姜波

摘 要：道德與法治教學(xué)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)以及思想觀念培養(yǎng)起到了重要的作用，為了使學(xué)生形成家國(guó)情懷，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展有正確的認(rèn)識(shí)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、視頻和歌曲、討論學(xué)習(xí)三個(gè)方面分析教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的方式。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;家國(guó)情懷;初中生

家國(guó)情懷是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中的重要內(nèi)容，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中將國(guó)家、社會(huì)以及公民三方面的價(jià)值要求結(jié)合在一起，內(nèi)在價(jià)值體現(xiàn)的是家國(guó)情懷。家國(guó)情懷能夠使學(xué)生具有正確的價(jià)值觀念，并且培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生的素養(yǎng)水平提升。在初中道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中具有家國(guó)情懷，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的健康發(fā)展。

一、引入傳統(tǒng)節(jié)日，感悟家國(guó)情懷

在道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日更加了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的文化素養(yǎng)水平。比如，在學(xué)習(xí)提高文化認(rèn)同感這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師可以借助中秋節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，使學(xué)生了解與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的內(nèi)容，并且形成家國(guó)情懷，感受中華文化的內(nèi)涵。教師可以組織學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)日探究活動(dòng)，要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中搜索相關(guān)的資料，思考以下問(wèn)題，分別為：中秋節(jié)有什么文化寓意？中秋文化的主題是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何傳承中秋文化？學(xué)生通過(guò)分析這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義，同時(shí)理解國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)方式，更好地滲透家國(guó)情懷的內(nèi)容，提升民族的凝聚力，由于其中包含著豐富的情感和品質(zhì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生的思想觀念能起到引導(dǎo)作用。學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)能夠體會(huì)到其中的精神內(nèi)涵以及文化內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念。此外，教師還可以借助一些經(jīng)典的電視節(jié)目，比如詩(shī)詞大會(huì)等，使學(xué)生了解經(jīng)典文化內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)古人的精神和智慧，教師可以選擇具有針對(duì)性的內(nèi)容來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行觀看，這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在觀看的時(shí)候思考其中的內(nèi)容，通過(guò)詩(shī)文的了解提升學(xué)生的文化素質(zhì)。這對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播也起到了有效的作用，能夠使學(xué)生形成民族自信感，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、結(jié)合視頻和歌曲，感悟家國(guó)情懷緊緊相連

教師在教學(xué)中可以合理地引入一些視頻歌曲，使學(xué)生更好地感受家國(guó)情懷。比如在學(xué)習(xí)提高文化認(rèn)同感的時(shí)候，教師可以將《厲害了，我的國(guó)》的片段播放出來(lái)，學(xué)生在觀看的過(guò)程中能夠了解到國(guó)家的強(qiáng)大，產(chǎn)生自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，加強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師還可以通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)關(guān)于贊美國(guó)家的歌曲，使學(xué)生在欣賞歌曲的時(shí)候體會(huì)國(guó)家和家之間的關(guān)系，為學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感培養(yǎng)帶來(lái)更好的作用。這種方式對(duì)學(xué)生的思想情感有較好的引導(dǎo)作用，學(xué)生也能夠進(jìn)一步了解家國(guó)情懷。之后教師可以給學(xué)生播放關(guān)于愛(ài)國(guó)的電影片段，使學(xué)生在觀看片段的同時(shí)產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的敬佩感，并且意識(shí)到自己作為中國(guó)人的驕傲感。教師應(yīng)選取能夠表現(xiàn)國(guó)家實(shí)力以及責(zé)任感的片段內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地了解其中包含的內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生在電影中形成強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。在這樣的教育方式下，學(xué)生能夠更好地體會(huì)到國(guó)家的重要性，具有保護(hù)國(guó)家領(lǐng)土和權(quán)利的意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供有效幫助。

三、通過(guò)討論進(jìn)行學(xué)習(xí)，踐行家國(guó)情懷的行動(dòng)

為了有效弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，教師在教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，使學(xué)生在討論中更好地表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。在課堂上，教師可結(jié)合一個(gè)話題讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，比如結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)來(lái)分析出國(guó)留學(xué)這一現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論，表達(dá)自己的想法。首先提出問(wèn)題在新的歷史時(shí)期之中我們應(yīng)如何愛(ài)國(guó)，讓學(xué)生進(jìn)行思考分析，之后再引入出國(guó)留學(xué)人數(shù)逐漸增加這一內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)出自己的看法，使學(xué)生思考兩者之間的關(guān)系。學(xué)生在討論的過(guò)程中能夠以更加多角度的思維進(jìn)行分析，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠?yàn)閲?guó)家建設(shè)出一份力，也能夠提升自身的思想水平，具有更好的道德素養(yǎng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，同時(shí)了解愛(ài)國(guó)不能超越法律的范圍，采用正確的方式愛(ài)國(guó)，促進(jìn)社會(huì)的快速發(fā)展。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解多元文化發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)其他文化進(jìn)行提煉，吸取其中的精華。隨著國(guó)家的實(shí)力的提升，我國(guó)的地位也逐漸提升，學(xué)生應(yīng)通過(guò)自身的愛(ài)國(guó)情感來(lái)努力建設(shè)國(guó)家，為國(guó)家的發(fā)展提供動(dòng)力，不斷完善自己，提高自己的能力，在社會(huì)中發(fā)揮出自己的作用，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀形成和未來(lái)發(fā)展都形成積極影響。

在道德與法治課程教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的家國(guó)情懷進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好的理解國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念。教師可以在教學(xué)中采用有效的方式啟發(fā)學(xué)生思考，提升學(xué)生的素養(yǎng)水平，促進(jìn)其發(fā)展。

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編輯 王彥清