重要知識點：生物

王娟

分子與細胞

【?？键c】1.細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞壁（植物）、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、核仁等。其中，細胞器重點關注線粒體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、液泡、核糖體、中心體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。

2.細胞的分子組成：

a元素。重點關注基本元素（C、H、O、N）、大量元素（C、H、O、N、P、Ca等）、微量元素（Fe、Mn、B、Zn等）和最基本元素（C，生物大分子以碳鏈為骨架）。

b.化合物。重點關注無機化合物（水和無機鹽）、有機化合物[蛋白質(zhì)（生命活動的主要承擔者）、核酸（攜帶遺傳信息，DNA和RNA）、糖類（主要能源物質(zhì)）、脂質(zhì)（主要儲能物質(zhì)）]等。

3.細胞的代謝：重點關注物質(zhì)進入細胞的方式、酶與ATP、細胞呼吸、光合作用等。

4.細胞的分裂：重點關注有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。

新陳代謝

【?？键c】1.概念：新陳代謝是生物體生命活動的基本特征，它包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩方面。高中生物中，有關新陳代謝的內(nèi)容不僅是學習的重難點，也是歷年高考出題重點。

2.基本類型：按照生物體同化作用和異化作用的不同方式，一般有同化類型和異化類型兩種，答題時需從此角度作答。同化類型（自養(yǎng)型和異養(yǎng)型）;異化類型（需氧型和厭氧型）。重點關注這幾種類型分別包含有哪些生物，如綠色植物屬于自養(yǎng)型、大多數(shù)細菌屬于異養(yǎng)型、寄生蟲屬于厭氧型等。

【?？键c】1.遺傳：重點關注遺傳因子的發(fā)現(xiàn)（孟德爾豌豆雜交實驗）、遺傳物質(zhì)的細胞基礎以及遺傳的分子基礎。

2.基因：重點關注基因的表達、分離定律以及自由組合定律等，了解基因的本質(zhì)和功能。

3.人類遺傳病：重點關注推斷生物性狀或遺傳疾病的遺傳方式，常見遺傳病分類（單基因病、多基因病、染色體異常疾?。┮约斑z傳特點。

生物工程

【?？键c】1.基因工程：重點關注“三大工具”怎么用以及基因工程的基本步驟（如何構(gòu)建質(zhì)粒表達載體、重組質(zhì)粒如何導入不同的細胞、怎樣驗證導入結(jié)果等）;了解基因工程的成果;轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用;轉(zhuǎn)基因動植物;基因藥物與治療等。

2.細胞工程：重點關注植物細胞工程（植物細胞的全能性、植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交）和動物細胞工程（動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、單克隆抗體）。

3.胚胎工程：重點關注胚胎的早期培養(yǎng)和胚胎工程的應用及前景等。

種群和群落

【?？键c】1.概念：重點關注其概念，要明確“同一個物體”和日常用語中“同一類生物”的區(qū)別，如“蟲、樹、草、魚、蛇、鳥”等不是一個種群，而是一類生物。注意區(qū)分“種”與“綱、目、科、屬”等分類單位。

2.特征：種群密度（單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量，密度并非固定不變）;出生率和死亡率;年齡組成;性別比例等。

3.數(shù)量變化：影響因素（環(huán)境因素、出生率、死亡率、遷入遷出等）;增長類型（“J，，型增長曲線、“S”型增長曲線）。

4.生物群落：明確其概念，重點關注群落的類型及意義。

生態(tài)系統(tǒng)

【常考點】1.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：重點關注其成分、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)金字塔等。

2.能量流動：重點關注能量的輸入、傳遞和散失，了解生態(tài)系統(tǒng)各成分中能量的來源并分析其去向。

3.物質(zhì)循環(huán)：重點關注碳循環(huán)，了解循環(huán)過程。

4.能量流動與物質(zhì)循環(huán)：重點關注兩者間的關系，從形式、特點、范圍、聯(lián)系等角度分析。

常見實驗

【常考點】1.實驗類型：觀察DNA、RNA在細胞中的分布;檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì);觀察線粒體和葉綠體;葉綠體色素的提取和分離i探究影響酶活性的因素;觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原等。重點關注實驗目的、實驗原理、實驗材料、實驗試劑、方法步驟、注意事項等。