岳承軒

一天夜里，緊張學(xué)習(xí)了一天的小主人很快就進(jìn)入了睡夢中，小房間里異常地安靜。

過了一會兒，突然傳出陣陣吵嚷聲，鉛筆盒里的文具都跳了出來，它們正在討論一個話題：誰的本領(lǐng)最大。

只聽鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，如果主人沒有了我，他可能會一輩子都寫不了字了，因為小主人從一上學(xué)就最先用到了我。”

橡皮自豪地說：“我的本領(lǐng)最大，如果主人沒有了我，他就擦不了鉛筆寫錯的字，那本子上不成大花臉了嘛?！?/p>

直尺得意地說：“我的本領(lǐng)最大，如果小主人沒有了我，他碰上連線題就會畫得歪歪扭扭，畫不出個像樣的圖來。”

吵嚷聲一陣高過一陣……

這時，鉛筆盒開口了：“大家別吵了好不好？你們各有各的長處，比如鉛筆能幫主人寫字，橡皮能幫主人擦掉鉛筆錯別字，直尺能幫主人連線畫圖，所以你們應(yīng)該取長補(bǔ)短，一起幫助小主人進(jìn)步。”

聽了這些話，文具們安靜了，從此再也不比本領(lǐng)了。

（指導(dǎo)老師? 劉艷梅? 王俊臣）

一個集體中，每個人都有自己擅長和不擅長的，我們要取長補(bǔ)短，協(xié)力合作，這樣做事才能夠更有效率，團(tuán)隊才能共贏。