張博

她在中國孩子青春期教育領(lǐng)域沉淀十六載。十六年來，她專注于青春期素質(zhì)的教育實(shí)踐與研究，并且先后前往美國、英國、德國等歐美國家學(xué)習(xí)深造。十年磨一劍，礪得梅花香。正是十年如一日的堅(jiān)持，為她有朝一日的一飛沖天積蓄了深厚的能量。2009年從清華大學(xué)EMBA畢業(yè)后，她創(chuàng)立了北京卓育英才教育科技有限公司，她立志要用世界最先進(jìn)的教育理念教育孩子，幫助家長。十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在她的引領(lǐng)下，卓育英才已經(jīng)覆蓋北京、上海、天津、深圳、石家莊、成都、西安、南京、杭州、福州等10大城市，已有超過15萬孩子受益，且廣受家長的贊譽(yù)。她就是北京卓育英才教育科技有限公司CEO——張振芬。

二次創(chuàng)業(yè)，只因那份責(zé)任與情懷

張振芬2002年畢業(yè)于吉林大學(xué)社會(huì)學(xué)系。畢業(yè)后，張振芬投身入了教育行業(yè)。期間曾做過K12的文化課補(bǔ)習(xí)老師，也曾獨(dú)立創(chuàng)辦過全日制學(xué)校。2009年對于創(chuàng)業(yè)多年的張振芬來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她做了一個(gè)重要的決定，將事業(yè)重心轉(zhuǎn)移至青少年青春期心理教育上，要做“專業(yè)、專注”青春期素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌。

談到為什么選擇青春期教育領(lǐng)域，張振芬深思片刻，微笑對記者說道：“是一些特殊的事讓我下定決心，毅然投身于青春期教育事業(yè)中?！?/p>

歷來，社會(huì)學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)被稱作是教育學(xué)的三大支柱。張振芬說：“在教育領(lǐng)域里，社會(huì)學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)是相通的?！痹谄湔麄€(gè)教學(xué)和辦學(xué)過程中，張振芬通過不斷的觀察學(xué)生和家長以及教師的心理狀態(tài)發(fā)現(xiàn)，青少年在青春期這個(gè)階段心理教育是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

但真正讓張振芬下定決心，堅(jiān)定明確要走“青春期素質(zhì)教育”這條路的是發(fā)生在自己侄子身上的一件事。張振芬介紹道：“我侄子在青春期的時(shí)候，性格比較扭曲也自閉，很冷漠，回家關(guān)起門來跟誰都不交流，在學(xué)校不愿意付出，不愿意幫助別人。甚至家里來人都不會(huì)主動(dòng)站起來打聲招呼，每天就是活在自己的小世界里。我覺得，這個(gè)年齡段的孩子不應(yīng)該這樣，應(yīng)該更陽光開朗。于是我就安排他參加了我們的營地教學(xué)。在整個(gè)營地教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我侄兒在逐步的發(fā)生變化。特別是在結(jié)營典禮現(xiàn)場，孩子讀了一封他寫給爸爸的信，我還有他爸爸我們幾位親屬坐在下面感動(dòng)得流下了眼淚。那個(gè)時(shí)候是他徹底觸動(dòng)了我，也讓我感受到了青春期心理教育改變?nèi)说木薮罅α??！?p>

張振芬這時(shí)候意識到，中國有太多像她侄兒這樣的孩子了，父母只是一味的追求事業(yè)上的成功，卻忽視了孩子的教育問題。而人生真正的成功應(yīng)該是平衡式的成功，除了事業(yè)，還要兼顧家庭生活、孩子教育以及身心健康。于是，張振芬下定決心，踏下心來把青春期教育這份事業(yè)做好。

由于石家莊人才相對匱乏，2009年，張振芬舉家搬遷來到了北京，開始了在教育行業(yè)內(nèi)的二次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立了北京卓育英才教育科技有限公司。張振芬說：“中國的教育隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然會(huì)上升到精神層面。但是我們國家的教育在心理層面教育相對較少。既然我意識到這個(gè)問題，那我就有義務(wù)用自己的專業(yè)來為中國更多青少年的心理健康服務(wù)。這無關(guān)金錢，無關(guān)榮譽(yù)，只為了一份責(zé)任與情懷?！?h3>十年磨一劍，只為不負(fù)夢想

剛來北京的時(shí)候，由于資金短缺，張振芬只能租住在一間100平方米大的辦公室辦公，員工數(shù)量不到十人。從一開始，張振芬便承受著比別人更大的壓力，付出比別人更多的心血。

基于其多年教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的積累，張振芬創(chuàng)造性地將西方先進(jìn)心理學(xué)技術(shù)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，歷經(jīng)一年多積極籌備，推出“卓育美式超級營地”，引發(fā)了教育界的轟動(dòng)。

2010年，作為教育機(jī)構(gòu)，卓育英才與國際青少年?duì)I地聯(lián)合會(huì)、國際腦力思維（IMME）大中華聯(lián)合會(huì)等國際著名機(jī)構(gòu)合作，首次開創(chuàng)“8天改變孩子一生”的模式，此后此模式迅速風(fēng)靡歐美國家，席卷亞洲地區(qū)，包括新加坡、中國臺灣、中國香港等教育發(fā)達(dá)地區(qū)。同時(shí)，張振芬結(jié)合中國大陸實(shí)際和文化特點(diǎn)，潛心研發(fā)，打造出了中國最大全腦協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)集訓(xùn)營——“卓育美式超營”，從而在中國掀起一股“快樂學(xué)習(xí)，快樂生活”的旋風(fēng)。第一年便有來自全國的五千多名青少年從這里畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了人生的驚人蛻變。

2012年，為了讓更多的孩子體驗(yàn)到卓育英才美式超營的神奇，讓他們在現(xiàn)有教育基礎(chǔ)上獲得另一種更快樂的學(xué)習(xí)方式和更全面的成長，讓更多的家庭受益于卓育美式超營的無私幫助，張振芬致力于讓更多的中國孩子享受到先進(jìn)的教育模式，并致力成為青少年?duì)I地教育的第一品牌！

2013年，卓育英才聯(lián)合創(chuàng)始人曹暢提出“青春期IPC三階理論”，幫助青少年重新塑造價(jià)值觀，建立強(qiáng)大的自信心，并學(xué)習(xí)情緒和行為的自我管理?！扒啻浩贗PC三階理論”在實(shí)際教學(xué)中輔助實(shí)踐，成為卓育英才重大里程碑。

2015年，“青春期七大守護(hù)神”正式面世，課程體系逐步完善。因?yàn)閷χ袊啻浩诮逃呢暙I(xiàn)，社會(huì)各界好評如潮，卓育英才與多家青少年培育基地達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，為青少年成長培育健康的成長土壤。

2016年，經(jīng)過半年教育實(shí)踐沉淀和潛心研究，張振芬正式提出“青春期七大守護(hù)神”核心理念，七大系統(tǒng)課程包括逆戰(zhàn)英雄、家族魂、思維導(dǎo)圖、天使領(lǐng)袖、國學(xué)智、志行天下、商學(xué)院也隨之正式面世?！扒啻浩谄叽笫刈o(hù)神”的面世引起了社會(huì)巨大反響，也成為了中國青春期教育正式走向成熟的標(biāo)志。

2018年，卓育英才品牌全面迭代升級，旗下品牌課程體系劃分為營地式青春期素質(zhì)教育平臺“光和青春”與專注思維導(dǎo)圖訓(xùn)練的“海豚導(dǎo)圖”兩個(gè)子品牌，發(fā)展一個(gè)合作品牌“惟謙書院”專注國學(xué)傳統(tǒng)文化熏陶，同時(shí)搭乘互聯(lián)網(wǎng)的快車上線線上課學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺。張振芬旨在通過全新的品牌升級，全面激發(fā)青春期能量，多個(gè)維度滋養(yǎng)成長，為每個(gè)青少年的美好未來做注腳。

創(chuàng)業(yè)維艱，只許一個(gè)美好未來

創(chuàng)業(yè)是沒有一帆風(fēng)順的，張振芬也不例外?！霸?jīng)被逼到把房子賣掉來挽救企業(yè)?！睆堈穹腋嬖V記者。2015年，由于公司發(fā)展速度太快，導(dǎo)致資金鏈斷裂，一度到了發(fā)不出工資的境地。當(dāng)時(shí)有朋友勸她，趁著公司還有價(jià)值，趕緊賣掉吧。但是張振芬內(nèi)心想的是，公司賣掉容易，但是我還有那么多的學(xué)員和家長，我還有我的團(tuán)隊(duì)，我要對得起他們對我的信任。于是張振芬想到了賣房，她的想法一經(jīng)提出便遭到了包括父母、親戚和朋友所有人的反對。但張振芬不顧身邊人的反對，毅然把房子賣掉。同時(shí)調(diào)整了公司的經(jīng)營策略，把公司從“生死線”拉了回來。用她的話說“人生最重要的就是聽從內(nèi)心的聲音，做最真實(shí)的自己”。

十年來，在張振芬的倡導(dǎo)下，卓育英才積極響應(yīng)國家教育體制改革的號召，堅(jiān)持有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才的中國教育夢，以其獨(dú)特的教育體系，有力推動(dòng)了中國當(dāng)前素質(zhì)教育的實(shí)踐與改革。因?yàn)閷χ袊逃I(lǐng)域的特殊貢獻(xiàn)，卓育英才先后榮獲“最受信賴青少年素質(zhì)提高品牌”、最具影響力教育品牌“、“我最信賴的教育品牌”、“金粉筆·我最信賴的教育品牌”、“新世紀(jì)十年最具特色教育機(jī)構(gòu)”、“最具影響力的教育集團(tuán)”、“2018年青春期教育領(lǐng)軍品牌”等國家相關(guān)部門和權(quán)威媒體給予的認(rèn)可和榮譽(yù)，堪稱中國青春期教育的領(lǐng)航者。

未來的一年內(nèi)，張振芬想要做的除了保證卓育英才的正常運(yùn)轉(zhuǎn)繼續(xù)發(fā)展之外，還將繼續(xù)增加傳統(tǒng)門店，擴(kuò)大市場占有率，并且還要多出更多的精力放在課程的不斷創(chuàng)新和線上平臺的搭建，希望能夠幫助更多的人收益。

“有些事總要有人來做的，有些事情，你想到了，你知道你如果不去做可能就沒有人去做了，這就是你的使命?！睆堈穹易詈筮@樣說。