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      以紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)

      2019-03-14 13:33牛偉賢
      青年時代 2019年1期
      關(guān)鍵詞:紅色文化思想道德大學(xué)生

      牛偉賢

      摘 要:大學(xué)生是承載著社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人, 良好的思想道德素質(zhì)將大大影響國家未來發(fā)展。當(dāng)前,大學(xué)生思想道德素質(zhì)仍然存有很多不足,對紅色文化意識淡薄,本文在這個背景下提出如何以紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)。闡述了紅色文化的內(nèi)涵,分析當(dāng)代大學(xué)生思想道德問題以及紅色文化對大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要意義,提出以紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點建議。

      關(guān)鍵詞:紅色文化;大學(xué)生;思想道德;建設(shè)

      習(xí)近平總書記所作的黨的十九大報告提出“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興”。紅色文化是中華民族優(yōu)秀文化的傳承,是中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革發(fā)展中創(chuàng)立的先進文化。當(dāng)前,當(dāng)代大學(xué)生對紅色文化思想認識淡薄,大學(xué)生思想道德建設(shè)中對紅色文化的教育引領(lǐng)不足,在此,以紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)有著探索和思考。

      一、紅色文化的內(nèi)涵

      中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義和中國實際相結(jié)合,推動了中國革命的發(fā)展方向和進程,中國革命開始豎起了嶄新的面貌,中國的紅色文化也油運而生。紅色革命文化體現(xiàn)了我們黨在災(zāi)難深重的近代中國勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐胄拍詈途褡非螅按驍∪毡镜蹏髁x,推翻國民黨反動統(tǒng)治,完成了中國人民站起來的歷史使命。尤其是在黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央接過歷史接力棒,開啟了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。在此,紅色文化被賦予了新的時代內(nèi)涵和時代特征,進一步得到了豐富和發(fā)展。

      二、當(dāng)代大學(xué)生思想道德建設(shè)不足的原因分析

      習(xí)近平總書記所作的黨的十九大報告提出“人民有信仰,國家有力量,民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)、提高全社會文明程度”。大學(xué)生是國家未來的希望,他們將承載著祖國偉大建設(shè)的接班人,他們的思想道德建設(shè)好壞將大大影響國家未來的發(fā)展。而當(dāng)代大學(xué)生的思想道德建設(shè)上仍然存在著一些不足:

      (一)大學(xué)生的理想信念不夠堅定

      習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上重要講話中強調(diào)“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校,必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針”。馬克思主義等理論課堂上出現(xiàn)部分大學(xué)生以應(yīng)付的心態(tài)學(xué)習(xí),有些大學(xué)生認為大學(xué)只要學(xué)好專業(yè)知識就可以了,對于一些“兩課”課堂上積極不夠、出現(xiàn)逃課、早退、遲到等現(xiàn)象。

      (二)大學(xué)生的愛國主義和集體主義意識淡薄

      當(dāng)前在校大學(xué)生是以95后或00初的為主,他們大多是獨生子女,在成長過程中,由于父母及長輩的過于溺愛,導(dǎo)致他們從小就以自我中心,不愿意為集體和他人做出犧牲和奉獻,不愿意完成集體工作,甚至不愿意參加集體各項活動。比如:部分大學(xué)生沒有意識參加升旗儀式,寧愿在宿舍睡懶覺;學(xué)校組織各類的集體活動,不積極參加,以我為中心在宿舍玩電腦等等,導(dǎo)致部分大學(xué)生愛國主義和集體主義教育出現(xiàn)扭曲。

      (三)大學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神有所欠缺

      艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),部分大學(xué)生缺乏吃苦奉獻精神,過分強調(diào)自身利益,凡事講報酬,講個人得失。部分大學(xué)生勞動觀念淡薄,凡事怕苦怕累怕臟,不積極參加學(xué)校安排的公益勞動,甚至想方設(shè)法逃避勞動。學(xué)習(xí)上得過且過,不求上進,忽視學(xué)校紀律,逃課、曠課,順境時得意忘形,逆境時悲觀失望。

      三、紅色文化對大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要意義

      2016年4月24日,習(xí)近平總書記在安徽考察調(diào)研指出“一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。因此,針對當(dāng)代大學(xué)生思想道德建設(shè)存在的不足方面,如何更好的引導(dǎo)大學(xué)生思想道德建設(shè)有效開展,紅色文化引領(lǐng)對大學(xué)生思想道德建設(shè)有著重要意義的體現(xiàn):

      (一)紅色文化是大學(xué)生思想道德建設(shè)重要理論依據(jù)

      經(jīng)過近百年的建設(shè)發(fā)展,紅色文化已經(jīng)形成博大精深的體系,富有概括性的表述就是社會主義核心價值體系。其中,馬克思主義是靈魂,中國特色社會主義共同理想是主題,愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓,社會主義榮辱觀是基礎(chǔ),從而科學(xué)揭示了紅色文化的本質(zhì)特征。因此,紅色文化具有大學(xué)生思想道德建設(shè)重要理論依據(jù)。

      (二)紅色文化是大學(xué)生思想道德建設(shè)一本現(xiàn)實版教科書

      在革命戰(zhàn)爭時期,共產(chǎn)黨人時刻面臨著拋頭顱、灑熱血的生死經(jīng)歷,他們視死如歸、富貴不淫威、武不屈的品質(zhì)體現(xiàn)了對黨的無限忠誠。李大釗三次上絞刑架,始終堅持革命信念不改變,用生命詮釋共產(chǎn)黨人的風(fēng)范;鄧中夏“燒成灰還是共產(chǎn)黨員”。在新的歷史時期下,我們黨面臨“四大考驗”和“四大風(fēng)險”。習(xí)近平總書記在“七一”講話中再次強調(diào)要全面從嚴治黨,就是要通過“嚴”的精神、“治”的手段,來保持黨的先進性和純潔性。

      (三)紅色文化是大學(xué)生思想道德建設(shè)的強大精神動力

      有人曾用“睡獅”來形容五四運動以前的中國,這是對那時國人精神的被動狀態(tài)的形象描畫。然而,自從中國共產(chǎn)黨成立后、紅色文化出現(xiàn)后,先后出現(xiàn)紅船精神、延安精神、“兩彈一星”精神,抗震救災(zāi)精神、載人航天精神等等,中國共產(chǎn)黨人和中國人民將英勇不屈、奉獻犧牲、團結(jié)協(xié)作的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。

      四、以紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點建議

      12月14日召開加強和改進高校思想政治工作座談會中。中共中央政治局委員、中宣部部長黃坤明講話中強調(diào)要準確把握黨的十九大提出的新任務(wù)新要求,全面貫徹黨的教育方針,進一步增強堅持社會主義辦學(xué)方向的自覺性和堅定性。在此,作為當(dāng)代部分大學(xué)生思想道德建設(shè)中存在的不足,如何通過紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)本人提出以下幾點建議:

      (一)創(chuàng)建紅色文化校園氛圍,進一步增強大學(xué)生紅色文化的認識

      全國高校思想政治工作會議上習(xí)近平總書記指出“加強高校思想政治工作,要更加注重以文化人以文育人”。因此,在創(chuàng)建大學(xué)紅色文化環(huán)境育人是給大學(xué)生思想道德教育的重要渠道,比如:校園創(chuàng)建先烈們感人故事雕塑、校園歷史觀、校園愛國教育基地,校園紅色文化定期廣播專欄等等。

      (二)大膽開展“兩課”課堂創(chuàng)新教育,激發(fā)大學(xué)生們對紅色文化學(xué)習(xí)興趣

      大學(xué)生“兩課”課堂教育是大學(xué)生思想道德建設(shè)的主渠道,但是,我們也看到部分大學(xué)生對“兩課”教育的不重視,抱著應(yīng)付的態(tài)度學(xué)習(xí),如何更好激發(fā)大學(xué)生對“兩課”學(xué)習(xí)興趣和重視度呢。我認為從以下幾方面著手:一是課堂上老師做好問題的引導(dǎo),同學(xué)們加以問題的思考和學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的參與度;二是實行課堂和實踐教學(xué)相結(jié)合,紅色文化基地是思想道德建設(shè)重要教育基地,通過紅色文化基地體驗教學(xué)提升大學(xué)生思想感悟;三是實行 “兩課”學(xué)分考核靈活性,加強大學(xué)生們對學(xué)科學(xué)習(xí)的重視性。

      (三)豐富紅色文化的第二課堂,提高大學(xué)生們進一步對紅色文化的理解

      紅色文化是中華民族的文化精髓,它的精神文化的領(lǐng)悟是個長期的過程。因此,在大學(xué)生思想道德建設(shè)上如何讓大學(xué)生們感悟到它們的精髓,這需要大學(xué)生校園開展第二課堂的紅色文化教育。比如:定期開展的志愿者服務(wù)活動、定期開展演講、論壇、書畫展、講座等方式,喚起大學(xué)生們對紅色精神的回歸,對有信念、有理想和富有獻身精神的革命者身上發(fā)現(xiàn)生命的意義和快樂的真諦。

      (四)社會力量對紅色文化建設(shè)的重視,是大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要合力

      紅色文化基地是開展理想信念教育的寶貴財富,也是開發(fā)紅色旅游的重要資源。因此,社會力量加強政策與資金支持,重點實施一批紅色文化保護建設(shè)項目。一是要加大對紅色文化遺址遺跡修繕保護以及革命紀念設(shè)施建設(shè),提升陳展管理水平。二是要加大對紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā),加強紅色文化宣傳工作。三是規(guī)劃打造一批紅色旅游精品線路與精品景區(qū)。

      總之,紅色文化用鮮活的歷史故事告訴我們,一個人對祖國熱愛得越深,歷史的責(zé)任感就越強烈,人生目標就更明確,個人信念就更堅定。深入發(fā)掘紅色文化的文以化人功能,有利于紅色革命精神深入大學(xué)生當(dāng)中,更好有利推動當(dāng)代大學(xué)生思想道德建設(shè)。

      參考文獻:

      [1]《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》.人民出版社.2017.10.

      [2]《黨的十九大報告輔導(dǎo)讀本》.人民出版社.2017.10.

      [3]《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》.中發(fā)[2004]16號.

      [4]《習(xí)近平總書記全國高校思想政治工作會議重要講話》. 新華社2016.12.

      [5]《習(xí)近平“文化自信”內(nèi)涵解讀(論述摘錄)》.人民日報海外版.2016.7.

      [6]丁紹宏.王平.論大學(xué)生集體主義教育的目標創(chuàng)新[J].東北師大學(xué)報,2013(4).

      [7]劉信波. 新形勢下培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗精神的思考[J]. 黨史文苑, 2004(12):83-84.

      [8]袁愛寧. 試論如何在社會實踐中不斷發(fā)展完善社會主義核心價值體系[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育, 2010(4):158-160;

      [9]劉潤為. 紅色文化論[J]. 文藝理論與批評, 2013(4):9-15.

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