基層群文隊(duì)伍人才建設(shè)在公共文化服務(wù)體系中的實(shí)踐與探究

黃浩強(qiáng)

摘 要：公共文化服務(wù)體系中的基層群文隊(duì)伍是我國宣揚(yáng)公益性文化與進(jìn)行文化教育的主要軍隊(duì)，能夠有效的推進(jìn)基層文化的繁榮與發(fā)展，并在推進(jìn)文化風(fēng)氣建設(shè)與當(dāng)?shù)匚幕拿鞯倪M(jìn)不有著非常重要的作用。故此，本文將淺談基層群文隊(duì)伍人才建設(shè)在公共文化服務(wù)體系中的實(shí)踐與探究，以期為我國的公共文化服務(wù)體系中的基層群文隊(duì)伍人才建設(shè)作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：基層群文隊(duì)伍；公共文化；實(shí)踐與探究

基層群文隊(duì)伍作為我國公共文化服務(wù)體系中的重要基礎(chǔ)力量，在推進(jìn)我國基層文化建設(shè)上有著不可忽視的作用。隨著中國特色社會(huì)主義文化的深入與發(fā)展，人民日益增長的文化需求對于我國公共文化服務(wù)體系也提出了新的要求?；鶎游幕l(fā)展的新背景，如何有效的建設(shè)基層群文隊(duì)伍人才建設(shè)成為了是實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)體系的基層文化宣傳與建設(shè)的關(guān)鍵。因此本文將進(jìn)一步的探索公共服務(wù)體系下的基層群文隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的實(shí)踐對策。

1 基層群文隊(duì)伍人才建設(shè)中出現(xiàn)的問題

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，多種電子媒體設(shè)備的普及，群眾進(jìn)行文化娛樂的方式也變得多種多樣，基于此種社會(huì)背景下群眾對于文化內(nèi)容的需求與形式的需求也變得多種多樣。隨著改革開發(fā)文化娛樂的多樣化發(fā)展，對于我國群眾文化體系建設(shè)也提出了新的挑戰(zhàn)。基層群文隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展仍然與群眾實(shí)際的需求有一定的差別，隊(duì)伍人才建設(shè)仍然存在一定的問題[1]。

1.1 基層群文隊(duì)伍的藝術(shù)專業(yè)水平不高

以清遠(yuǎn)市佛岡縣為例，其縣六個(gè)文化站，共計(jì)13名工作員工，其中50至60歲4人、40至50歲4人，而40歲以下僅為5人，根據(jù)清遠(yuǎn)市佛岡縣的基層群文隊(duì)伍年齡構(gòu)成數(shù)據(jù)進(jìn)行研究可以發(fā)現(xiàn)，基層群文隊(duì)伍的藝術(shù)成員的平均年級(jí)較大。清遠(yuǎn)市佛岡縣13名工作員工9人為高等學(xué)歷，專業(yè)分布情況為：2人行政管理專業(yè)、2人體育專業(yè)、1人新聞專業(yè)、1人藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、1人農(nóng)業(yè)專業(yè)、1人漢語言文學(xué)、1人人力資源管理。通過其學(xué)歷構(gòu)成可以發(fā)現(xiàn)，基層群文工作者的學(xué)歷水平較高，但與文化藝術(shù)活動(dòng)開展相符專業(yè)僅為1人，可以說其藝術(shù)專業(yè)水平不高。公共文化服務(wù)體系中的基層群文隊(duì)伍大多要承擔(dān)較重的文化宣傳任務(wù)，并開展多種多樣的文化服務(wù)形式，基層文群文工作者大多是藝術(shù)文化活動(dòng)的業(yè)余愛好者，只有部分的成員接受過專業(yè)的藝術(shù)文化培訓(xùn)。大部分的基層文群文工作者在開展藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，由成員的內(nèi)部彼此之間進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)，共同研究藝術(shù)表演的內(nèi)容。這也就進(jìn)一步的造成了基層群文隊(duì)伍表演的藝術(shù)作品文化藝術(shù)水平相對較低，隊(duì)伍的成員平均藝術(shù)專業(yè)水平不高。

1.2 基層文群文隊(duì)伍的表演作品種類單一

目前我國大部分的基層群文工作者在開展藝術(shù)表演活動(dòng)時(shí)，其中的大部分表演作品來自于模仿，在種類上大部分一歌舞以及健身類的集體表演項(xiàng)目，節(jié)目的種類單一并缺乏一定的創(chuàng)新性?？梢哉f由于表演作品的品種單一與創(chuàng)新性的缺乏，導(dǎo)致群眾對其缺乏興趣，嚴(yán)重影響了公共文化體系下的文化宣傳機(jī)構(gòu)發(fā)揮應(yīng)用的文化宣傳與教育作用。

1.3 基層群文隊(duì)伍工作的環(huán)境過于簡陋

公共文化體系下的基層群文工作者的訓(xùn)練與表演場地大多為露天廣場和公園空地等，常常由于經(jīng)費(fèi)和場地的限制，缺乏演出發(fā)、樂器、音響設(shè)施等專業(yè)的活動(dòng)設(shè)備，工作環(huán)境十分的簡陋。大部分節(jié)目在彩排時(shí)利用的是公共場所，群眾在早晚也會(huì)在公園、廣場等相關(guān)的場所進(jìn)行文化活動(dòng)，嚴(yán)重?cái)D壓了基層群文工作者的彩排空間。嚴(yán)重影響了基層群文工作者演出作品的效果，無法進(jìn)行專業(yè)、集中的文化訓(xùn)練。

1.4 基層群文隊(duì)伍工作的保障機(jī)制不足

由于公共文化體下的基層群文隊(duì)伍工作的建設(shè)一直得不到重視，從而導(dǎo)致基層群文隊(duì)伍在開展文化時(shí)缺乏資金、設(shè)備以及各種保障制度。大部分的公共文化機(jī)構(gòu)是由政府進(jìn)行撥款，自身缺乏活動(dòng)的資金收入限制了基層群文隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展。部分基層文化隊(duì)伍工作者甚至進(jìn)行免費(fèi)的義務(wù)演出。一直參與文化體系下各個(gè)文化機(jī)構(gòu)工作的基層群文隊(duì)伍由于沒有得到一定的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行保障，挫傷了基層群文隊(duì)伍工作者的積極性，原本一些非常有發(fā)展前景的基層群文隊(duì)伍由于沒有及時(shí)得到資金上的支持與資金上的獎(jiǎng)勵(lì)，從而漸漸失去了表演的欲望，可以說由于基層群文隊(duì)伍共工作的保障機(jī)制不足，影響了基層群文共工作隊(duì)伍的進(jìn)一步發(fā)展。

2 基層群文隊(duì)伍人才建設(shè)的實(shí)踐策略

2.1 提高基層群文隊(duì)伍人才的藝術(shù)專業(yè)水平

藝術(shù)專業(yè)水平的提升直接關(guān)系著群文共工作者能否在活動(dòng)的過程中進(jìn)行高水平節(jié)目的演出，以及基層群文工作者日后工作是否能夠有效的開展，可以說提高基層群文隊(duì)伍人才的藝術(shù)專業(yè)水平直接關(guān)系著基層群文隊(duì)伍專業(yè)人才的建設(shè)。因此作為公共文化體系下的群文工作者應(yīng)該不斷地提高藝術(shù)專業(yè)水平，才能在文化活動(dòng)宣傳與教育中表演更高藝術(shù)水平的節(jié)目，擴(kuò)大基層群文隊(duì)伍在群眾中的影響力。提高基層群文隊(duì)伍的專業(yè)藝術(shù)水平，公共文化體下的文化服務(wù)機(jī)構(gòu)可以對基層群文隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)藝術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)，通過藝術(shù)課程等多種方式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要注重藝術(shù)培訓(xùn)的長效性與專業(yè)性，讓專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)成為一種長效機(jī)制。同時(shí)讓基層群文隊(duì)伍分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓其中藝術(shù)專業(yè)水平較高的成員一人一隊(duì)進(jìn)行專業(yè)藝術(shù)水平培訓(xùn)進(jìn)行追蹤，從而確保每一個(gè)成員的藝術(shù)水平在集體的監(jiān)督下提高專業(yè)的藝術(shù)水平。同時(shí)，文化機(jī)構(gòu)可以每年組織專業(yè)藝術(shù)水平培訓(xùn)內(nèi)部大賽，從而不斷激烈隊(duì)伍成員業(yè)務(wù)水平的提高，讓成員大賽中交流專業(yè)藝術(shù)水平學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，參考彼此彼此之間藝術(shù)水平培訓(xùn)的方向與培訓(xùn)的內(nèi)容[2]。

基層群文隊(duì)伍在培訓(xùn)藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的過程中考慮到實(shí)際的經(jīng)費(fèi)問題，第一，可以返聘一些具有文化宣傳與教育精神的相關(guān)專業(yè)的大學(xué)退休教師，既提高了隊(duì)伍的藝術(shù)專業(yè)水平又節(jié)省了專業(yè)培訓(xùn)的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)問題。第二，基層群文隊(duì)伍內(nèi)部可以進(jìn)行專業(yè)選拔大賽，選出藝術(shù)專業(yè)水平與天賦較高的成員，先進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，再讓這部分成員通過“以點(diǎn)帶面”的方式帶動(dòng)整個(gè)隊(duì)伍藝術(shù)專業(yè)水平的提升。第三，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，基層群文隊(duì)伍可以充分的利用互聯(lián)網(wǎng)的資源進(jìn)行藝術(shù)水平專業(yè)培訓(xùn)，用較少的資金在網(wǎng)上購買藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的視頻，讓集成群文隊(duì)伍通過反復(fù)的觀看與模仿提高藝術(shù)專業(yè)的水平。

2.2 為基層群文隊(duì)伍創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)基層群文隊(duì)伍建設(shè)的多元化發(fā)展

一般情況下群文隊(duì)伍工作者在實(shí)際的演出與排練中往往是利用公園、廣場等相關(guān)的培訓(xùn)場所，并不能夠很好的進(jìn)行相關(guān)的文化活動(dòng)。公共文化體下的文化服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)這方面的重視，為基層群文隊(duì)伍創(chuàng)建專業(yè)的活動(dòng)平臺(tái)為其提供活動(dòng)室，并與公園、大學(xué)等相關(guān)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行磋商，在特定時(shí)間內(nèi)為基層群文工作者提供穩(wěn)定的活動(dòng)場所、從而為基層文化工作者提供保障[3]。

同時(shí)基層群文隊(duì)伍在活動(dòng)的過程中在表演的節(jié)目品種單一等現(xiàn)象。文化體系下的服務(wù)機(jī)構(gòu)可以引導(dǎo)基層群文活動(dòng)隊(duì)伍進(jìn)行自身隊(duì)伍的文化特色建設(shè)，根據(jù)不同群文隊(duì)伍的年齡與藝術(shù)專業(yè)特長進(jìn)行定位，讓其在此專項(xiàng)內(nèi)容上進(jìn)行深入的研究，從而幫助其打造文化藝術(shù)表演節(jié)目精品。例如：舞蹈隊(duì)伍、歌唱隊(duì)伍、樂器表演隊(duì)伍、小品相聲隊(duì)伍，將基層群文隊(duì)伍進(jìn)行有效的劃分，可以促使其在大型活動(dòng)時(shí)表演節(jié)目的多樣化，減少文藝表演節(jié)目的雷同。同時(shí)對基層群文隊(duì)伍進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)特長定位，可以促使基層群文隊(duì)伍人才建設(shè)的專業(yè)化。

2.3 完善基層群文工作者的保障機(jī)制

基層群文隊(duì)伍的人才建設(shè)離不開的相應(yīng)的保障機(jī)制，雖然許多基層群文工作者在開展活動(dòng)時(shí)盡量節(jié)約經(jīng)費(fèi)，但充足的經(jīng)費(fèi)才是文化體系下群文工作者人才建設(shè)的保障。因此相應(yīng)的文化機(jī)構(gòu)應(yīng)該大力扶持基層群文隊(duì)伍的建設(shè)，為其提供經(jīng)費(fèi)保障與長效機(jī)制的保障，為基層群文工作者提供穩(wěn)定的專項(xiàng)基金，并完善相應(yīng)的基層群文工作的保障機(jī)制，并為基層群文工作者提供專業(yè)的場所進(jìn)行演出活動(dòng)，讓其收取部分的門票費(fèi)來解決資金緊張的問題。同時(shí)相應(yīng)的文化系統(tǒng)下的文化宣傳機(jī)構(gòu)應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對于優(yōu)秀的基層群文隊(duì)伍進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與金錢獎(jiǎng)勵(lì)，并為其配備一定的設(shè)施從而促進(jìn)基層群文工作者的發(fā)展。對于基層群文工作者當(dāng)中表現(xiàn)出色的個(gè)人，應(yīng)該設(shè)立“藝術(shù)人才獎(jiǎng)”“文化推廣大使”等對其個(gè)人進(jìn)行表彰，從而推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步[4]。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備的不斷發(fā)展，基層群文工作者可以充分的利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，成立專門的基層群文工作者的網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)，將文藝活動(dòng)的內(nèi)容在相關(guān)的平臺(tái)上進(jìn)行信息推送，從而吸引更多的群眾進(jìn)行觀看，并與群眾的生活?yuàn)蕵贩绞竭M(jìn)行接軌，進(jìn)一步擴(kuò)大文化的影響面。同時(shí)基層群文工作者還可以將自己的日常生活排練與演出以視頻的方式在直播網(wǎng)站上進(jìn)行直播，吸引更多志同道合的人加入其中，為基層群文工作者加入新的力量。

3 結(jié)語

基層群文工作者作為公共文化服務(wù)體系下重要的文化傳播者，擔(dān)負(fù)著豐富人民群眾生活，引導(dǎo)群眾正確價(jià)值取向的重要責(zé)任。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為基層群文工作者提供相應(yīng)的保障機(jī)制，幫助基層群文工作者擴(kuò)大人才隊(duì)伍的建設(shè)，才能更好的發(fā)揮基層群文工作者的文化傳播作用。

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