多樣化教學(xué)方法在初中體育教學(xué)中的研究

黃維紅

（貴州省安順市普定縣第二中學(xué)，貴州 安順 562100）

一、初中體育多樣化教育的現(xiàn)狀

在新課程改革的教育背景下，學(xué)校也相應(yīng)地進(jìn)行了多樣化教學(xué)方式的改革，體育教學(xué)逐漸受到了重視。但還有很多學(xué)校仍在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一周只有兩節(jié)體育課，可能還有很多主科教師占用體育課時(shí)間，這種現(xiàn)象充分說(shuō)明了在中學(xué)教學(xué)中重視文化課、輕視體育課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。另外，很多學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，不能實(shí)施多樣化的教學(xué)方法，在體育課上，教師只是簡(jiǎn)單地帶領(lǐng)學(xué)生做些基礎(chǔ)鍛煉，致使體育課堂氛圍枯燥，或者讓學(xué)生在室內(nèi)自由活動(dòng)，或者用文化課取代體育課。這些現(xiàn)實(shí)性的因素都在一定程度上限制了初中生的全面發(fā)展。

二、多樣化教學(xué)在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也發(fā)生了相應(yīng)的變化，在初中體育教學(xué)中，教學(xué)的重點(diǎn)也逐漸轉(zhuǎn)向教學(xué)水平的提升和教學(xué)理念的更新上，這種轉(zhuǎn)變與多樣化教學(xué)方式相符合。

（一）初中生在教學(xué)中處于主體地位

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位愈發(fā)明顯。在現(xiàn)階段，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠在教學(xué)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師除了要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用以外，還要在教學(xué)的過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位。新課程改革明確要求，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此，初中體育教師要督促與引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，并要將“教”和“學(xué)”充分結(jié)合，除了讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)知識(shí)外，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，要做到積極地與學(xué)生進(jìn)行交流和討論，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

（二）滿足初中生個(gè)性化發(fā)展的需求

在初中體育教學(xué)過(guò)程中，主要教學(xué)內(nèi)容是體能訓(xùn)練，除此之外，還包括對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行相應(yīng)規(guī)范。例如，現(xiàn)階段大部分學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中，首先讓學(xué)生跑步，這種行為使學(xué)生在課上的活動(dòng)受到限制，處于被動(dòng)的狀態(tài)，教師與學(xué)生的交流互動(dòng)受到一定的影響。并且，在這種統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣會(huì)逐漸被磨滅。因此，初中體育教師在教學(xué)過(guò)程中，要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的角度，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，讓學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，從而為學(xué)生的特長(zhǎng)與興趣提供發(fā)展的平臺(tái)。

三、初中體育多樣化教學(xué)方法的發(fā)展

隨著新課程改革的實(shí)施，初中體育教師也要對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行革新。在現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)的要求下，教師不僅要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲相應(yīng)的情感體驗(yàn)，還要不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這也就要求教師不斷地對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，為學(xué)生制訂多樣化的教學(xué)方法。初中體育教師可以根據(jù)學(xué)生的身高、體重及運(yùn)動(dòng)能力等因素，對(duì)不同的學(xué)生提供不同的體能訓(xùn)練方法，讓每位學(xué)生都能積極參與體育課堂中，使學(xué)生在課上也能夠得到充分的運(yùn)動(dòng)。初中體育教師在教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，要讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)與技能使自身的發(fā)展空間不斷得到提升。

四、初中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展

（一）自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法

在體育課上學(xué)生做完熱身活動(dòng)后，初中體育教師應(yīng)采用自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生授課，教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)讓學(xué)生按照興趣愛(ài)好，自主進(jìn)行體育活動(dòng)。這種教學(xué)方法比較適用于戶外教學(xué)，能夠充分滿足學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)意愿，可以讓學(xué)生自主進(jìn)行鍛煉。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要講解體育課堂的相關(guān)注意事項(xiàng)。首先，在教學(xué)之前，教師一定要給學(xué)生講解相關(guān)事項(xiàng)要求，尤其是對(duì)安全方面注意事項(xiàng)的講解，讓學(xué)生了解與掌握運(yùn)動(dòng)技巧，防止在訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)生安全事故；其次，要讓學(xué)生做好充分的熱身運(yùn)動(dòng)；最后，對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督與控制，如遇突發(fā)事故，可以做到及時(shí)有效地處理。同時(shí)，教師也要對(duì)學(xué)生不足的地方進(jìn)行記錄，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。初中體育教師在體育活動(dòng)結(jié)束后，還要對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，以提高初中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

（二）游戲教學(xué)法

隨著科學(xué)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，游戲教學(xué)法在現(xiàn)階段教學(xué)過(guò)程中得到了廣泛應(yīng)用。在寓教于樂(lè)這一教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，游戲教學(xué)法是一種先進(jìn)的教學(xué)理念，可以在很大程度上提高教學(xué)質(zhì)量與效果，因此，體育教師也應(yīng)提高對(duì)游戲教學(xué)法的重視。例如，在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師可以借助游戲的方式進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練。如果只是讓學(xué)生單純地跑400米、800米、1500米等，學(xué)生不僅會(huì)感到體育課的枯燥，也會(huì)對(duì)訓(xùn)練失去耐心，因此，體育教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試接力跑、障礙跑等方式，讓田徑教學(xué)變成一種游戲教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生在體育課上的消極態(tài)度，最大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

（三）多媒體教學(xué)方法

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體在教學(xué)活動(dòng)中得到了廣泛應(yīng)用。多媒體教學(xué)法是指通過(guò)一些圖片、視頻以及文字的形式向?qū)W生傳授知識(shí)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)知識(shí)。這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的沖擊力與感染力，同時(shí)可以最大限度地提升初中生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。而在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)一些理論性較強(qiáng)的內(nèi)容無(wú)法充分理解，這個(gè)時(shí)候初中體育教師就可以借助多媒體，為學(xué)生播放一些運(yùn)動(dòng)鍛煉有關(guān)內(nèi)容的視頻或圖片，讓學(xué)生能夠更深刻地理解所學(xué)知識(shí)，并對(duì)知識(shí)形成記憶。

結(jié)語(yǔ)

隨著教育體制的不斷完善，初中體育教師要培養(yǎng)初中生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓體育運(yùn)動(dòng)成為初中生的一種愛(ài)好。教師要對(duì)課上表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也要給予細(xì)心的指導(dǎo)，使學(xué)生樹(shù)立自信心。體育教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理科學(xué)的教學(xué)方式，使初中生的綜合素質(zhì)能力得到不斷提高。