淺談高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

【摘要】英語(yǔ)作為高中三大主科之一，在高考中的地位是不言而喻的。作為一門(mén)語(yǔ)言課程，英語(yǔ)是國(guó)際上的主要溝通工具。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，熟練使用英語(yǔ)成為一名優(yōu)秀人才的必備要素之一。然而很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中盡管努力了卻收效甚微，很多時(shí)候這是學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題。為此，本文主要結(jié)合筆者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法，以供各位同學(xué)參考。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)；方法

【作者簡(jiǎn)介】邱安琪，石家莊精英中學(xué)。

英語(yǔ)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、使用語(yǔ)境方面都與漢語(yǔ)有著較大的差異，然而很多同學(xué)都習(xí)慣用漢語(yǔ)思維去思考英語(yǔ)問(wèn)題，使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在一些誤區(qū)，學(xué)習(xí)效果不明顯。為此，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身實(shí)際，總結(jié)一套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，才能促使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

一、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)效率的重要前提，能讓學(xué)習(xí)事半功倍。但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。高中英語(yǔ)帶有一定的文科色彩，需要記住很多詞匯與語(yǔ)法知識(shí)。為此，同學(xué)們可選在早上記憶力較好的時(shí)候多背誦一些需要識(shí)記的內(nèi)容，如單詞與語(yǔ)法。同時(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，在課前自主完成預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，翻閱資料熟悉新單詞，標(biāo)記好自己不懂的內(nèi)容，將其作為課堂上重點(diǎn)聽(tīng)講的部分。在課堂上同學(xué)們還應(yīng)主動(dòng)參與，認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記。俗話(huà)說(shuō)，打鐵要趁熱，為了避免遺忘當(dāng)天還應(yīng)抽出幾分鐘時(shí)間消化、復(fù)習(xí)當(dāng)天的新知識(shí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中同學(xué)們應(yīng)充分利用筆記，并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。這對(duì)提升英語(yǔ)成績(jī)是很有益處的。

二、加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，掌握詞匯記憶技巧

高中英語(yǔ)的詞匯量明顯增多，包括了不少?gòu)?fù)雜的詞匯。很多同學(xué)喜歡死記硬背，總是剛背了就忘了。其實(shí)，只要掌握正確的單詞記憶方法，并長(zhǎng)期堅(jiān)持是能夠記住單詞的。在平時(shí)課堂上老師已向我們介紹了不少詞匯記憶方法了，下面筆者就自己常用的三種詞匯記憶方法進(jìn)行介紹：一是分類(lèi)記憶法，將單詞按照一定性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，集中起來(lái)記憶，效果更為明顯。其中，要注意整理一詞多義的單詞，并根據(jù)完型閱讀將試題中的常見(jiàn)單詞進(jìn)行整理，一定要重視單詞使用的語(yǔ)境，并及時(shí)復(fù)習(xí)。二是構(gòu)詞法記憶。英語(yǔ)中有很多單詞含有前綴或后綴，只要熟悉這些常見(jiàn)的部分基本能夠猜測(cè)出新單詞的含義。三是辨析記憶法，把同義詞、反義詞結(jié)合起來(lái)記憶。此外，為避免遺忘，應(yīng)在當(dāng)天學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)一遍，第二、三天再?gòu)?fù)習(xí)一遍，七天后再記一記，半個(gè)月、一個(gè)月后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，以加深印象。

三、重視閱讀與寫(xiě)作學(xué)習(xí)

1.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增加閱讀量。英語(yǔ)高考試卷中閱讀占有很大的比重，這充分表明了閱讀的重要性。閱讀方式包括精讀與泛讀兩種。精讀的目的是為了熟悉相關(guān)句子語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)，增加詞匯量。泛讀的目的主要是為了培養(yǎng)語(yǔ)感，并拓寬知識(shí)面，并不需要對(duì)文章的全部?jī)?nèi)容都要了解。在做閱讀理解時(shí)我們可先泛讀一遍，了解文章主旨后，再根據(jù)問(wèn)題去文中尋找答案，也就是帶著問(wèn)題把整篇文章的關(guān)鍵詞與中心句找出來(lái)。在做題的時(shí)候切忌逐句翻譯，而應(yīng)快速高效閱讀，碰到陌生的單詞可根據(jù)上下文進(jìn)行猜測(cè)，然后對(duì)文章觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行合理分析。這樣就能在有限時(shí)間內(nèi)迅速把握文章的主旨大意。另外，同學(xué)們還應(yīng)充分利用課外時(shí)間多閱讀英文書(shū)籍、報(bào)刊、詩(shī)歌、音樂(lè)作品、影視劇臺(tái)本等，豐富自己的英語(yǔ)閱讀量。

2.嘗試仿寫(xiě)，鍛煉寫(xiě)作技巧。高中英語(yǔ)寫(xiě)作有一定的技巧性，不僅要求我們能夠用英語(yǔ)正確表達(dá)句子，還能利用一些復(fù)雜的句型句式，如倒裝句、定語(yǔ)從句等。寫(xiě)作技巧的提升除了要積累大量的詞匯與句型外，同學(xué)們還需提高自己的模仿能力。在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的很多精讀文章一般可作為寫(xiě)作的模板，對(duì)寫(xiě)作能力稍差的同學(xué)可直接參照這些范本進(jìn)行仿寫(xiě)，重點(diǎn)模仿文章的段落結(jié)構(gòu)與句式結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)期堅(jiān)持自己的寫(xiě)作水平也會(huì)有所提升的。

四、重視聽(tīng)力與口語(yǔ)學(xué)習(xí)，要勇于開(kāi)口

同學(xué)們首先要克服怕說(shuō)的心理，要不怕他人嘲笑，臉皮厚一點(diǎn)，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)。首先，要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的模仿。平時(shí)可多聽(tīng)一些英文歌，看英文影視劇，并開(kāi)口模仿單詞的發(fā)音與語(yǔ)調(diào)。特別是在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，我們不僅要聽(tīng)懂這些聽(tīng)力材料，還應(yīng)仔細(xì)辨別發(fā)音特點(diǎn)與語(yǔ)調(diào)，并進(jìn)行模仿朗讀。對(duì)聽(tīng)力水平較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，平時(shí)可多聽(tīng)VOA慢速英文廣播，在此過(guò)程中訓(xùn)練自己的聽(tīng)寫(xiě)能力，盡量將聽(tīng)到的單詞寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練就能逐步提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。在考試的時(shí)候一定要先審題，帶著問(wèn)題聽(tīng)材料，記錄關(guān)鍵詞，既能提高答題準(zhǔn)確率，也便于后期檢查。同學(xué)們不能認(rèn)為聽(tīng)力部分在考試中是不需要檢查的，必須糾正這一觀(guān)點(diǎn)。其次，堅(jiān)持練習(xí)，及時(shí)整理。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也需要長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，除了堅(jiān)持聽(tīng)力模仿外，還應(yīng)重視英語(yǔ)文章閱讀與交流對(duì)話(huà)的訓(xùn)練。最后，要理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)以致用。由于我們可以接觸到的外語(yǔ)環(huán)境是非常有限的，英語(yǔ)水平的提升是存在一定難度的，但是我們要抱著主動(dòng)實(shí)踐、學(xué)以致用的心態(tài)去應(yīng)用英語(yǔ)。若有條件，可與外國(guó)友人、外教老師多交流，以提高自己的口語(yǔ)水平。

總之，英語(yǔ)是我們高中階段重要的主科之一，在高考中占有重要的地位。作為與外國(guó)友人交流的工具，英語(yǔ)也是一名優(yōu)秀人才所必備的基本素養(yǎng)。為此，同學(xué)們應(yīng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)習(xí)效率，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難。

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