俞飛

18年前，15歲的臺(tái)灣省屏東縣娘娘腔男生葉永志，暴尸于學(xué)校廁所。

誰“殺死”了愛子？鄉(xiāng)下媽媽陳君汝強(qiáng)忍心中悲痛，在熱心人士的幫助下，毅然將官司一路打到底。

一位獻(xiàn)身于人權(quán)保障的平凡母親，催生一部進(jìn)步的《性別平等教育法》，贏得一場來之不易的刑事官司，一名臺(tái)灣玫瑰少年的悲劇最終畫上句點(diǎn)。

玫瑰少年為何早早凋謝

1985 年，陳君汝在屏東縣高樹鄉(xiāng)生下兒子葉永志。

2000年4月20日上午，就讀高樹國中三年級(jí)二班的永志，在他最喜歡的音樂課上盡情高歌。音樂老師帶著學(xué)生一連唱了八首歌，最后一首還唱了《珍重再見》。

唱完之后，永志舉手告訴老師他要去尿尿，距離下課還有五分鐘。因?yàn)樗綍r(shí)很乖，老師點(diǎn)頭同意，沒想到這一去，少年就再也沒有回來過。

很快，二年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)永志倒在學(xué)校廁所里，血流不止。送醫(yī)急救，次日宣告不治。在未報(bào)案的情況下，老師擅自將廁所的血跡清洗干凈，看起來像是沒有事情發(fā)生過一樣，這大概是學(xué)校廁所最干凈的一天。

撇清責(zé)任為上，校方對外聲稱死去的永志患有心臟病，純屬意外死亡，一切與學(xué)校無干云云。

講到當(dāng)時(shí)要給兒子解剖驗(yàn)尸，葉媽媽泣不成聲：“我先生和我小叔一起進(jìn)去看他解剖，我沒有進(jìn)去。檢察官說沒有解剖你怎么知道他有沒有生病？他們一直在講我小孩生病，其實(shí)不是啦。”母親的身影在斑駁的光影里看起來孤獨(dú)又讓人心疼。

事有蹊蹺，愛子為何偏偏選擇在上課時(shí)間上廁所？葉媽媽百思不得其解。

知情人偷偷告訴葉媽媽，葉永志喜歡做女孩子做的事情，并且建議帶葉永志去看心理醫(yī)生。心理醫(yī)生告訴葉永志的母親：“你的兒子很正常，那些覺得他不正常的人才不正常?！钡切睦磲t(yī)生的診斷并沒能阻止葉永志在學(xué)校遭受的傷害，他回家告訴母親自己在學(xué)校廁所經(jīng)常被別人脫褲子來檢查他的性別，他們喊他“娘娘腔”。葉永志還給母親寫過這樣的紙條，他說：“媽媽，你要救我，有人要打我?！彪y以想象，在葉永志的童年里經(jīng)歷了怎樣黑暗恐懼的時(shí)光，當(dāng)時(shí)葉永志被迫以4種方式入廁：提早幾分鐘下課、找要好男同學(xué)陪同、上課鐘響后使用女廁、使用教職員廁所等，生活中如此平常的一件小事對于他來說都成為一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的存在。

屏東報(bào)紙后來披露：永志從小喜歡玩炒菜游戲，不喜歡玩電動(dòng)玩具;聲音尖細(xì)的他，參加學(xué)校合唱團(tuán)，成為唯一的男生;因?yàn)榕e止扭捏，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作是蘭花指，課后上廁所他受盡羞辱，常遭男生脫褲取笑：“看！永志沒有小雞雞嘍?！?/p>

媽媽見兒子總是喜歡做女孩子做的事情，難免有些擔(dān)憂。通過當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所護(hù)士的介紹，在兒子國小三年級(jí)的時(shí)候，帶著他到高雄醫(yī)學(xué)院找心理醫(yī)師做性向測驗(yàn)。當(dāng)時(shí)他們家人每個(gè)星期都一起去與醫(yī)師面談。

醫(yī)師告訴葉媽媽，永志沒有病;如果覺得有問題的話，那有問題的是父母。聽進(jìn)去醫(yī)師的建議，葉媽媽就接受讓兒子依自己的意思去發(fā)展。

媽媽心中，永志是一個(gè)非常貼心的小孩。平常有客人來家里做頭發(fā)，兒子都會(huì)幫忙洗頭。他會(huì)關(guān)心媽媽是不是有白頭發(fā)了，每天都幫媽媽按摩?；丶沂裁垂ぷ鞫甲觯瑖挂粐腿ブ箫?、端午節(jié)幫忙包粽子。村子里的人都說葉媽媽好幸福，不用生女孩。

無奈，永志的陰柔特質(zhì)導(dǎo)致他遭受陽剛男同學(xué)的欺負(fù)，被迫要幫忙抄寫作業(yè)。周記上永志寫道：“自己的作業(yè)都已經(jīng)寫不完了，還要幫同學(xué)寫作業(yè)，心里很痛苦?！敝皇菍懲?，他又把這一頁周記撕下來，怕老師知道這件事，而遭同學(xué)報(bào)復(fù)。整理遺物時(shí)，葉媽媽才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)。

兒子原應(yīng)享有的基本人格權(quán)、性別尊重和最起碼的生理需求，在校園中都遭受剝奪。老師并未將學(xué)生不敢正常地上廁所視為問題，予以正視與處理。校方對于在廁所與教室中強(qiáng)行脫褲的性別侮辱與性別暴力也是淡然處之，“這并不是很過分……也不是每次都這樣，男生只是好奇而已”。

從教室走到廁所的那條路，累積永志短短一生的恐懼。校園暴力對永志而言真是無所不在，每天如影隨形。這種性別歧視下的性別暴力，剝奪了學(xué)生成長所應(yīng)有的正常校園環(huán)境。

葉永志的死，暴露出臺(tái)灣校園因性別氣質(zhì)不符社會(huì)期待而遭受同伴歧視與欺負(fù)的可悲現(xiàn)實(shí)。

加油！葉媽媽

悲劇發(fā)生后，數(shù)名敏感的臺(tái)灣成年娘娘腔男生仿佛看到自己的過去。他們拍案而起，在網(wǎng)絡(luò)上串聯(lián)討論，認(rèn)為少年永志的死因必有玄機(jī)。后來臺(tái)灣紀(jì)錄片導(dǎo)演陳俊志幫這件事情拍了紀(jì)錄片，名字就叫《玫瑰少年》。

鑒于校方調(diào)查處理不當(dāng)，臺(tái)灣“教育部”兩性平等委員會(huì)提案介入調(diào)查?！皬男侣勚?，我看到娘娘腔、玩洋娃娃、脫褲驗(yàn)明正身、不敢上廁所等熟悉的字眼，而一個(gè)國中男生無故倒臥廁所中，竟然致死，我心中也隱隱作痛。”一位委員回憶。

兩性平等委員會(huì)四位委員驅(qū)車到屏東兩次，訪談了永志的男女同學(xué)、學(xué)校行政主管、任課教師以及永志的家人，甚至以他的病歷請教醫(yī)師。

“他的行為導(dǎo)致有些男生看了不習(xí)慣，因此兩方都有問題。如果有輔導(dǎo)的話，他就會(huì)改?！睂W(xué)校的主任怪罪永志自己沒有性別平等的觀念，因?yàn)樗贾桓瑢W(xué)在一起，很少與男同學(xué)來往。這種性別平等的新解，真讓人大開眼界。如果這是學(xué)校教師的性別平等觀，那么就知道性別教育的路上還需要多少努力了;也更容易想象校園中無數(shù)個(gè)娘娘腔，會(huì)面臨怎樣恐怖的校園處境。

像永志這樣具有女性氣質(zhì)的男生，從過去到現(xiàn)在，從南到北都可輕易發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)臺(tái)北市中學(xué)生的性別體驗(yàn)征文中，可以發(fā)現(xiàn)許多具體的例子：“在小學(xué)時(shí)，班上有一個(gè)說話很娘娘腔的男生。所以大家都欺負(fù)他，不是打他就是踢他。他成為男生玩弄的對象，他們常常脫他的褲子，反正能欺負(fù)他的把戲，都用過了?！薄澳锬锴坏囊慌e一動(dòng)真令我恨不得想扁他，聲調(diào)舉止女性化也就罷了，連個(gè)性都跟女生一樣。其實(shí)娘娘腔并不可恥，可恥的是不知去反省，懂了吧。一位真正的男子漢喲。”

2015 年11 月蔡依林在演唱會(huì)上演唱“不一樣又怎樣” 歌曲，并且播放了一段短片。短片中葉永志的母親戴著防曬帽， 穿著藍(lán)綠色格子襯衫，回想起兒子生前乖巧懂事， 葉媽媽又泣不成聲。

顯而易見，娘娘腔男生遭受各種歧視、嘲笑，甚至凌辱，如何還給他們一個(gè)快樂、沒有壓力、平等的教育環(huán)境？

當(dāng)時(shí)臺(tái)灣《兩性平等教育法》正在研擬，很多中小學(xué)老師以為性別教育就是在處理女性遭受性騷擾/性侵害的問題。正是因?yàn)槿~永志的死，立法機(jī)構(gòu)的院會(huì)記錄、立法理由的說明中，提及永志死亡事件，讓研擬中的《兩性平等教育法》改成《性別平等教育法》，也才有了這樣明確的法條：“任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質(zhì)或性別認(rèn)同等不同，而受到差別之待遇?！毙詣e從此不只是男女兩性，而是多元跨性別。2004年新法正式實(shí)施。

案發(fā)兩個(gè)月后，屏東地檢署檢察官蔣忠義以“學(xué)校設(shè)備安全不足”業(yè)務(wù)過失理由，將高樹國中校長林勝利、總務(wù)主任林智慧及庶務(wù)組長李寶樹等人提起公訴。

一審屏東地方法院判決被告無罪，葉媽媽原本打算罷手，可是法官的理由竟是兒子有心臟方面疾病，讓她難以接受，決定繼續(xù)上訴。在人本基金會(huì)、臺(tái)灣性別平等教育協(xié)會(huì)等團(tuán)體的聲援與支持下，她撐到最后一刻。其間多位律師和法學(xué)教授接力支持，免費(fèi)撰寫訴狀。

一路走來，傷心、憤怒、失望不斷襲來，幾度讓她無法承受，“最初一天哭幾十次，洗澡時(shí)用頭撞墻，才能宣泄心中的不滿，甚至向精神科醫(yī)師求助”。某日深夜，夢到兒子央求她不要傷害自己，告訴母親他是死于滑倒。一介農(nóng)婦為了愛子，一次次站上法庭火線，要為孩子討回公道。

二審判決，再次敗訴。2006年8月在給法院的上訴書中，葉媽媽直言：“我們是單純的一般人，一路上有熱心的朋友們?yōu)榱擞乐镜陌讣?，給我們很大的幫助與陪伴，我們不懂刑法上的構(gòu)成要件、相當(dāng)因果關(guān)系，我們知道法律上是要講證據(jù)的，義務(wù)陪我們出庭和寫狀子的律師朋友說，刑事訴訟法是罪疑唯輕、無罪推定，要達(dá)到有罪判決的認(rèn)定程度是要超越合理的懷疑的確信?！?/p>

“當(dāng)我們心疼永志的離去時(shí)，也擔(dān)心是不是也有其他的孩子遭受這個(gè)社會(huì)，甚至于在求學(xué)過程的教育環(huán)境中，遭受到像永志一樣，連最基本的人性尊嚴(yán)都被這個(gè)社會(huì)、教育環(huán)境忽略而受到如此不平等的對待。有多少人像永志這樣孤單，要用自己的生存方式與這個(gè)大環(huán)境妥協(xié)？我們是永志的父母，多年來，我們對于永志所受到的欺凌無能為力，而錯(cuò)在于誰？ ”

“我們知道，縱然法院判他們有罪，永志也不會(huì)回來，這六年來，大家都在受苦，每一次的訴訟程序?qū)ξ覀円彩且淮握勰?，我們必須一次次面對無法結(jié)痂的傷痛，要去描述失去永志的情形，這樣的痛苦還會(huì)持續(xù)嗎？”

最后葉媽媽動(dòng)之以情：“我們真的懇求法官，請將我們的陳述以被害人父母的陳述意見，無論以判決本文或是附件方式，這樣的作為對我們是非常具有意義的。雖然，我們自己無法讓涉案人等三人向永志說道歉，但至少我們讓代表司法正義的法官知道，并且看到了永志生前所受的苦，把爸爸媽媽的話與悲慟寫入了判決書，可以留在歷史。我的孩子，希望你能體諒爸爸媽媽的無能為力，無法保護(hù)你。六年來，我們也只能用這樣可能的方式，讓你的委屈能夠透過判決的文字，能夠留在司法的歷史！”

檢察官、律師、法學(xué)家聯(lián)手幫葉媽媽打官司，厚厚的上訴狀提到，在永志死亡當(dāng)晚，高樹國中學(xué)校的操場上有人用刀插香在祭拜，令人印象深刻。

“法律人讓我看到，法律人可以同時(shí)是專業(yè)但也是溫暖的。這讓我對于臺(tái)灣的法學(xué)教育有了新的希望。”臺(tái)灣法學(xué)家陳惠馨予以高度肯定。

2006年9月好消息傳來，“最高法院”二審出現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，改以廁所漏水，學(xué)校未善盡管理之責(zé)導(dǎo)致學(xué)生死亡，依業(yè)務(wù)過失改判三名被告3到5個(gè)月不等有期徒刑，可易科罰金，全案不得上訴。

葉案引起各界重視。臺(tái)灣性別平等教育協(xié)會(huì)與人本基金會(huì)指出，此案促成《性別平等教育法》的公布實(shí)施，該判決是校園性別友善環(huán)境重大指標(biāo)。

夜，永志不忘

2006年，臺(tái)灣性別平等教育協(xié)會(huì)出版《擁抱玫瑰少年》記錄葉永志事件，探討其性別教育意涵。2007年臺(tái)灣“教育部”拍攝紀(jì)錄片《玫瑰少年》，2009年發(fā)行至島內(nèi)高中作為教材。

2015年蔡依林世界巡回演唱會(huì)——臺(tái)北站，發(fā)生了一件特別有意思的事情。她唱了一首《不一樣又怎樣》的歌曲，同時(shí)在大屏幕上播放了“葉永志與媽媽”的故事。短片最后她說：“我的小孩子沒有了，我要去救像他這樣的小孩子，我們沒有錯(cuò)，我們要向著陽光去爭取我們的權(quán)利?！边@樣的氛圍，讓現(xiàn)場的歌迷與蔡依林哭得泣不成聲。

蔡依林在現(xiàn)場深情地說：謝謝葉媽媽，包括我自己在內(nèi)，從小到大都在找認(rèn)同，我們被教育什么是正常，卻很少被教育要有包容心，接納先從接納自己開始，也許發(fā)生在你身邊很特別的事情，不代表你很奇怪，當(dāng)你有對象可以傾訴，代表你開始接納自己，也許發(fā)現(xiàn)自己不一樣，請多一份包容心，也許真的不一樣。

2016年日本出版《認(rèn)識(shí)臺(tái)灣60章》，其中有這樣一段：“2004年，規(guī)定教育機(jī)關(guān)中的兩性平等的《兩性平等教育法》改稱《性別平等教育法》，內(nèi)容上從過去生物學(xué)上的男女平等上，再加上了尊重性氣質(zhì)與性傾向。但是這是一個(gè)人失去性命換來的結(jié)果。因?yàn)樾詺赓|(zhì)不同受到欺負(fù)而喪命的中學(xué)生葉永志與母親。母親受到兒子的死的沖擊，宣稱要為和自己孩子一樣受苦的性少數(shù)的孩子而戰(zhàn)?！?/p>

葉永志的死，讓臺(tái)灣社會(huì)深刻反省。葉媽媽的抗?fàn)帲A得全社會(huì)的同情和理解。此事之后，很多臺(tái)灣知名作家作出了共同倡議：除了尊重傳統(tǒng)兩性外，也應(yīng)尊重不同性別傾向與其他性別特質(zhì)的人，玫瑰少年是上帝賦予這個(gè)世界的禮物，請寬容對待這個(gè)多元的世界！

“作為一個(gè)法律人，我知道每次的訴訟過程，對于他們是一個(gè)多大的傷害與痛苦。每次出庭的審理或跟協(xié)會(huì)朋友的討論案情都是讓他們無所回避地再度回到永志死亡的當(dāng)天。這是一個(gè)非常非常痛苦的經(jīng)驗(yàn)，但是，他們卻愿意忍著這樣的傷痛，將永志案獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)。讓我們有機(jī)會(huì)去省思，我們可以如何創(chuàng)造一個(gè)可以接受多元與差異的社會(huì)。”陳惠馨盛贊葉媽媽的百折不撓。

當(dāng)年，在葉永志的告別式上，同學(xué)唱了他最喜歡的一首歌《聽海》。18年彈指一揮間，再次聆聽：“聽！?？薜穆曇?。嘆惜著誰又被傷了心……”

責(zé)任編輯：陳錄寧