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2019年4月23日，《江蘇省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》（以下簡稱新高考方案）正式對社會發(fā)布，標(biāo)志著江蘇省新一輪高考綜合改革正式啟動(dòng)，新高考方案從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。

高考既是國計(jì)，也是民生。這次高考綜合改革是中央主導(dǎo)的教育領(lǐng)域重大改革的一個(gè)組成部分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中央通過的改革方案落地生根，必須鼓勵(lì)和允許不同地方進(jìn)行差別化探索。江蘇省在國家頂層設(shè)計(jì)的框架體系內(nèi)，結(jié)合本省實(shí)際提出的具體改革方案，貫徹了黨中央、國務(wù)院決策部署，在頂層設(shè)計(jì)與區(qū)域探索上形成了良性互動(dòng)。

這輪高考綜合改革打破文理分科，學(xué)生根據(jù)興趣愛好和高校招生專業(yè)的科目要求，自主選擇考試科目，將高校專業(yè)培養(yǎng)與高中教育教學(xué)有機(jī)銜接起來，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元化和考試方式的多樣性。在選擇性的維度上，既保證個(gè)體選擇的自主空間，又顧及高校人才選拔和培養(yǎng)局部上的剛性限制，更體現(xiàn)了國家整體和長遠(yuǎn)的利益。同時(shí)，開展綜合素質(zhì)評價(jià)，改變以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的做法，把考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)合起來選拔人才，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的評價(jià)導(dǎo)向。高考綜合改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容是將高中學(xué)業(yè)水平考試納入普通高校招生選拔體系，目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，同時(shí)也為高?？茖W(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。

加快推進(jìn)高等職業(yè)院校分類考試招生改革也是這次高考綜合改革的一個(gè)重大舉措，江蘇省將逐步建立“職教高考”制度，突出職業(yè)教育人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)渠道。