彭忠全
摘 ? 要:為解決高校實驗室目前存在的管理效率低下和使用不方便的現(xiàn)狀,提出并設計了基于物聯(lián)網(wǎng)技術的智慧實驗管理系統(tǒng),采用物聯(lián)網(wǎng)技術進行智能化的實驗管理系統(tǒng)設計,提出了可行的詳細的設計方案,最后采用采用Java語言實現(xiàn)該智慧實驗管理平臺,并對管理系統(tǒng)的功能進行測試和驗證,通過實地測試,該智慧實驗管理系統(tǒng)基本達到了預期的功能,符合高校智慧實驗管理平臺的需求。
關鍵詞:物聯(lián)網(wǎng) ?智慧云實驗室 ?管理系統(tǒng)
中圖分類號:TP391.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:1674-098X(2019)10(b)-0141-02
高校實驗室則是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、科研能力等實踐教學的關鍵環(huán)節(jié)和實施場所,高校的實驗室規(guī)模逐步擴大,實驗室儀器設備的數(shù)量和種類越來越多,實驗室建設成本上升,實驗室管理效率下降,管理難度加大,影響了學生實驗的積極性,造成了實驗室資源的嚴重浪費[1]。
而建設具有物聯(lián)網(wǎng)技術的的智慧實驗室也成為當前實驗室建設的重要方向,在大數(shù)據(jù)和人工智能飛速發(fā)展的時代,如何充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術、云平臺、大數(shù)據(jù)計算等資源建設新型智慧實驗管理平臺,對各實驗室的教學和管理進行智能化管理,已經(jīng)成為各高校智慧實驗室的主要發(fā)展趨勢。
1 ?系統(tǒng)的技術需求
結合了物聯(lián)網(wǎng)技術、云平臺計算的智慧云智能實驗管理系統(tǒng),不僅可以減輕實驗室管理人員工作時間延長工作任務加大的負擔,提高實驗室的利用效率,也有助于優(yōu)化實驗教學與管理,完善實驗體系,按需分配資源,提升高校實踐教學綜合管理水平,為師生提供多層次的服務體系,營造一個多元化、開放性的實驗教學環(huán)境[2]。
2 ?系統(tǒng)總體設計
基于物聯(lián)網(wǎng)技術的智慧智能實驗管理平臺,具有智慧感知、智能服務、智能管理的新一代教學和環(huán)境管理系統(tǒng),系統(tǒng)功能如圖1所示。
3 ?智慧實驗管理系統(tǒng)實現(xiàn)
本系統(tǒng)采用B/S結構,并且可以與學校的門戶網(wǎng)站和教務教學管理系統(tǒng)等進行無縫對接和數(shù)據(jù)集成。整個系統(tǒng)采用JAVA程序語言構建,并采用了數(shù)據(jù)庫耳機緩存技術,支持大并發(fā)請求,支持大數(shù)量級用戶訪問[3]。具體設計如下。
3.1 系統(tǒng)主頁
主頁是能充分展示學院實驗室特色的門戶首頁,實現(xiàn)新聞公告動態(tài)顯示,實驗中心介紹,規(guī)章制度,教學成果,動態(tài)信息管理,共享資源,師資隊伍等信息展示。
3.2 智能感知實驗室子系統(tǒng)
新一代智能感知實驗室,利用ZigBee自組網(wǎng)的智能硬件設備,智能化控制基礎設施系統(tǒng),是整個系統(tǒng)的核心之一,實現(xiàn)了移動端對整間實驗室的智能物聯(lián)網(wǎng)設備進行遠程管控[4]。
3.3 網(wǎng)絡課堂教學子系統(tǒng)
網(wǎng)絡課堂教學子系統(tǒng)能進行專業(yè)的教學管理,提供豐富的學員管理、教室管理、課件管理,方便分級分權管理用戶。具體包括:(1)課程管理;(2)單元管理;(3)項目管理課程[5]。
3.4 實驗教學子系統(tǒng)
實驗教學子系統(tǒng)主要包括:(1)實驗管理;(2)實驗課程管理;(3)實驗成績管理。學生完成實驗之后,會有實驗結果反饋給教師,教師需要對學生的實驗結果進行批閱,確保了實驗教學的質量和秩序[6]。
3.5 開放實驗在線管理子系統(tǒng)
開放實驗在線管理子系統(tǒng)能為高校師生提供一個開放在線的實驗環(huán)境,支持各門課程開放實驗項目的日常管理,對學生實驗行為和過程進行在線監(jiān)控與指導,支持實驗報告在線撰寫、指導、提交、教師批閱、成績評定等功能。
3.6 實驗設備管理子系統(tǒng)
實驗設備管理子系統(tǒng)主要管理維護設備,它主要包括(1)設備信息記錄;(2)設備維護信息記錄[7]。
4 ?總結及展望
基于智慧物聯(lián)網(wǎng)技術的新一代智慧云智能實驗管理系統(tǒng)在開放服務、資源共享、便捷管理和節(jié)省人力資源等諸多方面也具有重要意義,可以進一步擴展到更多的應用領域。
參考文獻
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