“孩子們學(xué)習(xí)國家通用語言最重要”

本報(bào)赴新疆特派記者　范凌志

地處祖國西端、與吉爾吉斯斯坦接壤的新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣出了一位改革先鋒、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者——烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)校長庫爾班·尼亞孜。在去年12月于人民大會(huì)堂召開的慶祝改革開放40周年大會(huì)上，庫爾班·尼亞孜被授予改革先鋒獎(jiǎng)?wù)?。這位新疆大學(xué)畢業(yè)、當(dāng)過老師也做過生意的維吾爾族漢子2003年自掏腰包60萬元在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦第一所民辦國家通用語言小學(xué)，一堅(jiān)持就是16年。庫爾班·尼亞孜大高個(gè)兒，眼神里透出一股韌勁兒，他近日接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者專訪時(shí)表示，各民族一定要有包容心，而不是自我封閉，他堅(jiān)信“學(xué)習(xí)國家通用語言、學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化是維吾爾族孩子們最重要的事”。以下是口述實(shí)錄：

我是1982年考上新疆大學(xué)的一個(gè)大學(xué)生。我的家在托什干河邊，河對(duì)面就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)一師四團(tuán)。我爸爸看到對(duì)面的漢族同志用拖拉機(jī)種地后說：“種的莊稼就是比我們這邊種的好，這就是科學(xué)的力量?！蹦菚r(shí)候，我們村沒有人走出去，祖祖輩輩當(dāng)農(nóng)民。我本來是要做木匠的，但從小跟漢族孩子一起玩，讓我感受到了不同的生產(chǎn)生活方式。我住的房子前邊有個(gè)工廠的大喇叭，經(jīng)常放《年輕的朋友來相會(huì)》之類的歌，我都學(xué)會(huì)了。當(dāng)時(shí)我就認(rèn)為，兵團(tuán)的文化最先進(jìn)。

受這些影響，我滿腦子都是上大學(xué)，于是努力學(xué)習(xí)，終于考上新疆大學(xué)（中文系），我是我們鄉(xiāng)第一個(gè)考上那里的學(xué)生。畢業(yè)后，我到阿克蘇地區(qū)財(cái)貿(mào)學(xué)校當(dāng)了一名國家通用語言老師，一干就是13年。但這13年對(duì)我來說是很痛苦的，因?yàn)槲野l(fā)音不準(zhǔn)確，寫字很難看，每天上完課我就趕緊把黑板擦掉，不好意思讓人看到。我總覺得對(duì)不起那些學(xué)生，怕影響他們的未來，所以我一直很內(nèi)疚。1998年，我給學(xué)校打了報(bào)告辭職，因?yàn)槲矣X得以自己的水平來教國家通用語言是在“騙孩子”。從學(xué)校出來后，我去內(nèi)地做生意，比如溫州的鞋便宜、安徽的藥便宜，我就進(jìn)貨到新疆賣。我會(huì)國家通用語言，出去溝通也沒問題，在內(nèi)地和很多人一天就能打成一片。2001年，我回到家鄉(xiāng)，沒有繼續(xù)做生意，如果繼續(xù)做的話，我可能會(huì)很有錢，但我總覺得心里很不踏實(shí)，高興不起來，總想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么。2002年的一天，我在路上碰到3個(gè)背書包的小學(xué)生，就問他們“去干啥”，他們說“上學(xué)去”?？墒俏覀冋镜牡胤骄陀兴鶎W(xué)校，他們卻沒有往里走。我就說：“這不就是學(xué)校嗎？”他們一臉自豪地說：“我們是去烏什縣的國家通用語小學(xué)！”當(dāng)時(shí)我就想通了，知道自己下一步要干什么。

烏什縣是國家級(jí)貧困縣，農(nóng)村孩子的家庭教育普遍缺失，談不上養(yǎng)成教育，更談不上素質(zhì)培養(yǎng)，個(gè)人愛好和個(gè)性發(fā)展無從談起。而且那幾年這里宗教極端思想很嚴(yán)重，我在開藥店的時(shí)候，一個(gè)老太太帶著女兒走進(jìn)來，她女兒長了滿臉?biāo)?，我勸她趕緊吃藥打針，老太太卻呵斥我說：“你懂什么？這是因?yàn)槲遗畠禾亮耍蝗思刀试饬嗽{咒！”類似荒唐的事情當(dāng)時(shí)還有不少。

我畢竟是上過大學(xué)的人，很想在當(dāng)?shù)亟o孩子提供一個(gè)好的教育環(huán)境。特別是新疆這樣的少數(shù)民族地區(qū)，我們維吾爾族必須要從小學(xué)習(xí)國家通用語言，因?yàn)檎Z言不通是我們走出去的最大障礙。而且，國家通用語言教學(xué)必須要從娃娃抓起。著名主持人尼格買提為啥那么厲害？因?yàn)樗麌彝ㄓ谜Z言學(xué)得好，被全國電視觀眾認(rèn)可。

剛開始辦學(xué)并不是一帆風(fēng)順，比如當(dāng)?shù)乩习傩沼幸蓱]。比如我們一開始就決定學(xué)校只請(qǐng)漢族老師來上課，當(dāng)?shù)乩蠋熅蛽?dān)心失去自己的“鐵飯碗”。另外，老百姓還有點(diǎn)害怕，孩子會(huì)不會(huì)天天跟漢族老師一起學(xué)而丟掉維吾爾族傳統(tǒng)文化？2003年開學(xué)，我好不容易招來80多個(gè)學(xué)生，上課第一天，家長們都在學(xué)校外邊隔著柵欄看，不到兩分鐘教室里就“炸鍋”了——因?yàn)楹⒆觽儧]跟漢族老師零距離接觸過，一個(gè)孩子緊張得哭了，傳染全班都哭。有的孩子從門口跑出來，有的從窗戶爬出來，不到5分鐘，學(xué)校里只剩下4個(gè)人：我、我弟弟及兩個(gè)老師。第二天，我厚著臉皮一家一戶走訪，跟家長說：“別生氣，你給我兩個(gè)星期時(shí)間，如果兩個(gè)星期課上完，孩子們沒有進(jìn)步，我把一學(xué)期600塊錢學(xué)費(fèi)退給你，再倒貼600塊！”一聽這個(gè)，家長們同意了，不過，每天得有5名家長輪流在學(xué)校看著。

我為什么必須要請(qǐng)不懂維吾爾語的漢語老師？因?yàn)槿绻蠋煻S吾爾語，孩子們就會(huì)產(chǎn)生依賴。剛開始的兩個(gè)星期，我們把日常生活中的常見物品都拿到學(xué)校，一個(gè)詞一個(gè)詞地教。小朋友想喝水，想上廁所，老師都會(huì)引導(dǎo)他們用國家通用語說出來。有了這種情境教育，孩子們學(xué)得很快。后來我們還摸索著讓孩子們結(jié)合肢體動(dòng)作，明白每個(gè)詞的真正含義，這種動(dòng)態(tài)教學(xué)法很管用。怕有的孩子覺得背《三字經(jīng)》很枯燥，我們發(fā)給每人一副快板，讓他們學(xué)打快板，伴著節(jié)奏來背書。他們覺得快板呱嗒呱嗒響很好玩，甚至在家里也不舍得放下，自然而然就把書背熟了。

就這樣，我們堅(jiān)持了下來。第一屆學(xué)生畢業(yè)參加小升初考試發(fā)榜那天，我跟老師們?cè)谵k公室上網(wǎng)查分?jǐn)?shù)，一會(huì)兒讓老師們關(guān)了網(wǎng)頁，一會(huì)兒又讓打開，因?yàn)槲也桓铱?。如果真的考砸了，傾注了這么多年心血的學(xué)校還怎么繼續(xù)開下去？我甚至都想過，如果失敗了就真的沒臉再見家鄉(xiāng)父老，干脆到內(nèi)地隱姓埋名再也不回來了。最后，我讓老師先查查平時(shí)成績最差的孩子，一看竟然高出分?jǐn)?shù)線很多。我心里有底了，全部32個(gè)學(xué)生的成績出來，竟然大部分都考上初中，有的甚至考入“內(nèi)初班”（新疆區(qū)內(nèi)初中班）！大家抱在一起哭成一團(tuán)。在這之前，有的家長還有疑慮，學(xué)校生源一直在搖擺，從那以后，學(xué)校再也不愁生源。第一批畢業(yè)的學(xué)生中還有一個(gè)這兩年考上了清華！

如果國家通用語言學(xué)校只是教孩子會(huì)說“爸爸媽媽好、叔叔阿姨好”，那就錯(cuò)了，我們還必須要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，特別是牢固樹立中華民族共同體意識(shí)。我知道境外反華勢(shì)力肯定說我推行國家通用語言教育是“消滅維吾爾族文化”，有機(jī)會(huì)我真的想開一個(gè)海外新聞發(fā)布會(huì)，跟說這些話的人面對(duì)面辯論。說這些話的人都是別有用心的人，他目的是什么？就是圖謀把維吾爾族從中華民族中分裂出去！

學(xué)習(xí)國家通用語言、學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化是維吾爾族孩子們最重要的事。舉個(gè)例子，維吾爾族能歌善舞，只在當(dāng)?shù)卮遄永飶棢嵬咂找粋€(gè)月能掙多少錢？累死了也就5000塊。同樣是民族歌曲，王洛賓和刀郎的歌為什么成為經(jīng)典？因?yàn)樗麄兊淖髌啡谌胝麄€(gè)中華民族文化之中，是最具有生命力的。維吾爾人就只能跳維吾爾族舞嗎？維吾爾人只能彈維吾爾族樂器嗎？彈別的不行嗎？太封閉了吧。我不是說要排斥維吾爾文化，而是各民族都要有足夠的包容性，你不會(huì)國家通用語言、不懂中華文化的魅力，就從新疆走不出去，內(nèi)地人怎么了解維吾爾族？怎么在更大的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華？任何一個(gè)民族如果保守、封閉、僵化，拒絕接受現(xiàn)代文化，就一定會(huì)被歷史拋棄和淘汰。

我經(jīng)常說，現(xiàn)在還要再重申一遍：我們共同的民族是中華民族，我們共同的文化是中華文化，而我們共同的目標(biāo)就是民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。在南疆這樣的少數(shù)民族聚集區(qū)推行國家通用語言教育確實(shí)很困難，但我十幾年的辦學(xué)經(jīng)歷證明了這是完全能辦好的。過去由于沒有推行國家通用語言普及，我們付出了很多代價(jià)，所以我們不能怕困難，因?yàn)槿绻F(xiàn)在不推行，未來可能會(huì)付出更大的代價(jià)！▲