◆譚澤遠(yuǎn)

(衡水市第十三中學(xué)高二A部2班)

一、重視課前預(yù)習(xí)，做好課前的準(zhǔn)備工作

在初中時(shí)教師就要求課前預(yù)習(xí)，可是大多物理生并沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行，而是敷衍了事?？墒堑搅烁咧杏捎诟咧形锢碇R(shí)的難度加深，我們一定要重視課前的預(yù)習(xí)工作，在每次上課之前，一定要抽出時(shí)間將教師要講解的內(nèi)容瀏覽一遍，做到熟悉教師課上將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，明確將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢的去聽(tīng)課。同時(shí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。我們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

二、在課堂上積極思考，積極配合教師的課堂教學(xué)

高中物理的課堂教學(xué)是教師講解的主陣地，是高中學(xué)生吸取知識(shí)的主要場(chǎng)所。課堂上的教學(xué)內(nèi)容是教師經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的，所以課堂上的學(xué)習(xí)的至關(guān)重要的。所以我們?cè)谡n堂上要緊跟教師的講課思路，從教師的課堂引入問(wèn)題、講解中的啟發(fā)思路的問(wèn)題、到解題后的反思問(wèn)題，我們都要對(duì)每一個(gè)問(wèn)題深入思考，積極的思考并回答教師所提出的問(wèn)題，對(duì)課堂講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解，提出自己的想法，要把教師講解的內(nèi)容真正理解了，如果有疑問(wèn)及時(shí)請(qǐng)教教師，爭(zhēng)取做到真正掌握，同時(shí)還要多和其他同學(xué)交流，和學(xué)習(xí)小組的其他成員之間相互提問(wèn)，小組成員之間要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，相互之間討論交流分工合作，形成合力以達(dá)到學(xué)習(xí)的要求。多和同學(xué)之間要相互的交流溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且還要及時(shí)和教師溝通、請(qǐng)教，把課堂上的疑問(wèn)及時(shí)解決，不遺留任何問(wèn)題，這樣可以拓寬我們的思路和視野，使學(xué)過(guò)的知識(shí)在我們的頭腦中根深蒂固，逐漸成為自己的知識(shí)系統(tǒng)的一部分。

三、認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和鞏固，對(duì)于每一堂課教師留下的作業(yè)，我們要認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槊看蔚恼n后作業(yè)都是教師精心挑選出來(lái)的，它們是課堂講解的鞏固和延續(xù)，只有把重要的知識(shí)點(diǎn)真正理解了，把知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用了，并且可以做到舉一反三了，這才只是做到了學(xué)好物理的第一步，要想把物理真正學(xué)好，還需要很多的細(xì)致的、長(zhǎng)期的工作要做的，所以我們要一步一個(gè)腳印的做好每一步。最基本的先要掌握好基本的知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握基本的技能。在做作業(yè)之前，先要把教師課堂講解的內(nèi)容在瀏覽一遍，要用心去看，把教師講解的重要的知識(shí)點(diǎn)，以及教師講解的思路和解題技巧都要用心的復(fù)習(xí)一遍，然后在獨(dú)立的完成作業(yè)。高中物理知識(shí)比較難，我們?cè)谡J(rèn)真做好作業(yè)的同時(shí)還要拓寬一下自己的視野和解題的思路。也可以更深層次、更多的角度理解物理知識(shí)點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、多和同學(xué)交流合作，提升自己思維能力

雖然高中的學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是和同學(xué)們之間的相互交流和合作也是很好的一種鍛煉自己思維能力的一個(gè)途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多和周?chē)耐瑢W(xué)討論交流，多聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、解題的不同思路，思考問(wèn)題不同角度不同的出發(fā)點(diǎn)、解答問(wèn)題不同的突破口等多方面多角度的理解物理概念、定理和規(guī)律。我們?cè)诤屯瑢W(xué)們交流的過(guò)程中，常常會(huì)暴露出自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的誤區(qū)以及物理思維的盲點(diǎn)，在交流的過(guò)程中，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程的不足之處，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而對(duì)自己的學(xué)習(xí)起到很大促進(jìn)作用。還能夠鍛煉自己物理思維能力。

五、整理好錯(cuò)題本，并定期翻看復(fù)習(xí)

我們都知道高中物理的知識(shí)點(diǎn)的難度和廣度有了很大程度的加深，所以在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有很多不容易理解，不容易完成的概念定理規(guī)律和題型。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多的錯(cuò)題，甚至有一些經(jīng)過(guò)教師的講解之后，都容易理解或者不能理解，對(duì)于這些題，我們都要把它們整理在一起，在旁邊書(shū)寫(xiě)好完整的正確的解題思路和過(guò)程。在整理好之后，要定期的拿出來(lái)翻看復(fù)習(xí)，對(duì)于一些已經(jīng)會(huì)做的題，做上標(biāo)記，對(duì)于一些仍然不會(huì)的題也要做上不同的標(biāo)記，再次復(fù)習(xí)時(shí)，只需要復(fù)習(xí)這些不會(huì)的題就可以了，這些經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的翻看復(fù)習(xí)，錯(cuò)題本上的題會(huì)變得越來(lái)越少，我們會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多了。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要一個(gè)過(guò)程，人的記憶有一個(gè)遺忘的規(guī)律，所以我們對(duì)于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)也是一樣，我們要經(jīng)過(guò)不斷的復(fù)習(xí)、遺忘、在復(fù)習(xí)、在鞏固的一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固，我們才能真正的理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)的，這些知識(shí)才能真正成為自己的知識(shí)，才能隨時(shí)地靈活運(yùn)用，才能在具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上有所提升。

總之，高中物理的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期又艱巨的任務(wù)，我們要有足夠的耐心和恒心做好學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一步，一步一個(gè)腳印地走下去，為了自己未來(lái)打好基礎(chǔ)，以便于自己的長(zhǎng)期的發(fā)展而做好充分的準(zhǔn)備。只有踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，才會(huì)有一個(gè)很好的成績(jī)。