提升藝術(shù)類大學(xué)生黨員教育管理質(zhì)量研究

侯曉彤

摘要：黨員教育培養(yǎng)是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有先導(dǎo)性、全局性、保障性作用。高校藝術(shù)類大學(xué)生是當(dāng)代大學(xué)生中較為特殊的群體，我們對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)教育的規(guī)律把握不夠全面，研究相對(duì)滯后，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會(huì)，特別是黨的“十九大”以來(lái)有關(guān)加強(qiáng)黨員教育管理和習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)重要論述，廣泛搜集查閱整理各方面資料，著重分析當(dāng)前高校藝術(shù)類大學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀和存在的突出問(wèn)題，著眼于制度建設(shè)、機(jī)制運(yùn)行，不斷提升黨員教育管理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；培養(yǎng)教育；質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）02-0039-02

一、提升藝術(shù)類大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)管理質(zhì)量的重要意義

在推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的新形勢(shì)下提升黨員教育管理質(zhì)量，特別是在高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理是新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)在要求，是加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)和純潔性建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn)，也是落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們要清楚地看到藝術(shù)領(lǐng)域的文化斗爭(zhēng)還十分復(fù)雜，各種錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)打著“藝術(shù)無(wú)國(guó)界”的幌子，通過(guò)所謂的“文化交流”、“學(xué)術(shù)研究”對(duì)藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行文化滲透與和平演變。藝術(shù)類大學(xué)生是當(dāng)代大學(xué)生中較為特殊的群體，自我意識(shí)較強(qiáng)，思辨能力較弱。同時(shí)，藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)模式、教育環(huán)境及方法、課程設(shè)置專業(yè)化、差別化程度高，具有較強(qiáng)的藝術(shù)特點(diǎn)。

二、藝術(shù)類大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)質(zhì)量的問(wèn)題

藝術(shù)類學(xué)生師徒觀念強(qiáng)，專業(yè)課教師的言行對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)與形成影響顯著。學(xué)生黨建工作與教學(xué)、科研有機(jī)結(jié)合，有利于充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和整體功能。藝術(shù)類學(xué)生黨員思想活躍，有較強(qiáng)的藝術(shù)專業(yè)功底，特長(zhǎng)鮮明，極具創(chuàng)造力，有利于實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)的多樣性，激發(fā)基層黨組織的創(chuàng)造力和凝聚力。同時(shí)，藝術(shù)類大學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)文化基礎(chǔ)弱、創(chuàng)造性強(qiáng)集體觀念弱、敏感性強(qiáng)理想信念堅(jiān)定性弱，思維缺乏穩(wěn)定性，考慮問(wèn)題缺乏深度，能否堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想需要長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的考察。

1.基層黨組織弱化、虛化、邊緣化，未站穩(wěn)教育培養(yǎng)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。一個(gè)組織的生命力和戰(zhàn)斗力需要依靠組織內(nèi)部嚴(yán)密的制度和嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)維持。高?；鶎狱h組織還不同程度地存在有組織無(wú)威信、有黨員無(wú)活動(dòng)、有活動(dòng)無(wú)規(guī)律等“弱虛散”的現(xiàn)象。有的基層黨組織黨內(nèi)政治生活空洞化，未能將黨建工作和藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。藝術(shù)類大學(xué)生思維活躍但缺乏穩(wěn)定性，單一的“規(guī)定性動(dòng)作”和“形式化、空洞化”的黨組織生活對(duì)其的吸引力和凝聚力明顯不足。

2.學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)“軟化”，制約教育培養(yǎng)的有效性。高校黨建工作隊(duì)伍建設(shè)、工作規(guī)范化普遍存在相對(duì)滯后的現(xiàn)象。（1）本職業(yè)務(wù)“不精”，學(xué)習(xí)不多、思考不深、素質(zhì)不高，習(xí)慣于被動(dòng)性的開(kāi)展工作。（2）部分專職黨務(wù)工作者工作定位“不準(zhǔn)”，對(duì)基層黨建工作底數(shù)不清、掌握不準(zhǔn)，個(gè)別黨務(wù)干部自身對(duì)黨建工作缺乏正確的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)為黨建“務(wù)虛”多、“抓實(shí)”少，對(duì)抓實(shí)主責(zé)、主業(yè)不能精準(zhǔn)把握。（3）不少藝術(shù)類學(xué)院黨務(wù)工作者責(zé)任擔(dān)當(dāng)“不足”，對(duì)學(xué)院的黨建工作重視不夠，有懈怠的心理。

3.藝術(shù)類學(xué)生黨員培養(yǎng)教育機(jī)制落實(shí)“形式化”，影響教育培養(yǎng)的長(zhǎng)效性。黨建責(zé)任落實(shí)和問(wèn)責(zé)機(jī)制不完善。黨建考核結(jié)果運(yùn)用和問(wèn)責(zé)力度不夠，對(duì)基層黨組織不作為、慢作為的問(wèn)責(zé)機(jī)制不健全。考核機(jī)制設(shè)置上“缺位”，把黨建工作視為“寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的虛工作”，黨建指標(biāo)視為“彈性很大的軟約束”。黨委雖然將黨建工作目標(biāo)管理納入了年度考核內(nèi)容，但考核指標(biāo)相對(duì)粗線條，考核標(biāo)準(zhǔn)不夠精細(xì)化，主要停留在檢查檔案資料，對(duì)過(guò)程性監(jiān)管考核少，對(duì)質(zhì)量和效果的測(cè)評(píng)考核少。

三、提升藝術(shù)類大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)質(zhì)量的建議

1.重視黨支部建設(shè)，增強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的組織力。黨的“十九大”報(bào)告指出要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。黨的基層組織是開(kāi)展黨的活動(dòng)的基本單位，擔(dān)負(fù)著教育管理黨員、發(fā)展新黨員、執(zhí)行黨的紀(jì)律的重要責(zé)任，要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員等職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。要不斷加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性，著力增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。就基層黨支部而言，要不斷完善制度讓“三會(huì)一課”嚴(yán)起來(lái)，創(chuàng)新形式讓“三會(huì)一課”活起來(lái)，立足實(shí)際讓“三會(huì)一課”實(shí)起來(lái)，通過(guò)堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”制度，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨員教育的基本內(nèi)容，切實(shí)組織好“不忘初心、牢記使命”的主題教育，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成常態(tài)，推動(dòng)黨員增強(qiáng)黨性觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不忘黨員身份，自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用。

2.加強(qiáng)學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的執(zhí)行力。加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。要用好選、育、用、管等多方措施，打好組合拳，把黨性強(qiáng)、敢擔(dān)當(dāng)、專業(yè)素養(yǎng)好、作風(fēng)正派、工作負(fù)責(zé)、群眾威信高、有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生黨員選拔到基層黨組織書(shū)記崗位上來(lái)。既注重把專業(yè)骨干培育成書(shū)記，也要花大力氣把書(shū)記培養(yǎng)成專業(yè)骨干，全面提高學(xué)生黨支部書(shū)記隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和履職能力，著力打造一支“政治思想品質(zhì)優(yōu)秀、黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作能力都強(qiáng)”的學(xué)生黨支部書(shū)記隊(duì)伍。著力提高黨務(wù)干部素質(zhì)，建設(shè)“一專多能”的黨務(wù)隊(duì)伍。要進(jìn)一步解決黨務(wù)干部配備不足，黨建業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)參差不齊等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。加強(qiáng)黨務(wù)干部綜合實(shí)訓(xùn)，提升黨務(wù)干部的專業(yè)化水平、業(yè)務(wù)水平和綜合能力。

3.健全教育培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的推動(dòng)力。黨員教育培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范有序發(fā)展必須以制度為保障，要從高校實(shí)際出發(fā)，從藝術(shù)類學(xué)生黨員的特殊性出發(fā)，組織培養(yǎng)要有針對(duì)性、制度規(guī)范要有連續(xù)性，把黨員培養(yǎng)教育作為黨建工作的“硬指標(biāo)”而非“軟任務(wù)”，層層抓落實(shí)。以科學(xué)完善的內(nèi)容體系加強(qiáng)教育培訓(xùn)，針對(duì)高校藝術(shù)類學(xué)生黨員的特點(diǎn)，努力構(gòu)建多級(jí)、多維的學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)體系。

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Abstract：The education and cultivation of Party members is an important basic work and a long-term strategic task of the Party building and plays a leading role in promoting the great cause of socialism with Chinese characteristics and the new great project of Party building.Art students in colleges and universities are a special group of contemporary college students.We do not have a comprehensive grasp of the law of training and education，and the research is relatively lagging behind.Through repeated study of the sixth Plenary session of the 18th CPC Central Committee，In particular，19th CPC National Congress of the Party has been concerned with strengthening the education and management of Party members and General Secretary 19th CPC National Congress has made important expositions，extensively collecting and collating all aspects of information，and focusing on the analysis of current art universities in colleges and universities.The present situation and outstanding problems of the education and management of student Party members are focused on the construction of system and the operation of mechanism，so as to improve the quality of education and management of Party members.

Key words：Party members of college students； training and education； quality