劉映紅

摘 要：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的最大成就就是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入了黨章。新時(shí)代有它對(duì)應(yīng)的使命、任務(wù)，要求以及挑戰(zhàn)，面對(duì)黨情、國(guó)情、世情的變化，高校作為思想政治教育的主陣地也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整，以便更好服務(wù)新時(shí)代的發(fā)展。著力把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到高校思政教育的全過(guò)程，積極引導(dǎo)大學(xué)生為新時(shí)代的總?cè)蝿?wù)和總目標(biāo)奮斗是新時(shí)代賦予高校思想政治教育的新使命、新任務(wù)和新要求。本文立足于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，探索其融入高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入每個(gè)學(xué)生頭腦。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；思想政治教育；創(chuàng)新路徑

基金項(xiàng)目：2018年廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：18GWCXXM-24）

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為21世紀(jì)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，深刻闡明了中國(guó)新時(shí)代的歷史使命、發(fā)展方向和工作主線。高校思想政治教育作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的意識(shí)工作的重要組成部分，承載著立德樹(shù)人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的任務(wù)。因時(shí)而變順勢(shì)而上，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到工作中去，是今后高校思想政治教育工作改革的重點(diǎn)。

1 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想地位

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在歷史的新高度，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展和實(shí)踐要求，在堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)的基礎(chǔ)之上提出了一系列富有科學(xué)性，先進(jìn)性、時(shí)代性的新思想新論斷，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深化了對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律及共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)。它回答了在新的歷史方位上“堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”這個(gè)重大的時(shí)代考題，明確指出了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本問(wèn)題和基本方略，為全黨全國(guó)人民指明了奮斗方向。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)向前、奪得全面小康和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大勝利的法寶，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。

2 新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，開(kāi)啟了中國(guó)的新紀(jì)元、新征程。因此，各項(xiàng)工作的開(kāi)展都必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為基本理論遵循，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹落實(shí)到實(shí)踐中去。大學(xué)生作為引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)氣之先，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，應(yīng)率先積極學(xué)習(xí)傳播習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，高校作為大學(xué)生的主要培養(yǎng)基地，推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展勢(shì)在必行。

2.1 新時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新有鮮明的時(shí)代訴求

從國(guó)內(nèi)環(huán)境來(lái)看，新時(shí)代是中國(guó)發(fā)展的新契機(jī)，它開(kāi)啟了全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化嶄新的一面。社會(huì)主要矛盾已不再是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后生產(chǎn)力之間的矛盾了，然而新矛盾的出現(xiàn)又帶來(lái)了新問(wèn)題。發(fā)展的不平衡不充分引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)各階層各領(lǐng)域出現(xiàn)了新的人們內(nèi)部的矛盾。而原有社會(huì)主要矛盾下的思想政治教育更多地服務(wù)人們基于物質(zhì)利益獲得基礎(chǔ)上的精神追求，而弱化對(duì)人們更廣范圍、更多類型的需要分析和解釋。[1]因此高校思想政治教育要服務(wù)于新時(shí)代人民更廣范圍的對(duì)美好生活的需要就必須要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。從國(guó)際環(huán)境來(lái)看，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，民族虛無(wú)主義、歷史虛無(wú)主義等不良思潮借此大行其道，沖擊著我國(guó)的主流文化，社會(huì)意識(shí)形態(tài)呈“一元主導(dǎo)，多元并存”的趨勢(shì)發(fā)展。在中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代后，西方一些國(guó)家更是有意無(wú)意的曲解我國(guó)的新時(shí)代，蠱惑人心。越是在這樣多元文化思想的時(shí)代，就越需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，越需要幫助大學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，把握大局，堅(jiān)定信念，增強(qiáng)其抵制各種非馬的錯(cuò)誤思潮的能力。習(xí)近平新思想作為馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果與高校思想政治教育的主體內(nèi)容，本質(zhì)目的及其意識(shí)形態(tài)取向都具有高度一致性，這無(wú)疑是新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的藍(lán)本，將其融入到高校思想政治教育的全過(guò)程是回應(yīng)時(shí)代訴求的應(yīng)有之義。

2.2 新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新有明確的價(jià)值導(dǎo)向

思想政治教育在中國(guó)教育系統(tǒng)中占有非常重要的比重。百年大計(jì)教育為本，教育的目的是為了育人，而育人的根本在于立德。習(xí)近平在十九大報(bào)告中明確指出復(fù)興中華的基礎(chǔ)性工作就是要大力發(fā)展教育事業(yè)，培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。[2]在北大師生座談會(huì)上總書(shū)記又明確提出要“把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”[3]。新時(shí)代背景下，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)立足于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論指導(dǎo)，把立德樹(shù)人、培育時(shí)代新人作為價(jià)值導(dǎo)向，深入學(xué)生，關(guān)注學(xué)生多層次多方面的發(fā)展需要，培育出具有新時(shí)代新氣息的接班人。始終堅(jiān)持貼近學(xué)生地表達(dá)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大實(shí)踐意義和理論價(jià)值，以先進(jìn)的教育理念和豐富的教育內(nèi)涵滋養(yǎng)學(xué)生，以通俗易懂的方法闡釋出習(xí)近平新思想的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，最大程度地發(fā)揮習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的價(jià)值導(dǎo)向作用。

2.3 新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新有強(qiáng)烈的內(nèi)在動(dòng)力

近些年來(lái)，盡管高校政治理論課不斷改革，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，也取得了一定的成效，但仍存思想政治教育工作原動(dòng)力不強(qiáng)、實(shí)效性低下等問(wèn)題。主要是由于現(xiàn)今大部分的思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)且過(guò)于理論化，不能很好地與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，造成理論與現(xiàn)實(shí)脫軌。一種教育只有跟上時(shí)代，服務(wù)于時(shí)代才能長(zhǎng)久發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值，這也是思想政治教育工作的生命所在。高校思想政治教育作為時(shí)代的先導(dǎo)，必先要走在其他學(xué)科思想領(lǐng)域的前沿。習(xí)近平站在理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)上豐富和發(fā)展了馬克思主義理論，形成了治國(guó)理政新思想。新思想中包含著中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)思想政治教育發(fā)展規(guī)律的總結(jié)及歸納，這為新時(shí)代高校思想政治教育改革發(fā)展指明了方向，增強(qiáng)了新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力源。因此，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思想政治教育全過(guò)程，推動(dòng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展是思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)，也是其增強(qiáng)實(shí)效性的內(nèi)在動(dòng)力。

3 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑探究

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思想政治教育是一項(xiàng)全面而又系統(tǒng)的工程，必須從教育隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教育理念、教學(xué)方式方法等方面改進(jìn)創(chuàng)新協(xié)同發(fā)力，才能真正推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到思想政治教育的全過(guò)程。為此，我們創(chuàng)新新時(shí)代高校思想政治教育的路徑可以從以下幾方面把握。

3.1 以提高思想政治工作者的思想覺(jué)悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)

思想政治教育工作者的道德素質(zhì)和思想覺(jué)悟是取得良好的教學(xué)效果的前提和基礎(chǔ)。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思想政治教育，首先要打造出一批深透領(lǐng)悟這一思想的工作隊(duì)伍。[4]思想政治教育者扮演著傳道受業(yè)解惑的角色，而這個(gè)角色扮演者必須要有過(guò)硬的本領(lǐng)，較高的思想覺(jué)悟及基本的職業(yè)道德修養(yǎng)。要推動(dòng)習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想大眾化，思想政治教育工作者自己首先就要吃透啃透其中的理論精髓，首先要成為新思想忠誠(chéng)的信仰者、積極的傳播者和自覺(jué)的示范者，主動(dòng)學(xué)習(xí)并帶頭踐行，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)工作生活中去，增強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在全社會(huì)的影響力。為此，推動(dòng)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展首先從思政教育隊(duì)伍入手，對(duì)思想政治教育工作者進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及考核，及時(shí)更新其知識(shí)體系，提高其思想覺(jué)悟，為下一步在高校傳播習(xí)近平新思想做好充分的準(zhǔn)備工作。

3.2 以培育新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為出發(fā)點(diǎn)

青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史重任。青年一代健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、永續(xù)發(fā)展。[5]習(xí)近平在十九大報(bào)告中明確指出堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)就是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方。[6]而高校思想政治教育工作就是為大學(xué)生的思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)的，在新時(shí)代發(fā)展新的歷史方位上，高校思想政治教育工作應(yīng)緊扣時(shí)代發(fā)展的總?cè)蝿?wù)和總目標(biāo)，把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作，彰顯出其作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的前沿性、科學(xué)性和學(xué)理性。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育、“四個(gè)偉大”和“四個(gè)自信”的教育，幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩覽7]。讓廣大學(xué)生全面深刻認(rèn)真中國(guó)的新時(shí)代，從而激發(fā)廣大學(xué)生自覺(jué)投入到新時(shí)代社會(huì)主義的事業(yè)中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.3 以推進(jìn)習(xí)近平新思想進(jìn)教材、進(jìn)校園、進(jìn)課堂與走出課堂相結(jié)合為著力點(diǎn)

大力宣傳黨的十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想并不能只是個(gè)口號(hào)，而是要真正落到實(shí)處。最直接最有效的方式就是將習(xí)近平新時(shí)代新思想寫(xiě)入教材，領(lǐng)進(jìn)校園，走進(jìn)課堂。高校思政理論課是武裝學(xué)生頭腦的主要形式，所用理論應(yīng)該是最能反映時(shí)代特征符合時(shí)代發(fā)展要求的，這樣才能從思想上進(jìn)而行動(dòng)上鞭策學(xué)生。因此，新時(shí)代高校思政理論課教材需在原有的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和完善，及時(shí)更新內(nèi)容，將習(xí)近平新時(shí)代新思想以專業(yè)化的方式滲透和融入到相關(guān)課程的教學(xué)中去。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代新思想的過(guò)程中，既要深講，又要淺說(shuō)，使其真正深入每一個(gè)學(xué)生的頭腦中。同時(shí)，高校還要積極開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將習(xí)近平思想外化于行，在實(shí)踐中檢驗(yàn)新思想的真理性，以此強(qiáng)化大學(xué)生的政治認(rèn)同感。習(xí)近平新思想中包含很多戰(zhàn)略思想，如鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，高?？梢酝ㄟ^(guò)積極組織三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生感受?chē)?guó)家政策帶來(lái)的變化和取得的成效，增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家方針政策的理解，推動(dòng)政策的實(shí)施，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中來(lái)。此外，要積極開(kāi)展有關(guān)十九大精神及習(xí)近平新思想的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，征文比賽，主題交流會(huì)，座談會(huì)等，讓學(xué)生各自發(fā)表學(xué)習(xí)心得體會(huì)，加深對(duì)習(xí)近平新思想的精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

3.4 以構(gòu)建以人為本的教育理念為落腳點(diǎn)

創(chuàng)新高校思想政治教育工作理念是貫徹馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的實(shí)踐需要，也是回應(yīng)習(xí)近平新思想中以人為本的工作理念。習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量”[8]，新時(shí)代的各項(xiàng)工作都必須要全面準(zhǔn)確貫徹落實(shí)“以人民為中心”[9]的思想。高校思想政治教育工作是一門(mén)教育人服務(wù)人的工作，工作對(duì)象是富有個(gè)性和朝氣的青年。因此，一切工作的開(kāi)展應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需要，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主自立自強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。過(guò)去，高校思政課都是以教師為中心的一種你講我聽(tīng)的模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)地位，只是機(jī)械地接受理論的灌輸，很難真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。有效將習(xí)近平新思想融入思想政治教育過(guò)程中就必須摒棄傳統(tǒng)的教育理念及教育模式，整個(gè)教育過(guò)程應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，與學(xué)生平等交流思想。多以小組合作、探究式合作的學(xué)習(xí)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教師掌控課堂的形式，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論，充分保證學(xué)生的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)，多讓學(xué)生以制作PPT模式將自己的心得體會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，集體進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，這樣既能了解學(xué)生的掌握程度同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，以便更有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入每個(gè)學(xué)生頭腦。

3.5 以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳，攻占網(wǎng)絡(luò)思政營(yíng)地為補(bǔ)足點(diǎn)

高校思政網(wǎng)絡(luò)教育是當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個(gè)短板，大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的主要受眾群體，搶占網(wǎng)絡(luò)輿論的先機(jī)對(duì)于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代思想政治教育目標(biāo)具有不可忽視的作用。高校在今后的一個(gè)重點(diǎn)工作就是打造和完善網(wǎng)絡(luò)思政工作宣傳欄，在遵循習(xí)近平關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，牢牢把握時(shí)代的脈搏，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，積極為廣大師生解答思想疑惑，增強(qiáng)與學(xué)生思想互動(dòng)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)研討會(huì)，讓廣大師生隨時(shí)隨地參與學(xué)術(shù)研討，發(fā)表見(jiàn)解。重點(diǎn)要增添有關(guān)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及十九大精神的專題欄目，拓展相關(guān)鏈接渠道，為廣大師生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平的新思想提供便利服務(wù)。此外，要及時(shí)更新理論界、學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)話題及各大高校關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平新思想的學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)主流思想輿論，打造具有時(shí)代特色的思政網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，實(shí)現(xiàn)線上線下同頻共振，共同奏響新時(shí)代的主旋律。

參考文獻(xiàn)

[1]張毅翔，劉鐘基.新時(shí)代思想政治教育發(fā)展的實(shí)踐邏輯及其建構(gòu)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（05）：22-25.

[2][8]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利：在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28（01）.

[3][6]習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-03（02）.

[4]陳媛.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思想政治教育的路徑探究[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，35（04）：1-5.

[5][7]習(xí)近平，同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-06-21.

[6]習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-03（02）.

[9]中共中央宣傳部編.黨的十九大文件匯編[M].北京：黨建讀物出版社，2017：14.