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      健康信念護理干預對腦卒中患者依從性的影響

      2019-02-09 06:36:37鄒愛容李冬梅王瑪莉
      實用臨床護理學雜志(電子版) 2019年39期
      關鍵詞:信念效能依從性

      鄒愛容,王 麗*,李冬梅,王瑪莉

      (昆明市延安醫(yī)院,云南 昆明 650000)

      CA的發(fā)病率與死亡率較高,經(jīng)手術等治療后易導致多種后遺癥,對患者的生活質(zhì)量具有嚴重影響[1]。有研究指出:CA復發(fā)的高危因素是不健康行為,而導致患者出現(xiàn)不健康行為的主要原因是其院外護理質(zhì)量不佳,依從性差。為此,臨床建議:可為CA患者行健康信念護理,以規(guī)范其日常行為。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      選取來院治療的5 2 例C A 患者,分A 組和B 組,各26例。其中,A組男14例,女12例;年齡29-84歲,平均(48.32±0.51)歲;病程2-70個月,平均(16.24±0.51)個月。B組男15例,女11例;年齡28-81歲,平均(46.51±0.62)歲;病程3-68個月,平均(16.85±0.46)個月。兩組一般資料比較無差異(P>0.05)。

      1.2 方法

      B組的方法選用常規(guī)護理,行環(huán)境護理和飲食干預;不良反應觀察;行功能訓練;疾病知識講解。A組的方法選用健康信念護理,具體見下。

      1.2.1 感知教育

      以集中授課方式為教育形式,每次授課30min,每周2次,共2次。護理人員全面講解CA病因、癥狀與治療方案,并明確不健康行為對預后的影響,指導患者規(guī)范用藥。以視頻播放或圖文講解等形式糾正患者的錯誤治療觀念,普及遵醫(yī)囑治療的重要性,通過相互溝通提高其治療信心。

      1.2.2 行為益處教育

      以集中培訓方式為教育形式,每次40min,每周2次,共8次。遵醫(yī)囑治療疾病,使其堅持鍛煉。根據(jù)患者的年齡和個人體質(zhì)制定運動方案,鼓勵家屬陪同,并每日記錄運動時間和強度,及時調(diào)整方案。

      1.2.3 提高自我效能

      為患者開展體驗教育,使其具有定量定時用藥和功能鍛煉意識,引用成功病例,講解自我效能對疾病康復的影響,由康復醫(yī)生定期評價患者的自我效能,并針對性指導。

      1.2.4 定時監(jiān)督

      CA患者院外的治療依從性低,需定期檢查其院外治療情況,評估其心理狀態(tài),指導其保持健康行為。以電話隨訪、家庭訪視和定時復查等途徑定時監(jiān)督院外行為,并及時指出其不良行為。

      1.3 觀察指標

      利用自制評估表評價治療依從性,包括定時用藥、定時復查、堅持鍛煉和健康行為等內(nèi)容,共100分,完全依從為80分以上,部分依從為50-80分,不依從為50分以下。利用健康狀況調(diào)查簡表(SF-36)測評生活質(zhì)量,包括生理機能與軀體疼痛等維度,共145分,分數(shù)與質(zhì)量正相關。

      1.4 統(tǒng)計學分析

      數(shù)據(jù)處理選用SPSS16.0軟件,P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

      2 結(jié) 果

      2.1 對比治療依從性

      護理后A組完全依從19例(73.08%),部分依從6例(23.08%),不依從1例(3.85%),治療依從性為96.15%(25/26);B組完全依從12例(46.15%),部分依從7例(26.92%),不依從7例(26.92%),治療依從性為73.08%(19/26)(x2=5.318,P=0.021)。A組的治療依從性優(yōu)于B組(P<0.05)。

      2.2 對比生活質(zhì)量評分

      護理前, A 組、 B 組生活質(zhì)量評分分別為(100.24±2.65)分、(100.15±2.47)分(t=0.127,P=0.9 00);護理后分別為(1 3 9.6 5±3.5 7)分、(129.54±3.46)分(t=10.369,P=0.000),A組生活質(zhì)量評分高于B組(P<0.05)。

      3 討 論

      CA會嚴重影響患者的身心健康,需要進行規(guī)范治療和康復鍛煉,以取得理想預后[2]。多數(shù)患者的CA病程偏長,受心理因素與經(jīng)濟因素影響,常伴有依從性差等表現(xiàn),增加疾病復發(fā)幾率。健康信念護理是對常規(guī)護理的優(yōu)化,其理論基礎為心理學,結(jié)合綜合刺激與認知理論,提高患者對健康行為的認知度。其通過全面且個體化的認知水平和護理需求評估,制定差異化教育方案,能夠突出人性化特征[3]。其目的是使患者長期保持健康行為,提高遵醫(yī)行為,改善其自我效能。研究中通過感知教育、行為益處、提高自我效能和定時監(jiān)督等措施糾正患者的錯誤認知,使其科學鍛煉,并能提高其治療信心,充分認識到院外治療的重要性[4]。該項護理是長期性和動態(tài)化服務過程,應根據(jù)患者的具體需求適度調(diào)整措施,提高其滿意度。結(jié)果為:A組的治療依從性優(yōu)于B組;A組的生活質(zhì)量評分高于B組。結(jié)果同戴冰等[5]研究相符。

      綜上,健康信念護理能夠提高CA患者的生活質(zhì)量與治療依從性,可在臨床實踐中積極推廣。

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