□文│黎紅霞

1918年，小說《風(fēng)華正茂》（湖南人民出版社2011年6月出版）的故事從這里展開。彼時中華大地，軍閥割據(jù)、亂象叢生；湖南政局動蕩，百業(yè)凋敝、滿目瘡痍，教育更是飽受摧殘。一幫懷有救國濟(jì)民志向的湖湘學(xué)子畢業(yè)后幾乎都找不到工作，就連被老師和同學(xué)稱為奇才的毛澤東，求一小學(xué)教員職位也接連碰壁。他們當(dāng)時都信奉無政府主義，在求職無果、實(shí)踐工讀互助失敗后，一時之間面臨何去何從的艱難抉擇。就在他們?yōu)榍巴久悦o助時，老師楊昌濟(jì)的北京來信，點(diǎn)燃了一幫湖湘熱血青年的希望，他們先后赴京籌備赴法勤工儉學(xué)。

這是毛澤東人生歷程中很重要的一個轉(zhuǎn)折，這是他第一次走出湖南、走向中國、著眼世界。正是在北京這個新文化運(yùn)動中心，青年毛澤東第一次接觸了馬克思主義。但各種思潮和主義的激蕩，使處于思想迷茫期的毛澤東無法確定自己的信仰。他異?？鄲灒罡袑χ袊鴨栴}太缺乏了解和研究，于是果斷放棄赴法留學(xué)，留下來研究“中國的問題”?；氐介L沙后不久，五四運(yùn)動爆發(fā)，毛澤東以新民學(xué)會會員為骨干在湖南促成聲勢浩大的愛國運(yùn)動，同時創(chuàng)辦《湘江評論》以犀利的筆伐抨擊軍閥和黑暗的社會現(xiàn)實(shí)；面對湖南督軍張敬堯倒行逆施暴力鎮(zhèn)壓愛國民眾，毅然張舉“驅(qū)張”旗幟。但“驅(qū)張”運(yùn)動也好，湖南自治運(yùn)動也好，并不能從根本上改變?nèi)娆F(xiàn)狀，湖南的路子怎么走？改造中國的出路究竟在哪里？國家何以富強(qiáng)？人民何以幸福？

小說《風(fēng)華正茂》書寫了一份壯懷激烈的時代答卷。從1918年至1921年，正值毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家的青春華年，他們激情洋溢、才情縱橫。他們做夢也沒有想到進(jìn)入社會后竟如此艱難，那種報(bào)國無門、就業(yè)無路的艱難困境，讓他們的人生糟糕到了極點(diǎn)，但他們從來不言放棄，而是懷揣一腔報(bào)國之志，越挫越勇，經(jīng)過三年艱苦卓絕的探索、抗?fàn)幣c不懈努力，終于成功找到救國救民之路。在那風(fēng)華正茂的人生歲月，在中國前途命運(yùn)的重要關(guān)口，在中華民族生死存亡的危難時刻，無論多苦多難，他們始終以國家、民族、人民利益為重。

小說《風(fēng)華正茂》譜寫了一闋蕩氣回腸的青春長歌。小說以一代熱血青年的成長經(jīng)歷為主線串起的人生情感故事，其中對青年毛澤東的人物描畫最為豐滿。他至純至孝，在放棄赴法留學(xué)后專程回韶山為母親侍奉湯藥，后在長沙火熱創(chuàng)辦《湘江評論》時，接到母親病危的電報(bào)，立即放下所有的事情連夜趕回韶山。他大勇大愛，與好友蕭子升、陶斯詠，因?yàn)樾叛龇制缱⒍ǚ值罁P(yáng)鑣，但他說主義歸主義，朋友還是朋友；去保定會曹錕前夕，收到父親病故的電報(bào)，他如遭重?fù)?，因無法為父送終痛得不可抑止，再回北京恩師也故去了，他覺得整個世界都變了模樣，那般隱忍的痛苦，讓人無法不為之動容。從25歲到28歲，這一段人生與情感的急劇變化，讓毛澤東的成長之路有了更加厚重的附麗。

小說《風(fēng)華正茂》描摹了一幅清麗脫俗的藝術(shù)長卷。作為一部重大革命歷史題材作品，小說在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，使其中的情節(jié)安排、人物塑造、語言提煉入情入理、栩栩如生。為了表現(xiàn)毛澤東的個人魅力，作者選擇的幾個重要?dú)v史事件，都是獨(dú)具匠心的。比如毛澤東在北大圖書館會名流、智取李石曾、驅(qū)張會曹錕、與蕭子升打架等，展示了青年毛澤東求知若渴、隱忍堅(jiān)韌、大智大勇的鮮明人格。在毛澤東與蕭子升、陶斯詠的關(guān)系中可以看到真誠的友情與萌動的愛情，但友情和愛情最終讓位于革命需要，表現(xiàn)了毛澤東平凡之中的偉大之處。同時，小說人物的刻畫很見功力。其中幾個細(xì)節(jié)的描寫尤其出神入化，如陳獨(dú)秀摔茶杯、一邊搓腳趾一邊寫文章，毛澤東不善外語及挨罵等，別出心裁又恰到好處，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

歲月穿透百年鉛影瞬間定格，時光緩緩而行，今天的青年一代如何創(chuàng)造新時代的青春輝煌同樣值得期待。