古箏課程教學大綱

一、課程名稱

古箏，包含：古箏初級班、古箏中級班、古箏高級班。

二、課程簡介

本課程是專門針對老年人開設的古箏演奏特色課程，在音樂理論的指導下，通過系統(tǒng)的學習，使學員正確輕松地掌握古箏彈奏的常用指法，并熟練運用指法技巧演奏多種類型的音樂作品，加以實際表演交流，結(jié)合技術理論分析和音樂欣賞，從而使學員達到陶冶情操、健康身心的目的。

三、教學目標

通過系統(tǒng)學習使學員掌握古箏演奏的基本指法，如左手吟揉按滑等作韻技法，右手勾抹托撮彈弦技法，能演奏《漁舟唱晚》《高山流水》《春江花月夜》等傳統(tǒng)經(jīng)典樂曲。掌握古箏雙手的彈弦技法，重點掌握搖指和琶音技法，能演奏通俗的流行樂曲。

四、學制與學時

本課程為三年制六個學期，每學期15周，每周2學時，共180學時。

五、教學原則

選取具有代表性和普及性的作品，以教學大綱整體內(nèi)容為核心，根據(jù)老年學員的生理特點適當靈活安排，由簡入繁，循序漸進，逐步讓學員掌握古箏演奏的各種技法，彈奏不同難度級別、不同流派的古箏音樂作品。教學過程中納入一些我國民族、民間和現(xiàn)代音樂作品素材，幫助學員提高對民族音樂作品的理解、分析和再創(chuàng)造能力。遵循規(guī)范性與靈活性統(tǒng)一原則、傳統(tǒng)與現(xiàn)代統(tǒng)一原則、理論與實踐統(tǒng)一原則、整體要求與因材施教統(tǒng)一原則。

六、教學方法

教學方法靈活多樣，富于啟發(fā)，注意調(diào)動學員的學習積極性，以教師示范為主，加上全體、個別、小組、模仿、接替、即興演奏等多種形式，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，擴大教學信息量，并通過欣賞名曲，拓展視野，把古箏學習和民族音樂及傳統(tǒng)文化融合在一起，實現(xiàn)技巧與文化的統(tǒng)一，此外還適當安排學員參加不同類型的演奏會，增加藝術實踐機會。

七、課程考核評價

每學期安排最后一節(jié)課讓每位學員完整彈奏一首本學期所學的樂曲，主要評價標準有：

1.在演奏過程中能夠準確把握音準和節(jié)奏；

2.能夠比較完整、清晰地表現(xiàn)樂曲主題；

3.演奏姿態(tài)自然端正，大方得體。

八、主教材

《老年大學統(tǒng)編教材古箏基礎》，主編：沙里晶，副主編：王姍、張雪嬌，北京師范大學出版社。

教學內(nèi)容與學時分配

第三學年——綜合主要圍繞所學左右手演奏技法，選擇耳熟能詳?shù)臉非?，至少含傳統(tǒng)與現(xiàn)代各一首。一、學習與掌握古箏演奏的基本指法1. 大指、食指、中指、無名指各手指基本的指法組合(左手、右手、雙手)，在上學期基礎上增加難度2. 傳統(tǒng)技法的應用：學習經(jīng)典傳統(tǒng)樂曲，系統(tǒng)介紹漢民族六大流派的特點及欣賞3. 現(xiàn)代技法的應用：學習現(xiàn)代優(yōu)秀考級曲二、音樂基礎知識1. 單一箏曲作品分析，包括樂句、樂段、調(diào)式、和聲等2. 音樂形象和主題3. 音樂表現(xiàn)重點：綜合指法的應用。難點：音樂力度、速度、音色的變化。高 級6 0可根據(jù)學員能力，在練習速度、難度上做適當調(diào)節(jié)，能夠演奏相當于古箏業(yè)余考級水平4～6級的樂曲。

九、附錄：教材和參考資料

1.《中國嶺南箏譜》

陳安華 香港新城文化

2.《古箏教程》閻俐沈陽音樂學院

3.《箏演奏法》焦金海

人民音樂出版社

4.《箏藝指南》 邱大成

華樂出版社

5.《古箏入門》 童宜風

人民音樂出版社

6. 《古箏練習曲》童宜風

人民音樂出版社

7.《初級古箏教程》

楊娜妮 遼寧人民出版社

8. 《全國古箏考級作品集》 王中山 安徽文藝出版社

9.《中國古箏考級曲集》上海箏會 上海音樂出版社

10.《古箏教程》袁莎

中央音樂學院

11.《中國音樂學院校外音樂考級全國通用教材》林玲 中國青年出版社

12.《古箏入門》饒寧新

香港蓓蕾藝術中心

13.《廣東客家.粵樂箏曲集》 李萌

中央音樂學院出版社

14.《每日必彈古箏指序練習曲》 項斯華

上海音樂出版社

15.《古箏懷舊金曲99首》上海箏會

上海音樂出版社

16.《古箏流行金曲99首》上海箏會

上海音樂出版社