洪蘭　蔡穎卿

中國的孩子身上承擔(dān)著太多父母的期待，我有個(gè)例子，足可以提供給父母反思。

一個(gè)初三的男孩燒炭自殺未遂，父母希望我跟他談一下。我問他：“你的父母對(duì)你那么好，媽媽早上五點(diǎn)起床，給你煮新鮮的飯，炒新鮮的菜，她怕你初三壓力大，吃不下外面買的便當(dāng)，也怕你營養(yǎng)不夠均衡，自己每天做好便當(dāng)，送你上學(xué)。你為什么還要自殺，讓你父母傷心？”他深深吸了一口氣說：“我就是怕他們失望，覺得每天活在罪惡感之中，不如死了算了?！?/p>

原來，他母親經(jīng)常跟他說：“我不要求你考一百分，你能考九十五分，我就很滿意了。”他其實(shí)很努力，但一直考不到九十分以上。他已經(jīng)覺得自己笨、不是讀書的料，在浪費(fèi)父母用血汗賺來的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，辜負(fù)父母的犧牲了。

有一天，他終于考了九十六分，他好高興，沖回家給母親看數(shù)學(xué)考卷，想不到母親不但沒有獎(jiǎng)勵(lì)他，反而問他：“另外那四分到哪里去了？”他才知道，母親嘴里不說，但要求的其實(shí)是滿分。他說這就像跳高，每次跳不過，都把桿子踢下來，終于有一次跳過了，他正在高興時(shí)，回頭一看，跳高的桿子又升高了。他知道自己永遠(yuǎn)達(dá)不到母親的期望，而自殺是他對(duì)目前情況唯一的解決之道。

其實(shí)，中國的孩子都是在罪惡感中長大的，每個(gè)人都覺得自己不夠好，有辱父母的期望。他們對(duì)學(xué)習(xí)的感受，從來不是喜悅而是恐懼，害怕考?jí)臅?huì)挨罵，每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地學(xué)習(xí)。

我有個(gè)同學(xué)每次小考時(shí)（我們中學(xué)沒有一天不考）就會(huì)禱告：如果讓我考一百分，我愿意折三年的壽。我常勸她不要這樣說，因?yàn)槲規(guī)退?jì)算了一下，她早就欠下閻羅王的壽命到下輩子都還不清了。她無奈地說：“你不知道我媽‘無聲眼淚的威力?！彪y怪每次發(fā)成績單，她都臉色蒼白、手腳冰冷，還鼓勵(lì)我去學(xué)醫(yī)，幫她找出不痛而死的方法。這位同學(xué)現(xiàn)在在美國俄亥俄州州立大學(xué)教書，過得很好，只是不知道她還記不記得當(dāng)年念書的苦？

讀書實(shí)在不該把孩子的志氣和自信都耗光。我敢說在求學(xué)過程中，很多孩子都沒有安全感。我很欣賞大提琴家馬友友的母親，她說馬友友從來不曾因?yàn)榇筇崆倮貌缓枚ご?。因?yàn)榇蛄怂?，他就?huì)對(duì)大提琴恐懼?？謶郑筒粫?huì)摸它;不摸它，怎么會(huì)成為大提琴演奏家呢？人只有處于安全的環(huán)境，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;人只有在安全的環(huán)境中長大，身心才會(huì)平衡發(fā)展。

你的心態(tài)不一樣，看事情的角度就會(huì)不一樣;父母先調(diào)整自己的態(tài)度，孩子的態(tài)度就會(huì)跟著改變。分?jǐn)?shù)只是評(píng)估的一個(gè)方式，它不是唯一的方式，也不是最好的方式，父母、老師若能放下對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)著，孩子自然會(huì)開朗起來。解鈴還須系鈴人，父母請(qǐng)多多思考，你希望孩子的人生是個(gè)什么樣的人生？觀念正確了，行為跟著改變，結(jié)果也會(huì)不一樣。