陳非一

顧名思義，自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么，高中生應(yīng)如何學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)呢？

一、合理規(guī)劃并充分利用好每天的時(shí)間

必須盡可能在課堂上完成要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成利用每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這個(gè)課余時(shí)間也包括一天中的零碎時(shí)間，只有充分利用好碎片化的時(shí)間，才能加速我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。例如，課間的10分鐘、午餐后的一段真空時(shí)間、晚自習(xí)前的20分鐘、晚自習(xí)回家后的一段時(shí)間等等。

二、合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)

把學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的任務(wù)單元，并堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無論如何不能給自己找任何借口來推遲完成原定計(jì)劃。

合理的時(shí)間安排是需要任務(wù)規(guī)劃的，什么時(shí)候該做什么事，要做到心中有數(shù)，勞逸結(jié)合才能使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最高，同時(shí)任務(wù)規(guī)劃還能督促自己合理完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，每天晨起后十分鐘，規(guī)定自己要背誦20個(gè)英語單詞;晚上回家后堅(jiān)持做2道數(shù)學(xué)課外習(xí)題，并自批自改。我個(gè)人認(rèn)為，這些方法還是收到了明顯成效的。

三、主動(dòng)向他人請教

在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，要及時(shí)向老師和同學(xué)請教。無論你的問題有多么簡單、多么微不足道，都應(yīng)虛心向周圍人請教、交流和探討。尤其是在找不到老師及時(shí)解惑的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)請教他人，請教對(duì)象甚至可以是多個(gè)同學(xué)。正所謂，“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>

每個(gè)人都有自己擅長的學(xué)科，當(dāng)我們遇到一個(gè)人無法解決的問題時(shí)，請教已學(xué)會(huì)并掌握的人是最快速的解決方案。但是也不能什么問題都問別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地思考。合理利用資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑去找尋答案，試著自己解決問題，直到力盡而無以至之時(shí)，方可詢問他人。例如，在數(shù)學(xué)與物理學(xué)科方面，我會(huì)經(jīng)常請教從創(chuàng)新班轉(zhuǎn)過來的同學(xué)，這不僅能及時(shí)解決疑難問題，還能夠節(jié)省時(shí)間，而且這種方式也有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，營造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)與反思

古人云，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。為了使學(xué)習(xí)能夠有成效，我們應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)與反思的習(xí)慣。研究表明，及時(shí)復(fù)習(xí)可以有效鞏固所學(xué)知識(shí)，防止遺忘。

除了學(xué)習(xí)，我們每天還應(yīng)該按時(shí)思考總結(jié)，總結(jié)自己今天學(xué)到了什么，任務(wù)表安排得是否合理，有哪些地方還沒有做到等等，只有這樣才能更快地找到自己的不足，補(bǔ)全自己的短板。例如，每天睡覺之前，都要回憶當(dāng)天的收獲與不足，并把問題寫入“改進(jìn)計(jì)劃表”中，置于桌案上，用來時(shí)刻提醒自己。第二天，對(duì)于自己已完成或改進(jìn)的內(nèi)容，可以用紅筆畫去，而新的問題也必須及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

五、養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣

做筆記既可以幫助我們集中精力思考、總結(jié)、歸納問題，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)記錄下來，便于以后的查閱和復(fù)習(xí)。部分同學(xué)在課堂上存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：死記筆記，將老師說的每句話都當(dāng)成重點(diǎn);沒有抓住難點(diǎn)知識(shí)，課堂上胡子眉毛一把抓。例如，我本人曾經(jīng)就出現(xiàn)過這種狀況。在課堂上對(duì)于老師書寫的內(nèi)容（甚至是PPT）全盤照抄，根本沒有時(shí)間去理解和思考，跟不上老師的節(jié)奏，有時(shí)甚至連筆記都來不及抄完。后來在與老師和同學(xué)討論后，我進(jìn)行了反思并嘗試改進(jìn)，內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)。

1.課前要及時(shí)預(yù)習(xí)，畫出自己不理解的地方，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2.在課堂上有針對(duì)性地做筆記，對(duì)聽了還不懂的地方要及時(shí)向老師或同學(xué)請教。

3.用不同顏色的筆做筆記，比如用藍(lán)色和紅色，一般的內(nèi)容用藍(lán)筆寫，重要的內(nèi)容，如概念、公式、定理等用紅筆寫，這樣能夠突出重點(diǎn)，便于以后復(fù)習(xí)。

4.整理筆記。在記課堂筆記的時(shí)候，因?yàn)閷懙帽容^快、邊思考邊記錄等原因難免有疏漏。因此，需要及時(shí)整理，甚至可以借閱其他同學(xué)的筆記進(jìn)行補(bǔ)全。

當(dāng)然，還有其他一些方法可以有效促進(jìn)自己的自主學(xué)習(xí)。比如，嘗試去親近每一位教師，努力去喜歡他所教的課程，“親其師而信其道”就是這個(gè)道理。另外，保持適量的休息和運(yùn)動(dòng)（如我們省丹中每個(gè)周日下午都有半天的放假時(shí)間）。休息和運(yùn)動(dòng)不僅能讓自己保持良好的狀態(tài)，也是消除壓力、提高學(xué)習(xí)效率的好辦法。