探析播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容和方法

劉曄

摘 要：播音與主持藝術(shù)專業(yè)歸根究底就是教會學生怎樣說，說什么。因此練聲可以說是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)性知識內(nèi)容，也是該專業(yè)教學考核的重點所在。因此本文展開對播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容和方法的相關(guān)研究，從播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容入手，探究現(xiàn)如今其專業(yè)練聲的新方法，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：播音與主持藝術(shù)專業(yè) 專業(yè)練聲 內(nèi)容和方法

播音與主持藝術(shù)專業(yè)學科化發(fā)展始于上世紀六十年代，在學科的創(chuàng)設(shè)中其屬于藝術(shù)類學科，但是又具有較強的文學性和實踐性，因此播音與主持藝術(shù)專業(yè)的教學內(nèi)容呈現(xiàn)從多樣化發(fā)展的趨勢。而隨著時代的發(fā)展，播音主持人多具有的風格特點也在不斷地變化。播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲的特點和內(nèi)容不斷的變化發(fā)展。如老一輩趙忠祥、倪萍等主持人字正腔圓的發(fā)音特點到現(xiàn)如今朱廣權(quán)、撒貝寧的輕松、自然等聲音特點。這些變化都是通過練聲的內(nèi)容和方法來呈現(xiàn)的。

一、播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容和方法的現(xiàn)狀

（一）播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的練聲內(nèi)容并非是學生或是教師隨意選擇的，這樣的練習內(nèi)容并不能夠提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，反而會影響學生對于該專業(yè)的認知。目前播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容是根據(jù)練聲目的而產(chǎn)生變化的。練聲的目的主要有四個方面構(gòu)成：①是通過重復練習來掌握一種吐字發(fā)音的基本方法和技巧，讓自己的發(fā)音變得輕松自然具有渲染力；②是通過重復練習來糾正自己之前錯誤的字音和發(fā)聲方式；③是通過熟悉控制氣息和聲音的變化，賦予聲音情感，使得聲音具有渲染力；④是通過控制情聲結(jié)合的方法方式練習，提高聲音的情感色彩和個人色彩?？梢哉f練聲的目的還是學生專業(yè)能力不斷發(fā)展的一個階段性過程。對于剛進入到播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學生而言，其練聲是為了達到前兩個目的，而積累了一定的練聲時間的學生其再展開練聲練習更多的是想要達到后兩個目的。因此對于不同練習目的學生而言，其必須能夠優(yōu)化選擇適合自己的練聲內(nèi)容。

上述提到播音與主持藝術(shù)專業(yè)的練聲內(nèi)容側(cè)重點必須能夠依靠練聲目的展開，但是其所展開的練聲內(nèi)容大致是一樣的，即通過發(fā)音部位的充分糾正練習，對于氣息的訓練等來達到。以氣息練習為例，要求播音主持人都擁有較強的氣息量和氣息控制能力。

（二）播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲的方法

播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲方法根據(jù)氣息練習、聲調(diào)練習而由些微的差距。本文主要總結(jié)了集中聲音的練習和氣息的練習方法。第一是氣泡音，“氣泡音”是一種根據(jù)對氣流的控制，使得能夠控制氣流從聲帶邊緣摩擦而過產(chǎn)生一定的振動，并且發(fā)出具有顆粒感的低潤聲音。練習氣泡音要求事先放松聲帶，使得學生能夠在一種輕松的聲音狀態(tài)下展開中低音區(qū)的控制。在休息一晚上之后，早起放松喉頭位置和面部，由丹田位置產(chǎn)生氣流，輕輕的提升到聲帶位置，發(fā)出低沉的“啊”音，或者是在早起之后，在口腔中存半口水，由丹田產(chǎn)生氣流，摩擦聲帶到達水層，發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簟５诙菍τ跉庀⒌乃捎玫木毩暦绞?，要求采用胸腹式聯(lián)合呼吸法，控制氣息的位置，將其位置固定在丹田的位置，在快吸的時候慢呼，在慢呼的時候快吸，控制氣息的長度，并且還需要展開快吸快呼的方式，提高自己在演說中能夠偷氣；第三是發(fā)聲訓練，發(fā)聲是練聲中的主要內(nèi)容之一。常用的練習方式是進行“啊”長音的重復練習，輔助與四聲的練習，尋找聲調(diào)的高低變化時身體的狀態(tài)，更重要的是多次重復展開字詞練習，對于自己的個別字的發(fā)聲問題進行有效的糾正。第四對于情聲結(jié)合的練習方式。主要是通過新聞跟讀的方式，揣摩播音主持人的在針對不同的文本內(nèi)容的發(fā)聲方式，通過錄音的方式，讓自己感知到自己的聲音狀態(tài)同有名播音主持人之間的差距在哪里，還可以通過讀-聽的方式，讓第三者感知到自己聲音的情感特點，指出自己的不足之處，才能夠?qū)ΠY下藥更改自己的練聲方式和練聲內(nèi)容。

二、播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容和方法的選擇的要點

播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲還有許多內(nèi)容，因此播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容和方法的選擇必須能夠遵照以下的原則：

第一是必須能夠基于自己的個性化發(fā)展，不同人的聲帶特征、對于聲音的學習和掌握能力是不同的，因此必須能夠在基于自身的發(fā)展之中，展開練聲內(nèi)容和方法的選擇。如有的學生天生氣息較強，在氣息練習中，其可以較少的展開這方面內(nèi)容的練習，而側(cè)重于自己所不足的方面展開反復練習。

第二是必須能夠?qū)崿F(xiàn)練聲內(nèi)容和方法的變化發(fā)展。不同階段中學生的聲音情況是不同的，要求學生能夠定時定期展開練聲內(nèi)容和練聲方式的更新?？梢酝ㄟ^小組合作練習的方式，展開小組成員的練聲結(jié)果反饋，避免練聲過程中停滯不前。

第三是必須能夠?qū)攵嘣庖娭贫ň毬曈媱?。播音與主持藝術(shù)專業(yè)學生、播音主持人都必須能夠展開練聲活動。如對于播音與主持藝術(shù)專業(yè)學生的練聲活動必須是基于專家意見、有名播音主持人的聲音情況所展開的，而播音主持人的練聲內(nèi)容和方法必須能夠從自己在主持發(fā)聲中所總結(jié)歸納出來的現(xiàn)狀所展開的。

總言之，播音與主持藝術(shù)專業(yè)練聲內(nèi)容和方法是一個與時俱進的專業(yè)基礎(chǔ)課程，更是播音與主持藝術(shù)專業(yè)人員職業(yè)道路中必須堅持不懈的活動。

結(jié) 語

綜上所述，播音與主持藝術(shù)專業(yè)的練聲有三個基本目的，根據(jù)練聲的目的不同練聲內(nèi)容、練聲方法以隨之產(chǎn)生變化。對于每個專業(yè)學生而言，其個人能力資質(zhì)不同致使其練聲內(nèi)容和方法優(yōu)化努力的方向不同。因此在練聲內(nèi)容和方法的選擇中，必須能夠聽從專業(yè)教師指導、根據(jù)自己的練習情況以及所要達到的目的，不斷的進行練聲內(nèi)容和方法的優(yōu)化變革，并且持之以恒，將練聲當作是日常工作生活的常規(guī)內(nèi)容自行，最終才能提升播音與主持藝術(shù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻

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