合唱在中小學音樂教育中的重要性

鄧艷梅

（湖南武岡市思源實驗學校，湖南 武岡 422400）

一、通過合唱提高學生的自控能力

中小學生的自控能力培養(yǎng)是非常關鍵的，由于小學生天性好動，所以想要培養(yǎng)其形成良好的自控能力也是非常困難的，在一般的課堂教學之中教師會通過強調(diào)課堂紀律等手段來有效規(guī)范學生行為其生氣自控力，而中學生如果沒有較強的自控能力也會出現(xiàn)課堂溜號等不利情況。而在音樂教學中，通過合唱這種教學手段也能夠很好的培養(yǎng)學生的自控能力，由于合唱是集體音樂表現(xiàn)形式，所以其非常強調(diào)集體協(xié)調(diào)性，在整個合唱的過程中學生的眼睛必須時刻注意指揮老師的動作，精神也必須集中于對音樂的思考之上，所以學生能夠很好的進行自控能力的培養(yǎng)，在合唱過程中學生不能亂動，要保持隊形，同時也不能按照自己的意愿隨意進行演唱，這種環(huán)境氛圍下能夠很好的讓學生了解到在什么時間要做什么事！這是中小學生自控能力培養(yǎng)的關鍵，合唱過程中所有同學都不希望自己出錯，所以都在跟著整體節(jié)奏進行演唱，這加強了學生的自我管理意識，有效提高了學生的自控力，從合唱演練中鍛煉出來的自控力對于學生的未來發(fā)展有重要意義，它能夠在學生的學習生活中發(fā)揮重要作用，可以說，自控力對于學生的未來學習成績以及人格形成都有重要的影響。

二、提升學生的合作意識

合唱與單獨演唱有非常大的區(qū)別，單獨演唱過程中學生重視的是自身發(fā)揮，而對于集體意識等沒有過多考慮，但是合唱是集體演唱形式，每一個人的發(fā)揮都對整體演唱效果有很大影響，所以在合唱過程中，同學們會更加重視演唱的集體性，通過不斷的合唱練習，教師指出相關問題后，同學們都會積極尋找自身存在的不足，充分思考合唱過程中需要自己以怎樣的形式去進行演唱，而這種思維正式學生集體意識和合作意識的重要表現(xiàn)，這也是音樂教學中合唱這一教學手段能夠給學生們帶來的好處。中小學生的集體意識是非常重要的，通過良好的培養(yǎng)引導，中小學生是能夠形成優(yōu)秀合作意識以及集體意識的，這對于學生為未來發(fā)展非常重要，由于中小學生在未來相當長一段時間內(nèi)一直要在集體條件下進行學習生活，所以養(yǎng)成良好的合作意識和集體意識是學生未來獲得良好發(fā)展的基礎，擁有了這兩種意識，學生也就獲得適應集體生活的必要條件，在未來不斷變化的集體學習生活中也能有更好的表現(xiàn)，這對于學生的性格以及人格成長都有良好的促進作用。

三、提升學生的樂感，強化藝術基礎

很多中小學生都有不敢開口唱歌的問題，大多數(shù)情況下，如果完成了相關音樂教學后，我們想讓同學進行單獨演唱往往非常困難，絕大多數(shù)同學都非常靦腆，不愿意單獨進行演唱，這種情況嚴重阻礙了學生的樂感提升，影響了我們的音樂教學質(zhì)量，而且這種心態(tài)會讓學生愈發(fā)不敢嘗試一些事物，嚴重阻礙了學生的健康發(fā)展，所以我們在教學過程中采用用合唱的方式來鍛煉學生的樂感，在集體表演的情況下幾乎所有學生都愿意開口跟隨著大的節(jié)奏進行演唱，這樣我們就能夠有效鍛煉學生的樂感，讓學生對于曲目的曲調(diào)有更為清晰的認識，這對于強化學生的音樂藝術基礎有至關重要的作用，同時學生在集體演唱的過程中鍛煉了自身的膽量和氣魄，通過充分的鍛煉之后學生也能夠在一定程度上進行單獨演唱，所以合唱不僅能夠從音樂藝術角度上對學生進行有效培養(yǎng)同時也能對學生的性格進行強化，使其在未來成長發(fā)展道路上更具競爭力。

四、提升學生民族自豪感

中小學音樂教學中的合唱曲目多是歌唱祖國、感嘆祖國美好強大的，這種類型的曲目不僅氣勢磅礴容易形成良好的合唱效果同時也能夠極大的刺激學生的神經(jīng)，讓其在這樣一種氛圍之下充分感悟歌詞中對祖國的贊美，這對于提升學生的民族自豪感是非常關鍵的，中小學生對于民族意識和國家意識還比不是很強，但這也是我們培養(yǎng)其愛國意識以及民族意識的最佳時期，通過合唱這些歌頌偉大祖國贊揚民族團結的歌曲，學生們充分意識到了國家的偉大，對于民族團結有了更深刻的認識，這讓我們從音樂教學中獲得了德育教育的相關效果。中小學生的民族自豪感是我們?nèi)袊嗣衲妹褡遄院栏械幕A，全國人民從小樹立民族自豪意識，以自豪的心態(tài)去展望國家未來，那么我們必定能夠有效提升全國人民的凝聚力和創(chuàng)造力，為國家建設起到促進作用。

結束語：

中小學音樂教學不僅是學生重要的藝術素質(zhì)教育課程，同時也能夠起到多方面的培養(yǎng)作用。合唱作為中小學音樂教學中常見的形式，是我們保障音樂教學作用多方向延展的關鍵，只有深刻認識到合唱在中小學音樂教學中的重要性，我們才能更好的發(fā)揮出何常在音樂教學過程中的積極作用，這是我們作為中小學音樂教師的責任更是我們的義務，為國家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才是整個基礎教育階段所有教師的共同目標。