曹曉娟，王懷棟，王 勇，武俊英

(內蒙古農(nóng)業(yè)大學 職業(yè)技術學院，內蒙古 包頭 014109)

0 引言

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，傳統(tǒng)馬業(yè)向集經(jīng)濟、文化、體育、娛樂為一體的現(xiàn)代馬業(yè)轉變，我國發(fā)展現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)有豐富資源和良好基礎條件[1]。2014年，國務院下發(fā)《關于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》，首次在國家戰(zhàn)略層面提出“大力支持發(fā)展射擊射箭、馬術等群眾喜聞樂見和有發(fā)展空間的項目”[2]，為我國馬業(yè)發(fā)展提供廣闊平臺。黨的十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育；完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作[3]。本文以內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院(以下簡稱學院)《運動馬馴養(yǎng)與管理》專業(yè)為例，以馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導向，論述該專業(yè)實訓基地建設和探索的歷程，以期為高職院校實訓基地和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展提供一定參考和借鑒。

1 運動馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求狀況

1.1 世界馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況

馬產(chǎn)業(yè)是一個涵蓋農(nóng)牧業(yè)、慈善福利事業(yè)、特色旅游、運動休閑娛樂、高新科技產(chǎn)品開發(fā)、醫(yī)療衛(wèi)生、民族文化保護及弘揚和生態(tài)環(huán)境建設恢復等眾多領域的完整產(chǎn)業(yè)鏈[4]。目前，全世界有2200多個賽馬場，分布在88個國家，其中美國有152個、澳大利亞464個、英國63個、日本38個[5]。在廣大歐美亞地區(qū)，馬業(yè)已向專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。美國全國152個賽馬場，擁有馬匹920萬匹，馬業(yè)年收入超過1000億美元。澳大利亞的賽馬非常普及，是僅次于羊毛和煤炭業(yè)的第三大產(chǎn)業(yè)[6]。德國有80萬匹馬，與馬業(yè)相關產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)近70萬。在市場經(jīng)濟發(fā)達的西方國家和地區(qū)，賽馬業(yè)已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度很高的行業(yè)?？v觀世界各地一個多世紀的實踐，充分證明現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)造就業(yè)機會、增加財政稅收、改善社會福利等方面都發(fā)揮了巨大的作用。

1.2 我國運動馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況

近幾年，我國馬匹保有量呈現(xiàn)逐年回升態(tài)勢，已從2006年600萬匹增加到900萬匹。國內馬術俱樂部如雨后春筍遍地開花，數(shù)量已達近1000家，每年到馬術俱樂部騎馬的人數(shù)超過300萬。2015年，我國進口馬匹數(shù)量為3560匹，馬匹進口總值已超過10億元人民幣。一年全國舉辦上規(guī)模馬術賽事達到1200多場。我國特別行政區(qū)香港只有600多萬人口，香港賽馬會每年為香港經(jīng)濟平均貢獻1000多億港元，馬會是香港十大雇主之一，聘用全職及兼職雇員達到24000多人，每年支持慈善事業(yè)20多億港元。中國的馬業(yè)前景廣闊，必將蓬勃發(fā)展。

1.3 我國運動馬產(chǎn)業(yè)人才需求狀況

馬產(chǎn)業(yè)是個勞動密集型產(chǎn)業(yè)，包括飼養(yǎng)、護理、調教、馴馬、騎師、教練、設施管理、配套服務、獸醫(yī)、彩票管理、廣告發(fā)布、馬會管理等環(huán)節(jié)。涉及馬匹培育、馬匹營養(yǎng)、馬匹保健、日常養(yǎng)護、騎術訓練、運動服務、馬術俱樂部和會員管理各個方面，可以吸納大量就業(yè)人員[7]。我國現(xiàn)代馬業(yè)的發(fā)展條件尚在培育和不斷完善中，相關的教育和培訓工作起步時間也不長[8]。目前，行業(yè)內的人才遠遠不能滿足市場的需要。使得馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質技能型人才嚴重短缺，形成制約我國馬產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展的瓶頸，無法適應賽馬產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的需要[9]。據(jù)有關資料顯示，目前我國運動馬產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才不足1萬人，而社會對此專業(yè)的人才需求超過10萬人，缺口非常大[10]。

1.4 運動馬產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基礎條件狀況

中國的馬業(yè)剛剛復蘇，人才培養(yǎng)才剛剛起步，一切都在探索中前進，任重而道遠。運動馬人才培養(yǎng)成本較大，僅靠學費難以維系。目前，國內該專業(yè)教學基礎條件普遍薄弱，從場館到馬匹品種與教學要求有一定的差距，制約了專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)。中國馬業(yè)潛力巨大，目前的人才培養(yǎng)規(guī)模遠遠滿足不了市場的需求，畢業(yè)生供不應求，單位之間互相挖人才現(xiàn)象非常嚴重。改善辦學基礎條件，提高人才培養(yǎng)的規(guī)模和質量已是當務之急。

2 “運動馬馴養(yǎng)與管理”專業(yè)和實訓基地建設探索

2.1 專業(yè)和實訓基地建設

2010年，經(jīng)教育部批準，學院建立“運動馬馴養(yǎng)與管理”專業(yè)并招生，已經(jīng)為我國馬業(yè)市場培育了251名畢業(yè)生。這些畢業(yè)生分布于全國各俱樂部、賽馬場，有的已成為部門骨干。經(jīng)過幾年探索與實踐，該專業(yè)師資隊伍培養(yǎng)、課程體系建設、教材開發(fā)、人才培養(yǎng)模式等方面形成了較完善的體系。同時，運動馬馴養(yǎng)實訓基地條件基本具備：基地占地100畝，教學用馬匹9個品種78匹，建有馬廄70間，賽道550米的速度賽賽場1個，國際化標準室內訓練館1個，室外訓練場1個，調教圈8個，馬休閑場2個，并建有洗馬臺、修蹄室、馬繁殖育種實驗室草料庫、鞍具房等配套設施。成了服務于專業(yè)建設、科研和社會服務的綜合性實訓基地。

2.2 校外實訓基地建設

2010年以來，學院先后與中國馬業(yè)協(xié)會、香港賽馬會、法國馬業(yè)聯(lián)盟、英國英純血馬集訓中心、內蒙古馬術隊、北京天星調良國際馬術俱樂部、 北京陽光時代馬球俱樂部、中澳邦成國際馬術俱樂部、鄂爾多斯伊泰大漠馬業(yè)等簽署校外實訓基地協(xié)議。校外實訓基地的建成為學生提供了更多的實踐機會，使學生充分理解所學專業(yè)的職業(yè)目標、職業(yè)角色，系統(tǒng)全面鍛煉了學生的職業(yè)能力，彌補了學院自身實訓基地的不足，也為學院青年骨干教師鍛煉實踐技能、提升創(chuàng)新能力打造了很好的發(fā)展平臺，對學院學科和專業(yè)建設產(chǎn)生了重要的推動作用。

2.3 實訓基地對外合作建設

2014年，為紀念中國-土庫曼斯坦國建交22周年，中國馬會在北京舉辦了世界汗血馬大會，運動馬馴養(yǎng)與管理專業(yè)學生50名師生全程參與了大會的相關專業(yè)工作的服務，受到農(nóng)業(yè)部和中國馬業(yè)協(xié)會的肯定。2015年9月，內蒙古文化廳與學院簽訂了《專業(yè)人才培養(yǎng)協(xié)議》，內蒙古自治區(qū)文化廳組織的中國首創(chuàng)大型全景式馬文化綜藝演出劇目《千古馬頌》劇目由學院的70名《運動馬馴養(yǎng)與管理》學生擔任演職人員，同時學院承擔該劇目主體演員的培訓任務。

2.4 拓展創(chuàng)辦內蒙古農(nóng)業(yè)大學運動馬學院

為進一步提升辦學水平，提高人才培養(yǎng)質量，學院積極開拓辦學渠道，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化，辦學途徑的多元化。2015年12月，學院與中國馬業(yè)協(xié)會、內蒙古民族藝術劇院三方簽署了《內蒙古運動馬學院共建框架協(xié)議》。2017年9月，學院與中國馬業(yè)協(xié)會、內蒙古民族藝術劇院三方正式成立內蒙古農(nóng)業(yè)大學運動馬學院，馬業(yè)人才培養(yǎng)是馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的基礎環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)，在推動馬產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展過程中扮演著舉足輕重的角色，運動馬學院的成立將進一步提高辦學能力，在發(fā)揮地域優(yōu)勢的同時，不斷挖掘馬業(yè)資源，培養(yǎng)馬業(yè)人才，弘揚民族文化，深化產(chǎn)教融合。

3 實訓基地服務馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展探索

3.1 為馬產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高技能人才

目前馬業(yè)人才的奇缺是制約我國馬業(yè)發(fā)展的重要瓶頸。學院率先建立起全國首個“運動馬馴養(yǎng)與管理”專業(yè)，經(jīng)過幾年艱難摸索，構建了一套比較適合目前國情的教學體系，也為朝陽般發(fā)展的中國馬業(yè)市場培養(yǎng)了一批優(yōu)秀專業(yè)人才。但是，和目前龐大的人才需求市場相比還遠遠不夠。我國馬業(yè)剛剛復蘇，人才培養(yǎng)剛剛起步，教育投入不足、人才培養(yǎng)基礎設施差是不爭的事實。實訓基地需要進一步改善基礎設施，為培養(yǎng)更多、更好的馬業(yè)人才提供物質保障。

3.2 振興馬產(chǎn)業(yè)并弘揚民族文化

馬文化是蒙古族核心文化之一。在2003年《內蒙古自治區(qū)文化事業(yè)發(fā)展綱要》中就提出：要把自治區(qū)建成文化大區(qū)、文化強區(qū)。實訓基地的建設對于培養(yǎng)馬業(yè)人才，振興馬產(chǎn)業(yè)，發(fā)掘和弘揚民族馬文化起到了較大的推動作用。2016年3月，在錫林浩特閉幕的“國際民族傳統(tǒng)賽馬研討會”，揭開了民族傳統(tǒng)馬文化與國際現(xiàn)代馬術深度交融的序幕。近幾年來，農(nóng)業(yè)部非常重視馬的品種資源保護，目前已在全國多個地區(qū)建設了保種場和保護區(qū)，并對瀕危的馬種資源給予政策性補貼。在保證數(shù)量、質量的同時重視馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依托實訓基地建設，積極開展馬業(yè)人才培養(yǎng)，無疑對促進我國傳統(tǒng)馬業(yè)的順利轉型、振興馬產(chǎn)業(yè)、弘揚馬文化具有重要意義。

3.3 服務本地區(qū)馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展

2017年12月，內蒙古自治區(qū)人民政府下發(fā)了《內蒙古自治區(qū)人民政府關于促進現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》的內政發(fā)〔2017〕147號文件，文件明確指出：近年來，國內現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，呈良好發(fā)展勢頭。但我區(qū)現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展顯得相對落后，資源優(yōu)勢未能很好地轉化為發(fā)展優(yōu)勢，為促進我區(qū)現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要在加強馬品種保護和改良繁育、促進現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展、建立完善相關服務體系、提供政策支持等方面開展工作，文件中明確提出實施馬產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)專項計劃。今后，實訓基地應通過“引進來”與“走出去”相結合的培訓方式，致力于打造馬產(chǎn)業(yè)高層次管理隊伍，整合自治區(qū)涉馬專業(yè)院校和企業(yè)資源，依托運動馬學院，開展現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，引進或借鑒國外先進的教學體系，按照馬產(chǎn)業(yè)多業(yè)態(tài)特點設置專業(yè)，采取計劃招生、定向招生、聯(lián)合招生等方式，擇優(yōu)錄取低齡馬專業(yè)愛好者，培養(yǎng)專業(yè)騎師、馴馬師、教練員、裁判、馬獸醫(yī)、飼養(yǎng)師等技能型人才，并聯(lián)合相關機構進行資質認證，逐步推動我區(qū)建成面現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)技能型人才輸出基地。

4 基地進一步發(fā)展的思考

4.1 需進一步定位和找準目標

實訓基地以國際馬業(yè)快速發(fā)展為契機，以蓬勃發(fā)展的中國馬業(yè)人才緊缺現(xiàn)狀為突破口，以內蒙古自治區(qū)深厚的草原文化為底蘊，依托內蒙古農(nóng)業(yè)大學教學、科研和社會服務的資源優(yōu)勢，應當將實訓基地建設發(fā)展定位和目標設定為打造成為我國高校馬業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)領跑者，具有和國際廣泛合作并接軌的馬業(yè)人才培養(yǎng)基地，建設成為集人才培養(yǎng)、馬匹品種繁育、馬文化傳承和弘揚、社會服務為一體的產(chǎn)教深度融合示范基地。此外，通過基地建設，將推動并促進內蒙古建設成為我國民族馬業(yè)發(fā)展示范區(qū)和現(xiàn)代馬業(yè)發(fā)展引領區(qū)。

4.2 深入推進基地產(chǎn)教融合建設

基地今后發(fā)展中，應以中國馬業(yè)協(xié)會、內蒙古民族藝術劇院、內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院三家聯(lián)手合辦的內蒙古運動馬學院為主要建設平臺，聯(lián)合并引進香港賽馬會、北京天星調良國際馬術俱樂部，內蒙古邦成集團等企業(yè)的部分資金和賽事管理技術，建成支撐我國馬業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教融合示范基地。在產(chǎn)教融合示范基地建成后，聯(lián)合國內其他有影響力的主要的馬業(yè)的企事業(yè)單位，成立中國馬業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，為中國馬業(yè)發(fā)展聯(lián)合培養(yǎng)不同層次人才，引領中國馬業(yè)發(fā)展方向。建成后的產(chǎn)教融合示范基地培養(yǎng)大批高級馬術專業(yè)應用型人才，能有效地改變我國傳統(tǒng)馬業(yè)現(xiàn)狀，促進馬業(yè)發(fā)展，推動區(qū)域農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整。

5 結語

學院通過凝聚政府相關部門、企業(yè)和俱樂部、行業(yè)協(xié)會等多方面的資源和力量，加強專業(yè)實訓基地的建設，全面推進專業(yè)的產(chǎn)教融合發(fā)展，最終在理論教學、實踐教學、課程改革、教師素質、人才培養(yǎng)、科技開發(fā)等方面得到不斷提升和拓展，實現(xiàn)了高等職業(yè)教育的科學發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。在今后的發(fā)展中，“運動馬馴養(yǎng)與管理”專業(yè)應當緊緊盯住國家馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展動向，進一步關注并與國家大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的發(fā)展融合，不斷建設成為國家級或者區(qū)域性的運動馬馴養(yǎng)與管理的綜合性實訓基地。