黃中華：守望教育30年

張文文

黃中華從父母身上學(xué)到了忠誠勤懇、吃苦耐勞、負責(zé)擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)一流的優(yōu)良品格，父母也成為他一直守望教育的精神支柱。

黃中華，為教育事業(yè)奮斗了30多年，從縣城到廣西自治區(qū)首府，又調(diào)回邊關(guān)城市，從一線教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，資深望重，屢立新功。

不論在哪里工作，他都兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，榮獲多項國家級、自治區(qū)級、市級榮譽和獎勵：全國十大最受歡迎校長和優(yōu)秀校長，全國青少年讀書教育活動國家級教師輔導(dǎo)特等獎，廣西首屆十大杰出青年教師優(yōu)秀提名獎，廣西德育先進工作者，廣西“五一”勞動獎?wù)隆?/p>

青春年華

曾在大學(xué)就身兼數(shù)職的黃中華，1987年大學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績被分配到當(dāng)時的防城各族自治縣實驗學(xué)校工作，在那里一干就是20年。

黃中華剛走上工作崗位就被委以重任。1989年，他從眾多優(yōu)秀青年教師中脫穎而出，當(dāng)選為學(xué)校團委書記。擔(dān)任團委書記期間，他身先士卒，哪里最需要，哪里就有他的身影，哪里最艱苦，他就在哪里出現(xiàn)。

1994年，黃中華調(diào)到政教處工作，同時兼任校團委書記。雖然身上的擔(dān)子重了，但他工作的勁頭卻更大了，堅強、耐勞、執(zhí)著的精神在他身上體現(xiàn)出來。

他根據(jù)學(xué)生的天性好動、愛好廣泛的特點，組織他們開展豐富多彩的課外活動，學(xué)生們在活動中受到教育，學(xué)到了知識，又活躍了身心，陶冶了性情，開闊了視野……學(xué)生進步成長的背后，凝聚著黃中華及同事們的心血和艱辛，無數(shù)實驗學(xué)校的學(xué)生成為祖國各地高等學(xué)府的高材生，實驗學(xué)校也因此名揚四海。

學(xué)校團委多次被評為縣、市級的先進團委，業(yè)余團校也被自治區(qū)團委評選為廣西中學(xué)先進業(yè)余團校，他個人多次被評為縣、市、自治區(qū)級的優(yōu)秀團干，還兩次被評為廣西壯族自治區(qū)“愛科學(xué)月活動”積極分子，多次被評為縣市級德育先進工作者，兩次榮獲全國青少年讀書教育活動國家級教師輔導(dǎo)特等獎，兩次代表防城港市參加在北京人民大會堂舉辦的表彰大會。

1999年，黃中華被任命為實驗學(xué)校副校長，肩上的擔(dān)子更重了，但他變壓力為動力，更加注重學(xué)習(xí)和研究，積極參加學(xué)校承接的自治區(qū)“十五”重點課題——“更好教育”的研究，并獨立主持《學(xué)生更好自理的研究》和《學(xué)好地理學(xué)科幾種做法的研究》等課題研究，取得了較好科研成績，先后有多篇教育論文在媒體發(fā)表。

2000年，他被防城港市教育局推薦參加廣西首屆“十大杰出青年教師”評選活動，被廣西教育廳、團委、青年聯(lián)合會授予優(yōu)秀提名獎；2001年，他代表學(xué)校參加清華大學(xué)90周年校慶暨全國21世紀中學(xué)名校校長論壇。

掛帥三官

2002年，防城實驗學(xué)校為了建設(shè)示范高中，把初中部搬遷到私立的防城三官學(xué)校辦學(xué)，學(xué)校安排當(dāng)年校級領(lǐng)導(dǎo)中最年輕的黃中華去掛帥。

因遠離城區(qū)，并和三官學(xué)?；炀幵谝黄穑芏鄬W(xué)生及家長不想報讀。

當(dāng)年，防城區(qū)5000多名小學(xué)畢業(yè)生只有30多人報考。眼看離小學(xué)畢業(yè)會考越來越近，在防城區(qū)委、區(qū)政府的大力支持和教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分老師分別到防城區(qū)、港口區(qū)、上思縣等地的小學(xué)進行宣傳和動員。

功夫不負有心人，報考人數(shù)一天天多了起來，新生報名那天，學(xué)校迎來400多名新同學(xué)，他和同事們都露出欣慰的笑容。

為了不辜負學(xué)生的期望，也為了兌現(xiàn)對家長、社會的承諾，黃中華和同事們夜以繼日地加班加點，制定出一整套班級量化管理章程，通過德育量化管理、考勤制度管理、文明禮貌實施辦法等措施，不斷加大訓(xùn)練和檢測，給學(xué)生更多展示平臺，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面受到良好教育。

經(jīng)過他和同事們的辛勤培養(yǎng)，不輟耕耘，第一屆學(xué)生經(jīng)過3年苦讀，一舉成名。

那年，防城港市中考總分前三名都是三官學(xué)校的學(xué)生；全市600分以上共17人，三官學(xué)校的學(xué)生占了10人；防城區(qū)中考前10名，三官學(xué)校的學(xué)生占了9名。

提升修煉

2007年9月，黃中華被調(diào)往南寧九中并被任命為政教處主任。初來乍到，加上當(dāng)時九中生源基礎(chǔ)不是很好，他決心改變學(xué)校的精神面貌。

在時任校長馮君南的支持下，黃中華積極推出每周一次班級升旗宣誓、強化班級量化管理、德育導(dǎo)師制等系列創(chuàng)新措施，成效顯著。2008年6月，他所帶領(lǐng)的政教處被南寧市政府授予南寧市先進集體。

2008年9月，已任南寧九中辦公室主任的黃中華修訂和完善各項規(guī)章制度，創(chuàng)造性地改版校刊，率先在南寧市所有中小學(xué)校中推行教職工個人量化考核評先評優(yōu)，對鼓勵先進、調(diào)動教職工積極性，起到很好的推動作用。

在黃中華和同事的共同努力下，南寧九中榮獲南寧市2008年度先進單位。

雖然黃中華在南寧工作了僅僅4年，但這是南寧教育質(zhì)量不斷提高的4年，特別是南寧高考成績一年上一個新臺階。2008、2009年高考，南寧高考成績都穩(wěn)居全區(qū)第一，廣西文理狀元也都落戶南寧。

黃中華親歷并學(xué)習(xí)到南寧市教育管理的規(guī)范：教職工每年一度的競聘上崗；教師備課、上課、批改作業(yè)、考試等的規(guī)范管理；教師的專業(yè)發(fā)展；全市中高考備考的視導(dǎo)活動；嚴格的招生制度；假日育人學(xué)校的創(chuàng)辦；師生個人量化評優(yōu)評先的激勵機制等。

邊關(guān)歲月

2011年，東興市委、市政府通過人才引進，黃中華帶著理想，告別妻女，孤身一人從南寧奔赴祖國南大門、中國唯一一所臨界河的東興中學(xué)擔(dān)任校長，用激情、智慧和汗水繼續(xù)追逐自己的教育夢。

由于歷史原因，東興中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量低下，以2011年為例，在高考中，東興中學(xué)考上一本的人數(shù)僅為個位數(shù)，全部本科不足60人。很多當(dāng)?shù)厝硕紝W(xué)校沒有信心，有條件的家長紛紛把自家孩子送到外地讀書。

面對窘迫的現(xiàn)狀，黃中華沒有退縮，暗下決心：自己有責(zé)任把學(xué)校辦好，把教師管好，把學(xué)生教好，向老百姓交上一份合格答卷。

在東興市委、市政府的大力支持下，黃中華唱響堅持“兩全”、創(chuàng)建特色學(xué)校、打造美麗校園、強化“四個統(tǒng)一”的教育主旋律，制定一系列規(guī)定、措施，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

雖然東興中學(xué)生源較差（高一入學(xué)成績在當(dāng)年中考只排名在防城港市第五名），但隨后幾年的高考，東興中學(xué)一年一個飛躍，一年一個歷史新高，年年取得新突破。

黃中華帶領(lǐng)全校師生主要做了三方面的工作。

首先，打造獨特的特色校園文化，開設(shè)了京語、獨弦琴等校本特色精品課程，建設(shè)有獨弦琴教室、京語教育展示廳等教學(xué)基地，并組織參與國際交流活動，積極發(fā)展足球、籃球等。

其次，打造美麗校園、培育優(yōu)良校風(fēng)，他重視對學(xué)生非智力因素的開發(fā)，大膽創(chuàng)新德育途徑，以“學(xué)風(fēng)整頓月”為載體，實行“情制管人”的新模式，開展“自我教育管理實踐”活動，向德育管理要質(zhì)量。

最后，重交流樹信心，強科研練內(nèi)功，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階。

學(xué)校先后與南寧二中簽訂教科研聯(lián)合體，被清華大學(xué)附中列為友好學(xué)校，與南寧三中合作參加廣西“十三五”高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實驗校，與廣西師范學(xué)院政治學(xué)院共同建設(shè)教育廳授予的政治學(xué)科基地。

安家邊關(guān)

黃中華的父母都是教師，父親從小學(xué)教師成長為黨校校長，母親從代課教師成長為深受學(xué)生喜歡的小學(xué)優(yōu)秀教師。

黃中華從父母身上學(xué)到了忠誠勤懇、吃苦耐勞、負責(zé)擔(dān)當(dāng)、敢創(chuàng)一流的優(yōu)良品格，父母也成為他一直守望教育的精神支柱。

事業(yè)的成功，離不開家庭的支持。特別當(dāng)年防城實驗學(xué)校初中部搬到了三官校園的時候，家在實驗學(xué)校的他，每天多次往返于學(xué)校與5公里外的家。

為了方便上下班和管理學(xué)生，他說服妻子和女兒，把家搬到三官學(xué)校，住在10多平方米的學(xué)生宿舍里。

2011年9月，剛上高三的女兒希望他留在身邊，他卻孤身一人前往東興，住在學(xué)生宿舍，吃在學(xué)校飯?zhí)?，以校為家?/p>

2014年1月，他又動員妻子到東興工作，把南寧的房子賣掉，真正把家安到邊關(guān)。