分屬各支部，部分高校學(xué)生黨員教育管理制度不健全，教育內(nèi)容缺少系統(tǒng)性計(jì)劃，加之學(xué)生黨員的自我管理意識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運(yùn)用程度不夠，難以形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)致黨性教育效果不明顯。

（三）教育評(píng)價(jià)未成體系

由于醫(yī)學(xué)院校學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，多數(shù)醫(yī)學(xué)學(xué)院校較為重視醫(yī)學(xué)生的專業(yè)課教育，對(duì)于學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)效果缺少科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，學(xué)生對(duì)于課程內(nèi)容及效果未為形成反饋系統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生黨員黨性教育效果不明顯。

（四）實(shí)習(xí)黨員黨性教育有待加強(qiáng)

根據(jù)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生教育培養(yǎng)方案要求，醫(yī)學(xué)生需要在醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，學(xué)生黨員參加教育培訓(xùn)的時(shí)間受到一定的限制，參加組織活動(dòng)較少，造成學(xué)習(xí)效果不明顯。

二、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員黨性教育新途徑

（一）健全黨員教育管理制度

學(xué)生黨支部根據(jù)校組織部黨建工作要求，修訂相關(guān)規(guī)范性條文，明確黨支部學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的目標(biāo)、任務(wù)和考核要求。實(shí)行學(xué)生黨支部集中組織學(xué)習(xí)和學(xué)生黨員自學(xué)相結(jié)合的方式，每個(gè)月組織學(xué)生黨員集中學(xué)習(xí)一次，要求學(xué)生黨員自學(xué)一次。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考核制度，對(duì)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)效果，定期進(jìn)行抽查。[2]

（二）增強(qiáng)黨員自我管理能力

堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，突出學(xué)生黨員的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生黨員的自我管理能力，鼓勵(lì)和支持學(xué)生黨員進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育和自我監(jiān)督，這也是學(xué)生黨員黨性教育的重要形式。例如成立學(xué)生黨員自我管理委員會(huì)，規(guī)范和監(jiān)督學(xué)生黨員遵守黨規(guī)黨紀(jì)情況，定期組織學(xué)習(xí)等。

（三）豐富教育形式

充分運(yùn)用新媒體平臺(tái)，豐富教育形式和教育內(nèi)容，例如針對(duì)實(shí)習(xí)黨員，可以充分利用微信平臺(tái)，定期為黨員推送微黨報(bào)，用貼近學(xué)生生活的理念開(kāi)展相關(guān)黨建工作。學(xué)生黨支部也可以利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類時(shí)事報(bào)道，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，提高黨員綜合分析問(wèn)題的能力。

（四）在實(shí)踐中鍛煉提高

在實(shí)踐過(guò)程中提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，通過(guò)實(shí)地學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，進(jìn)一步加深學(xué)生黨員對(duì)黨史的了解，提升政治理論水平。例如通過(guò)組織學(xué)生參觀紅色革命圣地進(jìn)行革命黨史教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命精神。通過(guò)“七一獻(xiàn)詩(shī)”活動(dòng)，抒發(fā)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情，樹(shù)立回報(bào)祖國(guó)的強(qiáng)國(guó)之志。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的服務(wù)精神，樹(shù)立為人民群眾服務(wù)的意識(shí)。

（五）黨性教育融于生活

學(xué)校主要由生活區(qū)和教學(xué)區(qū)兩個(gè)部分組成，生活區(qū)也是學(xué)生黨員思想政治教育的重要陣地。可以通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在學(xué)校的報(bào)刊欄及時(shí)更新中國(guó)共產(chǎn)黨的新思想、新作為，讓學(xué)生黨員動(dòng)態(tài)掌握黨的先進(jìn)思想，在學(xué)生宿舍設(shè)置黨員先鋒模范宿舍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

三、總結(jié)

正所謂“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”。學(xué)生黨員的黨性不純、不強(qiáng)，就難以成為一名合格的共產(chǎn)黨員，心中沒(méi)有了信仰，做人也就容易失去底線，做事就會(huì)沒(méi)有規(guī)矩。本文針對(duì)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員教育存在的教育方式單一、教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、教育評(píng)價(jià)未成體系、實(shí)習(xí)黨員黨性教育有待加強(qiáng)等問(wèn)題，提出了健全黨員教育管理制度、增強(qiáng)黨員自我管理能力、豐富教育形式、在實(shí)踐中鍛煉提高以及將黨性教育融于生活等策略，助力推進(jìn)黨性教育入腦入心方面取得積極成效。