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      大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育研究

      2019-02-06 03:56:10李贊成羅杰
      山東青年 2019年12期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)安全大學(xué)生教育

      李贊成 羅杰

      摘 要:當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到8.54億,而大學(xué)生群體是我國(guó)網(wǎng)民的重要組成群體。因此,對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育已經(jīng)到了刻不容緩的地步。本文通過(guò)研究當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的現(xiàn)狀,提出加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的措施。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)受眾的主要力量,提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),減少網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生,對(duì)于維護(hù)大學(xué)生群體的利益,維護(hù)社會(huì)的安全穩(wěn)定具有十分重要的意義。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全;教育

      根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2019年8月30日在京發(fā)布第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)顯示,截至2019年6月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億人,較2018年年底增長(zhǎng)2598萬(wàn)人;互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%,較2018年年底提升1.6個(gè)百分點(diǎn)。其中,18-29歲的網(wǎng)民占31%,占比最高,成為我國(guó)網(wǎng)民群體的主要力量。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā),因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)安全教育變得十分重要和緊迫。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育進(jìn)行研究,并就如何加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育提出措施和思考。

      一、 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀

      本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)調(diào)研,具體見(jiàn)表1

      1、 個(gè)人信息泄露

      大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng),不懂得保護(hù)個(gè)人信息,極易將自己的個(gè)人信息在互聯(lián)網(wǎng)上泄露,從而造成一些安全隱患。當(dāng)前,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受騙事件頻發(fā),其中42%的案件均是由于大學(xué)生不注意保護(hù)個(gè)人信息,造成個(gè)人信息泄露所造成的。在公共場(chǎng)所隨意連接wifi,隨意點(diǎn)開(kāi)陌生郵件的鏈接,隨意將自己的信息登記在網(wǎng)站上等等,這些行為都是造成個(gè)人信息泄露的主要原因。

      2、 網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)

      在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)安全的弦繃的不夠緊。有14.4%的大學(xué)生在公共場(chǎng)合使用安全得不到保障的無(wú)線網(wǎng)絡(luò),8.7%的大學(xué)生通過(guò)不安全的網(wǎng)站或者鏈接購(gòu)買(mǎi)游戲點(diǎn)卡以及為游戲充值。這些都是網(wǎng)絡(luò)安全事件高發(fā)的主要原因。

      3、 網(wǎng)絡(luò)成癮

      當(dāng)前,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象居高不下,大學(xué)生的每日上網(wǎng)時(shí)間平均達(dá)到6.9個(gè)小時(shí)。而大部分網(wǎng)絡(luò)成癮的人群,打網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)了很大比例。因此,這些都是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)的誘導(dǎo)因素。

      二、 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育的措施

      1、 思想上高度重視

      大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)群體的主要力量,由于大學(xué)生的社會(huì)閱歷以及經(jīng)驗(yàn)的欠缺,因此在網(wǎng)絡(luò)中極易成為網(wǎng)絡(luò)安全事件的受害者。因此,高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的教育,把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育作為安全教育的主要內(nèi)容。當(dāng)前高校普遍重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等方面的教育,但是對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育重視不夠,作為高校必須引起高度重視。

      2、 教育形式需要?jiǎng)?chuàng)新

      當(dāng)前,高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí),普遍是通過(guò)傳統(tǒng)的說(shuō)教形式。此種教育,形式老舊,同學(xué)們興趣較低,因此效果也會(huì)大打折扣。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí),應(yīng)該以當(dāng)代大學(xué)生的主要特點(diǎn),用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。從大學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展豐富多樣的教育活動(dòng),把網(wǎng)絡(luò)安全教育做新做細(xì),真正從源頭上杜絕網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。

      3、 網(wǎng)絡(luò)安全教育針對(duì)性不強(qiáng)

      當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí),針對(duì)性不強(qiáng)。每個(gè)不同高校不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,都具有自己的特點(diǎn)和屬性。而高校在進(jìn)行教育時(shí),往往沒(méi)有對(duì)不同特點(diǎn)不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行區(qū)分,而是進(jìn)行統(tǒng)一的教育,此種教育形式,針對(duì)性不強(qiáng),因此教育效果也就不佳。高校應(yīng)該根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的同學(xué)所面臨的不同特點(diǎn)、不同問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的教育,提高針對(duì)性的同時(shí),提高網(wǎng)絡(luò)安全教育的成效。

      三、 小結(jié)

      當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)成為人們工作學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),在給信息化社會(huì)帶來(lái)便利的同時(shí),也帶來(lái)了一定的安全隱患。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)受眾的主要力量,提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),減少網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生,對(duì)于維護(hù)大學(xué)生群體的利益,維護(hù)社會(huì)的安全穩(wěn)定具有十分重要的意義。

      [參考文獻(xiàn)]

      [1]陳英.如何增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)[J].河南教育,2010,(9)

      [2]李崢嶸.大學(xué)生安全教育[M].西安:西安交通大學(xué)出版社,2011

      [3]張?jiān)倥d.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[M].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2009

      [4]孫勇.王昱衡.多維視角下高校信仰教育路徑探究[J].黑龍江教育,2016

      [5]田啟發(fā).新媒體背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育探析[J].時(shí)代教育,2015

      (作者單位:浙江中醫(yī)藥大學(xué),浙江 杭州 310053)

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