小學應遠離“滿是套路”的作業(yè)題

近日，一批靠“奇異想象”才能完成的小學作業(yè)題又“火”了一把。同一道題，家長們解出了四種不同的答案，而四個答案只有一個是對的，出錯的原因就在于家長沒有發(fā)現(xiàn)題中的多處“陷阱”。面對這類滿是套路的偏題難題怪題，家長們不得不“沖鋒陷陣”，動用高中、大學全部所學來進行解答，做出答案后又絞盡腦汁地根據(jù)孩子所學知識努力幫助孩子消化和吸收解題思路。（2018年11月19日 新華網(wǎng)）

【點評】如果是課外的趣味性練習，設置一些“滿是套路”的題目讓學生和家長動動腦筋，用以培養(yǎng)孩子的學習興趣倒也無妨。但如果是常規(guī)課程范疇內(nèi)的作業(yè)，則不建議設置偏題怪題，而應嚴格遵循教學大綱，作業(yè)達到鞏固所學知識或適當拓展即可，避免增加學生心理負擔和家長焦慮。