徐姝婧 張璐

[摘 要]文章通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查和實地走訪，從性別、年級、生源地、家庭月收入、大學(xué)生活費、家距學(xué)校距離、生活費盈余等多個角度探索上海大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)。運用SPSS軟件分析得到外向消費、基礎(chǔ)消費、教娛消費、妝容消費四個維度，總結(jié)出互聯(lián)網(wǎng)金融時代上海大學(xué)生以基礎(chǔ)消費為主、消費重心逐漸向妝容消費和教娛消費轉(zhuǎn)移、非必要支出逐漸追平必要支出、分期支付普遍、具有定向開支意識的大學(xué)生消費特點。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)金融;因子分析;差異性分析;消費結(jié)構(gòu)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.33.186

1 前言

當(dāng)代大學(xué)生成長于經(jīng)濟(jì)增長速度最快與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展較成熟的交織時期，其消費在整體結(jié)構(gòu)中的地位不可或缺?；ヂ?lián)網(wǎng)金融下，伴隨著網(wǎng)購、代購的新興與便捷支付的普及，其2018年消費規(guī)模達(dá)3815.68億。大學(xué)生在大額支出上傾向于自主決定，其電子支付為主、沖動消費、超前消費的特點更獨立于其他消費群體。近年來，校園貸事件頻發(fā)將大眾視野聚焦于大學(xué)生消費群體，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的消費觀迫在眉睫。

李木梓（2010）認(rèn)為大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)與消費觀念的關(guān)系密不可分。孫方（2013）肯定了大學(xué)生消費在整體消費結(jié)構(gòu)的比重不斷增加，其消費觀推動大學(xué)生建立世界觀。周曉鳴（2015）認(rèn)為大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)存在多元化、兩極化特點。梁淞淞（2019）以思政角度思考非理性網(wǎng)貸對大學(xué)生消費的影響。

本文以上海高校大學(xué)生消費數(shù)據(jù)，探索互聯(lián)網(wǎng)時代下上海大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)。根據(jù)已有文獻(xiàn)，假設(shè)上海大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)具有以下特點：不同性別、年級、生源地的大學(xué)生消費重點不同，家庭收入越高消費水平越高，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行驗證。

2 大學(xué)生消費問卷分析

本文以隨機發(fā)放問卷結(jié)合深度訪談的方式，從衣、食、住、行四方面收集上海大學(xué)生消費信息，共發(fā)放700份問卷，有效回收496份，有效回收率達(dá)70.86%.本文采用SPSS 24軟件進(jìn)行因子分析、差異性分析，得出相關(guān)結(jié)論。

2.1 因子分析

2.1.1 因子模型適應(yīng)性分析

本文對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析，以確定上海大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的主要公因子。通過因子模型適應(yīng)性分析，發(fā)現(xiàn)KMO值為0.774，p值通過顯著性水平0.05的巴特利球型檢驗，證明因子分析可行。

2.1.2 因子分析過程及結(jié)果

在因子分析中，根據(jù)原有變量的相關(guān)系數(shù)矩陣，發(fā)現(xiàn)主成分分析法提取四個因子時，九項成分的變量共同度均較高，各項超過60%的信息可被提取的因子解釋，變量信息丟失較少，其解釋方差達(dá)到將近69.82%，對充分提取和解釋原變量效果較理想。

表1顯示旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣中九個變量都僅在某一個主成分上的載荷較大，可知該問卷各題均有效度。通過分析成分信息發(fā)現(xiàn)，上海大學(xué)生消費主要由外向消費、教娛消費、妝容消費三個維度構(gòu)成。

外向消費，包含服裝費、社交費、體育鍛煉費，反映大學(xué)生的社交消費情況。其方差貢獻(xiàn)率達(dá)22.34%，在四個主成分中貢獻(xiàn)度最大，此成分對整體數(shù)據(jù)影響最大。

基本消費，包含主食費、零食費、日常生活用品費，反映大學(xué)生必要消費情況。其方差貢獻(xiàn)率為19.41%，貢獻(xiàn)度排序第二，說明主副食和日常生活用品消費比重較大。

教娛消費，包含電子設(shè)備、自我教育提升費，反映大學(xué)生在提升自我教育、休閑娛樂方面的消費情況。其方差貢獻(xiàn)率是14.66%，貢獻(xiàn)度排序第三。

妝容消費，僅化妝品消費變量，其方差貢獻(xiàn)率為13.425%，貢獻(xiàn)度最小，妝容消費是大學(xué)生消費總體中較特殊的部分。

2.2 差異性分析

根據(jù)因子分析計算出每個個案中四個主成分的因子得分，采用回歸法估計因子得分系數(shù)，根據(jù)因子得分系數(shù)矩陣，計算因子得分函數(shù)。

利用方差分析和T檢驗分析不同情況下四個主成分的差異性。根據(jù)不同性別消費總體的T檢驗，男女在外向消費、基本消費、教娛消費和妝容消費上有顯著差異，p值均小于0，反映大學(xué)生具有定向開支意識。女生更注重形象提升，外向消費高，男生則在其他主成分上消費較高。同理，對不同生源地大學(xué)生消費總體進(jìn)行T檢驗，發(fā)現(xiàn)上海生源地與非滬生源地學(xué)生在教娛消費上有顯著差異，上海生源地學(xué)生花費較多，輔導(dǎo)課與興趣課消費高，課余生活豐富充實。

通過方差分析發(fā)現(xiàn)，不同年級大學(xué)生在四類維度消費上無明顯差異，消費結(jié)構(gòu)不因年級增長而變化。不同家庭月收入學(xué)生在基本消費上有顯著差異，LSD事后檢驗可知，家庭月收入越高消費水平越高，印證家庭狀況是影響大學(xué)生消費的重要因素。月生活費總額不同的學(xué)生在基礎(chǔ)消費上存在顯著差異。LSD事后檢驗反映消費情況排序為：月生活費約2750元>月生活費約1750元>月生活費約2250元>月生活費約1250元>月生活費約250元>月生活費約75元。

由圖1可知，上海生源地學(xué)生消費盈余情況更優(yōu)，因大四樣本較少，僅分析到大三發(fā)現(xiàn)生活費盈余情況逐漸變好，說明隨年齡的增長，大學(xué)生消費規(guī)劃意識更強，更注重開銷。

3 大學(xué)生消費存在的問題

第一，不健康消費行為逐漸明顯，無計劃消費嚴(yán)重。大學(xué)生自主意識較強，擁有一定生活費支配權(quán)，但經(jīng)濟(jì)不獨立，缺乏正確衡量消費品價格和價值的意識及儲蓄意識。同時受網(wǎng)紅推薦、電商平臺宣傳及學(xué)生間相互影響，沖動消費、盲目消費、超前消費趨勢逐漸增長。

第二，不同生源地學(xué)生消費差距較大，上海生源和非滬生源學(xué)生消費呈兩極化趨勢。

第三，超前消費群體增長，部分學(xué)生深陷校園貸事件。由于分期付款廣受青睞，大學(xué)生大額消費的支配意識逐漸增強。但部分大學(xué)生未能正確認(rèn)知自身還款能力，加上互聯(lián)網(wǎng)金融的灰色地帶、高利率低門檻的平臺、監(jiān)管與法律救濟(jì)效用低下，使得“校園貸”隱患初見端倪。

4 總結(jié)及建議

4.1 大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)

性別是影響大學(xué)生消費的主要內(nèi)在因素。男性和女性消費側(cè)重點呈現(xiàn)差異化和傾向性。家庭背景則是主要外在因素。家境殷實的學(xué)生更關(guān)注自我投資與價值提升，考證與考研熱潮貫穿大學(xué)生活。上海生源地學(xué)生的教娛消費更高，生活費盈余逐年增多。

4.2 大學(xué)生消費習(xí)慣

花唄、京東白條等分期付款平臺的涌現(xiàn)，支撐著大學(xué)生超前消費及大額消費，推動自主決策意識增強與品牌選擇傾向越發(fā)明顯。在購買平臺上，淘寶、天貓為首的阿里電商名列榜首，其次是京東平臺。在消費傾向上，女性側(cè)重外向消費，傾向于博主、朋友推薦及高評分產(chǎn)品，男性側(cè)重基礎(chǔ)消費，看重市場銷量。

4.3 大學(xué)生消費重點及趨勢

整體上，大學(xué)生消費以基礎(chǔ)消費（主食和零食）為主，占生活費的60%，大額消費的自主決策購買比例上升。各年級間基礎(chǔ)消費無顯著差異，隨年級增長比重輕微下降。消費轉(zhuǎn)移至妝容消費和教娛消費，非必要支出逐漸追平必要支出。教娛消費占比小，但不排除一次性支付與父母承擔(dān)。外向消費中體育鍛煉消費比重最小，77%的學(xué)生月花費低于25元，但養(yǎng)生低齡化與身材管理熱潮，已加速提高大學(xué)生月體育鍛煉費用。

4.4 建議

從社會層面上，應(yīng)弱化消費攀比意識，重視精神訴求，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費導(dǎo)向;從企業(yè)視角，減少互聯(lián)網(wǎng)金融灰色地帶，強化網(wǎng)貸平臺審查機制與責(zé)任倒追機制、封鎖違法借貸的平臺源頭;從個人要求上，遠(yuǎn)離高利貸平臺，撥正分期付款的依賴心理，強化消費規(guī)劃意識，提升理財能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李木梓，霍如桃，羅然，等.大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的調(diào)查和研究[J].中國物價，2010（4）：57-60.

[2]孫方，雷彥巧.大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)分析及其引導(dǎo)——基于石家莊市部分高校問卷調(diào)查[J].東方企業(yè)文化，2013（7）：227.

[3]周曉鳴.大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與研究——以蚌埠市大學(xué)城為例[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2015（13）：170-171，184.

[4]梁淞淞.大學(xué)生非理性網(wǎng)貸消費動因及對策研究[J/OL].現(xiàn)代營銷（下月刊），2019（4）：247.

[基金項目]上海立信會計金融學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目資助（項目編號：201811047004）。

[作者簡介]徐姝婧 （1998—），女，漢族，安徽安慶人，就讀于上海立信會計金融學(xué)院，研究方向：金融數(shù)學(xué)。