探討“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書館文獻資源建設(shè)模式

長春師范大學圖書館

高校圖書館是一個較為安靜、舒適的學習環(huán)境，以供高校師生查閱文獻、日常學習的建筑實體。高校內(nèi)每年購買的各類文獻，以及其儲存方式、購入渠道都需要圖書館編入目錄。因此圖書館是高校中必不可缺的部門，是利用書刊資源傳播科學知識，培養(yǎng)人才的知識寶庫?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”時代的來臨給高校圖書館所帶來的改變是不可估量的，新鮮事物每天都在變化，而更重要的是思維是不是在發(fā)生變化。我們應該改變傳統(tǒng)的建筑思維方式，跟上時代的腳步，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校師生提供更好的閱讀服務(wù)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校師生對高校圖書館文獻建設(shè)模式新的需求特點

時代飛速發(fā)展，人們逐漸追求精神富足，對于圖書館的需求，也不僅僅是簡簡單單的有書看就好。除了對外觀、環(huán)境、設(shè)施等一系列硬件有所要求，更希望圖書館能與時俱進跟上科技發(fā)展的更迭，提高服務(wù)質(zhì)量，完善師生文獻資源的內(nèi)容和形式等等，這同時也是對高校圖書館的資源管理建設(shè)提出更高的要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”環(huán)境下廣大師生對圖書館文獻資源需求的顯著特點，主要有三個方面。第一、在“互聯(lián)網(wǎng) +”環(huán)境下，紙質(zhì)文獻逐漸衰落，電子文獻接踵而至。高校師生需要更加寬泛的文獻資源，文獻信息資源建設(shè)是

圖書館一項基礎(chǔ)的關(guān)鍵性工作，也是圖書館教育資源的重要組成部分，其質(zhì)量高低直接影響圖書館的服務(wù)質(zhì)量。高校圖書館應該加強與其他圖書館之間的交流和信息共享，使文獻資源更多元化，文獻表現(xiàn)形式更多樣化。第二、在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，用戶的體驗性也尤為重要。用戶體驗是多維度的綜合感知，圖書館的高科技體驗以及采訪、編目、流通都應該與讀者的標準不謀而合。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書館文獻建設(shè)模式的思考與創(chuàng)新

(一)學習借鑒、實現(xiàn)資源內(nèi)容和形式的多元化

高校圖書館應建立一個讓廣大師生交流學習的平臺，讓師生能夠共同交流好的閱讀作品和信息，同時還能夠借鑒其他院校的良好資源管理模式。網(wǎng)絡(luò)上的承載信息為高校圖書館間的相互交流提供了巨大的便利和物質(zhì)支撐，每個圖書館都有自身的獨特文獻資源，實現(xiàn)文獻共享，明確采購重點，提高文獻資源的利用率和配置效率，能夠有效的解決圖書館資源的短缺。除了在各個高校中資源共享，在自發(fā)的情況下其他公共圖書館和科研院校也可以與各大高校資源共享，圖書互借。充分利用高科技信息化帶給人們的便利，使圖書館成為一個開放性的平臺，對每一個高校圖書館都是百利而無一害。高校圖書館更應與時代相融合，搜索市場的需求和特點來打造自身特點，用創(chuàng)新的理念結(jié)合讀者對閱讀的要求以此優(yōu)化藏館結(jié)構(gòu)，替換傳統(tǒng)文獻資源采集方試。此外還要對信息采集的業(yè)務(wù)格局進行重組和優(yōu)化，進一步確定圖書館信息資源保存的目的，制定嚴格的保存原則，實現(xiàn)館藏體系的進一步完善。要充分考慮不同讀者對閱讀的不同需求，然后制定精準化的服務(wù)目標。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，需要能夠滿足讀者更多閱讀需求的圖書管理，因此希望通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機技術(shù)不斷完善，使中外閱讀資源得到共享。譬如利用電子閱讀器和廣為人知的知網(wǎng)信息搜索平臺等，運用高科技手段使閱讀資源的表現(xiàn)形式層出不窮，滿足讀者需求。對現(xiàn)代人來說，閱讀模式除了傳統(tǒng)文字之外，還包括各種圖片、視頻或者音頻等，為了使讀者更方便閱讀，移動式服務(wù)也應為讀者提供。

(二)與時俱進、實現(xiàn)跨界結(jié)合增強讀者體驗性

時代更迭，一流大學，一流學科建設(shè)的開展，隨著用戶需求的改變，高校圖書館的服務(wù)內(nèi)容也應隨著用戶需求加以改變，圖書館需要更主動的去轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，注重技術(shù)與服務(wù)的深度融合，嵌入科研教學過程。2017年5月，南京大學研發(fā)出一款圖書館智能機器人，是由計算機科學與技術(shù)系與計算機軟件新技術(shù)國家重點實驗室的陳力軍教授課題組共同研發(fā)而出，名為“圖寶”，在南京大學社廈圖書館正式發(fā)布。機器人“圖寶”具備引導師生查找書籍和簡單的交流咨詢功能，是智慧圖書館的館員，同時可以根據(jù)用戶指令做出閱讀書籍、唱歌、調(diào)節(jié)音量、位置移動等功能。機器人“圖寶”正式上線使用后，在其服務(wù)過程中獲取的行業(yè)知識庫與高校圖書館系統(tǒng)形成無縫對接，更廣泛的為讀者提供書籍信息，使圖書館讀者體驗得到了進一步的提升。同時高校圖書館要結(jié)合讀者對信息資源的需求來制定館內(nèi)藏書具體情況。精益求精，并非追求圖書數(shù)量，而是讓讀者推薦圖書的方式豐富藏書資源的多元化。特色化館藏資源才是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書館的基本訴求。

三、結(jié)束語

在“互聯(lián)網(wǎng) +”環(huán)境下，圖書館不再僅是一個閱讀的場所，更重要的是能為人們提供一個“港灣”。高校圖書館資源建設(shè)要融合高科技手段，不斷完善文獻資源，共享文獻資源。從以往提供紙質(zhì)文獻服務(wù)的機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)機構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R服務(wù)機構(gòu)。結(jié)合時代發(fā)展為讀者提供更好的服務(wù)體驗，豐富文獻內(nèi)容。