“自從孩子上學(xué)后，我們就害怕過節(jié)，學(xué)校舉辦的一些節(jié)慶活動，最后任務(wù)大多落在家長身上。”深圳市民譚先生說。他和妻子都在一家公立醫(yī)院上班，平時加班屬于常態(tài)，有時還沒有雙休。多位家長表示，為了應(yīng)付學(xué)校布置的手工作業(yè)，他們通常會向互聯(lián)網(wǎng)求助。記者上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)，各式各樣的燈籠都可以花錢購得，價格從幾元到幾十元不等。除了燈籠，學(xué)校布置的很多手工作業(yè)，都可以在網(wǎng)上買到。（2018年11月15日 半月談）

【點評】家校共育是必要的，但應(yīng)該適度且充分考慮家長的現(xiàn)實狀況。在一些特定的節(jié)假日、活動日布置手工作業(yè)，引導(dǎo)家長與孩子一起完成，有利于加強親子關(guān)系和培養(yǎng)孩子的動手能力。但如果學(xué)校過于頻繁布置這類作業(yè)，顯然會增加家長負(fù)擔(dān)，甚至可能會“逼迫”家長花錢購買“交差”，這樣不但達(dá)不到布置作業(yè)的應(yīng)有目的，還會引發(fā)孩子間相互攀比的問題。