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      高中英語聽力水平的提高方法分析

      2019-02-26 12:50:50文康耀
      校園英語·中旬 2019年1期
      關鍵詞:聽力水平英語聽力高中英語

      【摘要】在高中英語的學習中,聽力部分存在很大的難度,所以應該積極培養(yǎng)自己對聽力的興趣,拉近其與生活的關系。在這樣的條件下,筆者將分析高中英語聽力水平的重要性,并結合自身練習英語聽力的經(jīng)驗,從不同的角度入手,總結提高英語聽力水平的方法。通過本文的分析,其目的就是加深學生對英語聽力的認識,并將自己的經(jīng)驗與廣大同學們共享,實現(xiàn)提高英語聽力水平的目的。

      【關鍵詞】高中英語;英語聽力;聽力水平

      【作者簡介】文康耀,郴州市第一中學。

      前言

      英語,其屬于世界范圍內(nèi)通用的語言,所以提高英語聽力能力是非常必要的。在筆者的學習生活中,常常發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴認為聽力的難度很大,甚至存在明顯的抵觸心理,這樣不利于其英語能力的綜合發(fā)展。對此,筆者結合日常的學習,以及自身提高英語聽力水平的經(jīng)驗,提倡學生將英語聽力融入到自己的生活、興趣之中,以此來養(yǎng)成良好的學習習慣,進而降低聽力的難度,提高英語聽力水平。

      一、高中英語聽力水平的重要性

      在高中的英語學習中,聽力是重要的內(nèi)容之一,加之教育改革等因素的影響,我們就更應該積極投入到英語聽力的鍛煉中。對于英語聽力的重要性來說,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

      1.輕松面對考試。在英語考試中,英語聽力是重要的內(nèi)容之一,并且常常放在第一部分,只有保證英語聽力考試的質(zhì)量,才能擁有良好的心態(tài)繼續(xù)后面的解題。所以,提高我們的英語聽力能力水平,可以更加輕松的面對考試,減輕心理負擔,從而有利于增強英語的綜合能力,對于提高自信心具有重要的作用。

      2.流暢的英語交流。良好的英語聽力能力,可以為自己與外國人的交流,奠定堅實的基礎,同時也能夠更好的理解對方所表達的內(nèi)容。另外,基于英語聽力,還能夠很好的欣賞英語電影、英語音樂等,給生活帶來更多的樂趣。

      二、高中英語聽力水平的提高方法

      在鍛煉英語聽力水平的過程中,應該拉近其與生活的關系,并積極創(chuàng)新練習的方式,增強這一過程中的樂趣,進而形成良好的學習習慣,對于自身的綜合發(fā)展,具有不可忽視的重要作用。因此,筆者將結合自身的學習經(jīng)驗,對高中英語聽力水平的提高方法,進行簡單的總結、歸納,期望為廣大的高中小伙伴提供參考:

      1.拉近英語聽力與生活的關系。在日常的生活中,實際上我們距離英語聽力很遠,所以很難找到良好的學習環(huán)境,影響練習英語聽力的積極性。針對這樣的現(xiàn)象,就應該主動制造鍛煉英語聽力的機會,拉緊其與生活之間的關系,進而有更多的機會學習英語聽力。具體來說,很多同學們的家中都會喂養(yǎng)寵物,其中狗是最常見的,其英文為“dog”,但實際上英文中的“dog”,并不僅僅是“狗”這么簡單。其實,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因,是因為東西方文化背景的不同而導致的,所以可以將其作為學習英語聽力的機會。

      在中國的文化中,常常將“dog”翻譯為“走狗”、“狗腿子”等具有貶義含義的詞語,將其用來形容令人討厭的人等。與之相比,在西方的文化背景下,“dog”則具有美好的寓意,甚至會以此來形容一個人非常的幸運,如“He is a lucky dog”等。因此,當我們在家中看到可愛的狗時,就可以創(chuàng)造良好的學習氛圍,積極投入到英語聽力練習中,掌握更多的其他英語聽力技巧。與之相似的是,中國人常常將“ticket”翻譯為入場券、電影票等,而西方國家則翻譯為罰單。如“Its my job to give you a ticket”中,“ticket”就表示罰單的意思,如果翻譯為入場券、電影票等,就違背了原句的含義。因此,作為一名高中生,要想提高英語聽力水平,就應該積極將英語聽力融入到生活中,自主構建英語學習的環(huán)境、氛圍,從而不斷提高自身的綜合能力,實現(xiàn)提高英語聽力能力的目的。

      2.培養(yǎng)英語聽力的學習興趣。對于英語聽力的學習來說,我們應該主動培養(yǎng)自己的興趣,這樣才能夠主動參與到學習中,養(yǎng)成良好的學習習慣。在文化全球化的背景下,我國的電影市場中存在很多英文電影,并且故事情節(jié)很好,對于我們鍛煉英語聽力具有很好的幫助。例如:在學習之余,可以觀看《Forrest Gump》、《The Shawshank Redemption》、《Million Dollar Baby》、《Schindlers List》、《Sleepless in Seattle》、《The Godfather》等電影。在觀看的過程中,為了更好的練習聽力能力,可以先觀看帶有中文字幕的電影,然后再選擇沒有中文字幕的電影,自己揣摩影片的含義、句子的含義等。通過這樣的方式,實際上能夠在自己的興趣中,提高英語聽力能力,降低聽力的實際難度。

      除此之外,還可以經(jīng)常聽一些英文歌曲,如《My Heart Will Go On》、《Everything I Do, I Do It For You》、《When a man love a woman》、《Speak Softly Love》、《I Just Called To Say I Love You》、《The Sound of Silence》、《Nothings Gonna Change My Love For You》等。通過英文歌曲,同樣能夠提高英語聽力能力,并且能夠提高自身的審美水平。簡言之,將英語聽力與日常的興趣相結合,能夠在很大程度上提高自身的水平,增強英語方面的綜合能力。

      綜上所述,英語聽力水平對于學生的日后發(fā)展,有著直接的影響,所以應該及時提高自身的聽力能力。所以,高中學生就需要制定出科學的學習計劃,培養(yǎng)鍛煉英語聽力能力的興趣、習慣等,以此來全面提高自身的英語能力,為自身的發(fā)展奠定基礎。經(jīng)過本人的實際驗證發(fā)現(xiàn),將文中的方式應用在英語聽力鍛煉中,具有較強的可行性。

      參考文獻:

      [1]洛桑頓珠.英文歌曲在高中英語教學中的有效應用與實踐探索[J].學周刊,2018(25):58-59.

      [2]王海燕.高中生英語聽力低下成因分析及其應對策略[J].中學課程資源,2018(06):20-21.

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