新課改背景下如何提高高中數(shù)學課堂教學有效性

張平

（四川省蒼溪縣實驗中學校，四川 廣元 628400）

科技和時代的進步給教育事業(yè)提供了許多的便利，而新課改也是為了能夠讓學生們能夠更加適應(yīng)社會而提出，因此提高高中數(shù)學課堂效率勢在必行。但是如何具體來實施教學方法仍然是一個問題，高中數(shù)學在所有科目當中占據(jù)的分值大，而難度也是相對于其他兩大主科來說較難的，因此想要讓學生在數(shù)學考試當中取得優(yōu)異的成績，那么就不得不對高中數(shù)學課堂進行改革，讓學生能夠更好地發(fā)揮自己的潛能，以獲得高效率的數(shù)學學習。

一、培養(yǎng)學生在數(shù)學學習中的良好學習習慣

學生在數(shù)學學習當中，不僅需要在課堂上認真聽講，而且更是需要在課后時養(yǎng)成一些良好的學習習慣，學習習慣的作用甚至有時遠遠大于課堂認真聽講。而要培養(yǎng)學生哪些學習習慣呢？

首先，要培養(yǎng)學生課前預(yù)習的學習習慣。想要學好一個科目，那么就必須要去了解自己的薄弱點在哪里，然后對其進行攻克。例如在學習高中第一章節(jié)的知識內(nèi)容時，“集合”一個在初中時期從未聽到過的詞，如果學生不進行提前預(yù)習，那么當學生在課堂上進行學習時就會產(chǎn)生極大的畏難心理，在進行后期學習時也容易動力不足。因此，老師在開始上第一堂課之前就要要求學生們?nèi)フn前預(yù)習，并對自己存在問題的地方做好標記，這對于長期的數(shù)學學習來說很重要。

其次，還需要培養(yǎng)學生們課后總結(jié)的習慣。在完成了一章節(jié)知識的內(nèi)容學習后，需要對自己掌握到的知識進行一個詳細的總結(jié)，即需要寫出自己在學習的過程中遇到了哪些問題，而這些問題又是怎樣解決的，自己在這些學習過程中獲得了哪些重要的經(jīng)驗等等。

最后，還需要讓學生們養(yǎng)成定期復(fù)習的習慣。記憶是有其一定的遺忘規(guī)律的，如果不定期對其進行回憶，那么大腦就會對其進行清除，學習過的知識也會變?yōu)榕f知識，再次對學習過的知識進行學習又會浪費很多時間，因此養(yǎng)成定期復(fù)習的習慣很重要。如果老師能夠?qū)㈩A(yù)習、總結(jié)、復(fù)習這三者進行嚴格把控，學生們的數(shù)學課堂學習將顯有成效，且在之后的數(shù)學課堂上，課堂氛圍、學生的學習激情等都能得到大幅提升。

二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高和科技設(shè)備的不斷更新，讓學生們在網(wǎng)上進行學習成為了現(xiàn)實。對于高中生來說，大多數(shù)時候都是待在學校，想要進行網(wǎng)上學習很難，因此想要改變這種現(xiàn)狀就必須要依賴于老師的幫助。而對于老師來說給學生們提供網(wǎng)上學習，不僅有助于學生們的數(shù)學學習，而且還能夠大大降低自己的教學負擔，但是如何將其利用好仍然是一個問題。在數(shù)學教學當中有很多的數(shù)學知識小點，雖然有時已經(jīng)給學生講解清楚，學生們也成功地將其理解清楚了，但是由于數(shù)學考查的方式多種多樣，因此學生們在做題時又會反映出沒有將其掌握牢固的情況。因此為了解決這個問題，老師可以充分地將網(wǎng)絡(luò)上的資源進行利用，例如需要對某個知識點進行講解，老師可以借用網(wǎng)絡(luò)上的資源，讓學生們在自習課時完成自學，然后當學生們完成基礎(chǔ)知識的學習后，老師再給學生們規(guī)定一定的作業(yè)，學生們將作業(yè)完成后，老師則負責給學生們專門講解作業(yè)，讓學生們能夠充分將作業(yè)內(nèi)容進行整理內(nèi)化。學生們在將作業(yè)上的內(nèi)容消化完畢后，學生們的數(shù)學知識、技能、做題技巧等都能得到不同程度的提升，而再進行定期的總結(jié)復(fù)習，數(shù)學課堂教學的有效性也將越來越高。

三、激發(fā)學生在數(shù)學學習中的數(shù)學思維

對學生們數(shù)學思維的培養(yǎng)也是提高數(shù)學課堂教學有效性的關(guān)鍵步驟，當學生們具備舉一反三的快速思維時，老師的教學節(jié)奏可以更快，學生們學習到的知識也能夠得到增多，因此激發(fā)學生的數(shù)學思維十分必要。首先，想要激發(fā)學生的數(shù)學思維，那么就需要讓學生見過很多種解題的方式；其次，再讓學生們主動去嘗試使用此種方式進行解題；最后，再不斷地對學生的解題思維進行鞏固與更新。例如老師可以給學生準備一本習題集，而學生則需要按照老師的要求每天做一道，老師則每天負責講一道習題。為了讓學生們能夠成功地將解題方式進行掌握，老師可以將解題過程拍成微視頻，然后上傳到班級群供學生們課后時進行學習。通過長期的思維訓練，學生們的思維模式能夠得到很大的改善，不僅能夠更快速地跟上老師的教學節(jié)奏，而且也能夠更好地完成預(yù)習等學習步驟。

四、組織學生進行課堂合作學習

在數(shù)學學習的過程中，一個人的學習力量是有限的，而如果能夠?qū)⑷嗤瑢W分為若干個小團體，要求學生進行合作式學習，課堂教學效果將會產(chǎn)生巨大的變化。因此，為了能夠讓學生在課堂上進行合作學習，老師需要在備課時準備好能夠幫助學生進行合作學習的資料，另外為了能夠讓合作式學習更好的進行，老師還需要針對性地給學生制定一些規(guī)則，保證他們能夠在課堂上心無旁騖的學習。首先給學生們合作學習準備的資料要區(qū)別于普通教學資料，即必須要滿足學生們能夠相互討論的條件；其次制定的規(guī)則要合理，以免激起學生的反抗心理；最后在學生們進行合作學習時，老師要適當?shù)亟o予學生幫助和鼓勵，讓合作學習課堂能夠有更活躍的學習氛圍。

五、對學生進行定期評價與建議

為了讓學生們更好地配合老師完成數(shù)學學習、提高課堂效率，老師需要定期對學生們作出評價與建議，以讓學生們都能夠擺正學習數(shù)學的態(tài)度，在之后的數(shù)學學習過程中能夠更好地配合老師完成數(shù)學學習。例如在完成一節(jié)課的講解后，老師可以直接對這堂課進行評價，指出哪一些學生存在著小動作現(xiàn)象，以及哪些地方學生們沒有配合好等，當學生們聽到自己被點名批評后，在之后的數(shù)學學習中就能夠心有余悸，而對于其他學生來說也起著殺雞儆猴的作用。另外，給學生們提一些有效的數(shù)學學習方法也是提高數(shù)學課堂效率的方式之一。

在新課改背景下提高高中數(shù)學課堂效率的方法還有很多種，盡管方法很多，但是只有對學生起關(guān)鍵作用的方法才是最有效的，因此老師必須要抓住關(guān)鍵的幾個教學方法，并將它們進行靈活使用，只有這樣新課改之下的高中數(shù)學課堂才能有更好的發(fā)展與進步。另外，需要老師們注意的還有要時常探討交流，相互分享自己的教學經(jīng)驗，以讓學生們能夠有更多的學習體驗，然后在這若干的學習體驗中找到自己最舒適的學習方式，以更好地完成數(shù)學學習。