關(guān)于改革開放以來大學(xué)生思想政治教育的三重思考

張玉琛 李 賢 秦海嘯

（1.防災(zāi)科技學(xué)院，河北 三河 065201；2.華北科技學(xué)院，河北 三河 065201）

【關(guān)鍵字】改革開放；大學(xué)生思想政治教育；基本經(jīng)驗(yàn)；必要性

1 從時間維度把握對改革開放以來大學(xué)生思想政治教育

自1978 年改革開放至今， 我們大致把大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展劃分為三個時期， 分別為恢復(fù)發(fā)展時期 （1978 年-1991 年）、 調(diào) 整 發(fā) 展 時 期 （1992 年-2003年）和深入創(chuàng)新期（2004 年至今）。

改革開放初期，由于剛剛結(jié)束的文化大革命，給國民造成的嚴(yán)重創(chuàng)傷，大學(xué)生思想政治教育嚴(yán)重扭曲。 黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人民大眾及時撥亂反正，確立實(shí)事求是思想路線，大學(xué)生思想政治教育進(jìn)一步規(guī)范，得以恢復(fù)發(fā)展，走向正確道路。 但是隨著改革開放的不斷深入，國外社會思潮不斷涌入， 大學(xué)生的自我分辨能力產(chǎn)生偏差，對于改革開放決策認(rèn)識不全面。 極少數(shù)反動分子利用大學(xué)生的這個特點(diǎn)，極力誘導(dǎo)，大學(xué)生中間甚至產(chǎn)生了資產(chǎn)階級自由化傾向。 中共中央在此期間及時頒布《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作的意見》《改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校馬列主義理論的試行辦法》《關(guān)于高等學(xué)校開設(shè)共產(chǎn)主義思想品德課的若干規(guī)定》等文件，并采取系列有效措施加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作， 在此階段，大學(xué)生思想政治教育工作得以恢復(fù)發(fā)展。

改革開放進(jìn)行到90 年代，大學(xué)生思想政治教育工作不斷進(jìn)行調(diào)整， 因?yàn)榇藭r我國現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入到了一個新的發(fā)展階段， 其標(biāo)志性事件就是我國已初步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制， 社會經(jīng)濟(jì)得以快速發(fā)展， 作為社會主要構(gòu)成部分的大學(xué)生， 他們的價值取向、 思想觀點(diǎn)和文化認(rèn)同有著顯著的轉(zhuǎn)變。 在這個時期最主要的教育問題， 就是需要正確的對大學(xué)生的思想觀點(diǎn)和行為方式進(jìn)行有效引導(dǎo)。 黨和國家對大學(xué)生思想政治教育較之以前更加重視， 在發(fā)展戰(zhàn)略上進(jìn)行部署。 如在1993 年頒布《關(guān)于高等學(xué)校思想政治教育專業(yè)辦學(xué)的意見》， 對高校思想政治教育專業(yè)建設(shè)指明了辦學(xué)方向。 在這一時期， 馬克思主義理論教育的中心內(nèi)容中增加了鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想。 在這一時期大學(xué)生思想政治教育在調(diào)整過程中，健康發(fā)展。

改革開放進(jìn)入到21 世紀(jì)，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代， 改革開放不斷深入， 創(chuàng)新成為了這個時代的代名詞。 經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢得以形成， 信息技術(shù)的飛速發(fā)展。 我國在這一時期的發(fā)展更加迅猛， 綜合國力進(jìn)一步提升， 在國際舞臺上發(fā)揮著更加重要的作用。 與此同時，我國在意識形態(tài)領(lǐng)域更加復(fù)雜化，實(shí)用主義、 功利主義等等不斷涌現(xiàn)， 大學(xué)生信仰更加多元化， 大學(xué)生思想政治教育面臨新的問題， 在這樣的背景下， 黨和國家不斷創(chuàng)新工作方法， 把大學(xué)生思想政治教育工作融入到社會建設(shè)的各個方面， 深入發(fā)展。2004 年頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》， 明確了大學(xué)生思想政治教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)的重要性和緊迫性。 黨的十八大以來， 以習(xí)近平為核心的黨中央持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。 習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育的系列講話為新時代大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展指明了方向。

2 從經(jīng)驗(yàn)維度把握改革開放以來大學(xué)生思想政治教育

從縱向方面來看， 大學(xué)生思想政治教育經(jīng)過40 年來的發(fā)展， 為我們的研究提供了豐富的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 從經(jīng)驗(yàn)的維度出發(fā)，既可以有效揭示改革開放以來大學(xué)生思想政治教育的基本規(guī)律，也可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)之間存在的邏輯體系，這樣以來就可以為我們加強(qiáng)和改進(jìn)新時代大學(xué)生思想政治教育提供理論和實(shí)踐的雙重保障。

（1）要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是大學(xué)生思想政治教育不斷發(fā)展的最為關(guān)鍵的要素， 是大學(xué)生思想政治教育有效開展的政治保證，改革開放40 年來，教育部多次召開全國性的高校黨建工作會議， 強(qiáng)調(diào)高校黨建的重要意義。 實(shí)踐證明實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制， 能夠有效把握高校正確的辦學(xué)方向， 整合各種資源， 有力促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。 所以， 必須要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)積極引導(dǎo)大學(xué)生要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，促進(jìn)大學(xué)生在德智體美勞等全面發(fā)展， 不斷提高個人綜合素質(zhì)，形成正確的三觀。

（2）要豐富工作內(nèi)容。 內(nèi)容是核心，內(nèi)容的質(zhì)量和豐富程度直接影響著思想政治教育的最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度， 改革開放四十年來的大學(xué)生思想政治教育的有些內(nèi)容亙古不變， 有些內(nèi)容則隨著時代的發(fā)展不斷更新、充實(shí)。 在內(nèi)容建設(shè)方面可在理想信念、民族精神及社會主義核心價值觀方面下功夫， 不斷夯實(shí)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。

（3）要創(chuàng)新工作形式。 豐富的內(nèi)容需要用創(chuàng)新的載體展現(xiàn)出來才更容易被大學(xué)生這一特殊的群體所接受，改革開放以來之所以我國在大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域取得樂觀成績關(guān)鍵在于黨和高校不斷創(chuàng)新教育形式，比如在課堂教育創(chuàng)新上，改革開放40 年來，不斷調(diào)整優(yōu)化方案，從“85”方案到“05 方案”的不斷創(chuàng)新調(diào)整完善就是很好的印證。 除此之外，高校還從創(chuàng)新大學(xué)生社會實(shí)踐形式、發(fā)揮榜樣示范作用和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行紅色教育等方面做了很多創(chuàng)新嘗試，達(dá)到了很好的教育效果。

3 從路徑維度闡釋新時代大學(xué)生思想政治教育方向

3.1 提高政治理論課教學(xué)質(zhì)量是基本路徑

習(xí)近平在2019 年3 月18 日主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)， 思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。 因此在教學(xué)過程中要做好以下幾個方面的工作： 首先， 大學(xué)生教育的最終目標(biāo)是要培養(yǎng)高素質(zhì)的尖端人才， 所以要有意識地去提高他們的理論思維能力， 這是成為高層次人才的最為基本的素質(zhì)。 針對有些大學(xué)生忽視軟實(shí)力作用的現(xiàn)狀， 要著重培養(yǎng)他們的理論思維能力和思想道德修養(yǎng)； 其次， 思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容是教師教學(xué)的有效性和青年大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素， 要對存在的問題進(jìn)行剖析，如內(nèi)容老套、理論生澀等等，有效增加教學(xué)內(nèi)容的針對性、有效性和時代性；第三，在思想政治理論課教學(xué)方法上要嚴(yán)格把關(guān)， 因?yàn)榉椒ㄊ锹鋵?shí)內(nèi)容的必要手段， 如果采取靈活多樣的教學(xué)方法則可以起到事半功倍的效果， 合理的教學(xué)方法能夠有效活躍課堂氣氛、 增強(qiáng)教學(xué)的感召力和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 最后， 由于教學(xué)目標(biāo)決定青年大學(xué)生公共政治理論課的考試方式， 所以在教學(xué)目標(biāo)上要注重培養(yǎng)大學(xué)生的理論思維能力和思想道德素質(zhì)， 考評中要注重綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的考核。

3.2 注重加強(qiáng)高校思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

高校要有意識的培養(yǎng)思想政治輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)， 注重提高他們的專業(yè)水平和思想覺悟， 使他們能夠成為學(xué)生的思想政治導(dǎo)師， 成為大學(xué)生真正的良師益友。 這對思想政治輔導(dǎo)員有著很高的要求。 首先，思想政治輔導(dǎo)員要對大學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀有著深入的了解， 有效地去引導(dǎo)他們。 輔導(dǎo)員有著自身獨(dú)特的特點(diǎn)， 要想了解他們的思想現(xiàn)狀就必須用心去同大學(xué)生進(jìn)行溝通， 進(jìn)而給予他們正確的引導(dǎo)， 才能做好高校學(xué)生管理工作； 其次， 思想政治輔導(dǎo)員要注意開拓工作的新局面， 尋找工作的新思路， 爭取成為當(dāng)代大學(xué)生生活上的榜樣、 學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。 由于輔導(dǎo)員是大學(xué)生的引導(dǎo)者，起到的是一種風(fēng)向標(biāo)的作用，所以，高校輔導(dǎo)員要以疏通、引導(dǎo)、教育幫助為主線，積極拓展符合新時期大學(xué)生思想特點(diǎn)的品牌活動空間。 最后，為應(yīng)對復(fù)雜多變的社會新情況， 高校輔導(dǎo)員要有意識地去指導(dǎo)青年大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃， 大學(xué)生發(fā)展的方向?qū)Ω咝］o導(dǎo)員工作提出了新的更高的要求， 為此當(dāng)今諸多高校讓輔導(dǎo)員擔(dān)任了本校的 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》課程，這不失為一種有效的方法，可以使大學(xué)生面對社會殘酷的競爭，贏取成功的砝碼。

3.3 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和新媒體優(yōu)勢

思政工作者可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和媒體的優(yōu)勢， 突出教育的重點(diǎn)，從而增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新性。 首先，高?？梢詷?gòu)建校園大學(xué)生道德教育論壇和網(wǎng)站。 通過這種媒介開設(shè)各種版塊，如大學(xué)生群體特點(diǎn)、個人特點(diǎn)、道德目的等等， 甚至可以一對一進(jìn)行網(wǎng)上問答， 達(dá)到因材施教的目的。 另外還可以申請大學(xué)生思想道德管理部門和指導(dǎo)教師公共郵箱， 在他們遇到難題時，能夠及時溝通。 其次， 可以在網(wǎng)上建立心理或思想咨詢版塊。 這樣做不但可以幫助他們擺脫困惑， 而且可以從這些問題學(xué)生中收集更多方面的相關(guān)資料， 以便更好地解決相關(guān)問題， 這對大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。 最后， 還可以通過網(wǎng)絡(luò)和媒體去更新思想政治教育的內(nèi)容。 在新的形勢下，要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題， 增加新知識，要做到這些必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和新媒體優(yōu)勢。